Күні:

Мұғалімнің аты-жөні: Кабдрахманова Жадыра

Сынып:5

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Оқу мақсаттары

5.2.1.2 байланыс арналары, ақпарат көздері және қабылдағыштарға мысал келтіру.

Сабақтың мақсаттары

• байланыс арналары, ақпарат көздері мен ақпарат қабылдаушыларды анықтайды.

• байланыс арналары, ақпарат көздері мен ақпарат қабылдаушыларды салыстырады.

• байланыс арналары, ақпарат қабылдаушылар мен ақпарат көздері қызметінің маңыздылығын бағалайды, тұжырымдайды.

Жоспар

Сабақ кезеңдері

Мұғалім әрекеті

Оқушы әрекеті

Бағалау

Ресурс

Сабақтың бас

5 мин

Ұйымдастыру кезеңі

Сәлемдесу, түгендеу.

Сыныпта көңілді ахуал орнату.

Үй тапсырмасын тексеру

Өткен сабақты пысықтау мақсатында суреттер мен кестені пайдаланған ыңғайлы. Суреттер мен кестелерді оқушылар сәйкесінше жапсырулары керек.

Ауызша мадақтау, қолдау көрсету.

Оқушылардың сабаққа қатысу белсенділігіне қарай 1-10 баллдық жүйе бойынша қалыптастырушы бағалау жүйесі бойынша бағаланады.

Тапсырма орындауға қажетті құралдар.

Сабақтың ортасы

35 мин

Жаңа тақырып туралы білім деңгейлерін анықтау үшін ынталандыру сұрақтарын қою

• Ертеде адамдар бір-біріне ақпаратты қалай жеткізген? Әңгімелеңдер.

• Бүгінгі таңда адамдар ақпарат алмасу үшін қандай құралдарды қолданады?

• «Ақпарат көзі» дегенді қалай түсінесің?

Оқулықпен жұмыс:

Оқушылар оқулықтағы мәліметтермен танысады. Мұғалім оқушыларды жаңа ақпаратпен таныстырып, оны бірге талдайды (бейнежазба, презентация, флипчарт қолдануға болады).

Топтық жұмыс

Төмендегі сұрақтарға талдау жасаңдар:

• Қазіргі адам ақпаратты таратудың қандай тәсілдерін қолданады?

• Сендер қандай ақпаратты беру құралын жиі қолданасындар? Неге?

Дескриптор:

• байланыс арналарын анықтайды;

• пікірін еркін жеткізеді.

Жұмыстарын ауызша мадақтау арқылы бағалайды.

Жеке тапсырмалар орындау

1-тапсырма. Мына төмендегі әрекеттердің қайсысы ақпарат көзіне, қайсысы ақпарат қабылдаушыға тиесілі? Жіктеңдер: тасымалдайды, сақтайды, қабылдайды, береді, өңдейді, таратады.

Ақпарат көзі: тасымалдайды, береді, таратады.

Ақпарат қабылдаушы: сақтайды, қабылдайды, өңдейді.

Дескриптор:

• ақпарат көзін анықтайды;

• ақпарат қабылдаушыны анықтайды.

2-тапсырма. Ақпаратты қабылдау түріне қарай ақпарат көзі болатын заттарды атаңдар. Мысалы, магнитофон – естуге арналған ақпарат көзі.

Дескриптор:

• қабылдау түріне қарай ақпараттарды анықтайды;

• ақпарат көздерін анықтайды.

3-тапсырма. Суреттен табиғи және жасанды ақпарат көзі болатын заттарды топтаңдар.

Жасанды ақпарат көздері: магнитофон, газет.

Табиғи ақпарат көздері: гүл, жеміс.

4-тапсырма. Төмендегі суреттерден ақпарат алмасудың қандай түрлерін көруге болады? Ойларыңды дәптерге жазыңдар.

1-сурет: бұқаралық; ,2-сурет: биологиялық; 3-сурет: техникалық.

Оқушылардың сабаққа қатысу белсенділігіне қарай 1-10 баллдық жүйе бойынша қалыптастырушы бағалау жүйесі бойынша бағаланады.

Тапсырма орындауға қажетті құралдар.