Ақпараттардың алуан түрлілігі және оларды өңдеудің тәсілдері. Ақпарат саны, ақпарат өлшем бірлігі

Уақыты

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Ресурстар

3        минут

             1. Кіріспе.

2.Ұйымдастыру кезеңі.

Оқушылармен  сәлемдесу.

Оқушыларды түгелдеу.

Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру.

Топтастыру

«Капитан, боцман, түскі ас» тренингі  ойнату және   2 топқа бөлу

Мұғаліммен сәлемдесу.

Бір оқушы жүргізуші болады. Капитан бұйрығын естігенде қолдарын капитандарша көтеріп жүру,ал боцман бұйрығын естігенде екі оқушы бір-бірімен қол ұстасады, ал түскі ас 3 оқушы дегенде,  3 оқушы қол ұстасып бірігуі қажет…

5 минут

Үй тапсырмасын  пысықтау.

«Миға шабуыл» стратегиясы арқылы сұрақтар.

1.      Информатика ғылымы қандай ғылымдардан байланысты?

2.      Ақпарат сөзі қандай тілден шыққан?

3.      Программалау қай ғылымға жатады?

Ламинатталған парақтар арқылы жауап береді.

Ламинатталған парақ, маркер

5 минут

17минут

2 минут

6 минут

Негізгі бөлім.

Сабақтың мақсатын түсіндіремін.

Презентация арқылы  жаңа сабақтың материалымен таныстырамын.

«Топтық зерттеу» әдісін қолдана отырып, оқушылардың жаңа тақырыпқа қатысты көрсетілген слайдтан түйгендерін және ресурстан пайдалана отырып, сұрақтарды флипчартқа түсірулеріне нұсқау беремін.

Топты бағалауға нұсқау беру.

Сергіту сәті. «Қара жорға» биі

Жаңа сабақты бекіту

Семантикалық картаны  оқушыларға тарқатамын.

Оқушылар оқушы мониторы арқылы жаңа сабақтың  материалын көріп бүгінгі тақырыптың мән-мағанасын  өздері ашып береді.

Әр топ тақырыпты талқылап, түйінді идеяларын маркер арқылы флипчартқа түсіреді. Оқушылар өздігімен мазмұн мен тапсырма орындаудың форматын таңдайды, ақпарат жинастырады, оларды талдап, бағалайды. Топтар бір-біріне сұрақ қояды.

Топты бағалайды бағдаршам   арқылы.

Монитордан көрген «Қара жорға» биіне билейді

Семантикалық картада орналасқан ақпараттың өлшем бірліктерін сәйкесінше мәніне тең санаса,  қосу белгісін қояды

слайд

флипчарт, маркер

бағдаршам түстері

бейнеролик

семантикалық карта

2 минут

Сергіту сәті.

Оқушылар «Қара жорға» биіне билейді

3  минут

2 минут

Қорытынды.

«Серпілген сауал» әдісі  арқылы оқушыларға сұрақ қою арқылы сабақты қорытындылау.

Бір-бірін бағалауға  нұсқау беру.

«Екі жұлдыз, бір тілек»әдісі арқылы рефлексия жазуларын сұраймын.

Үйге тапсырма: Ақпараттың өлшем бірліктері.

Жиынтық бағаны өзім қоямын.

Мұғалімнің қойған сұрағына оқушылардың жауаптарына қарай, сұрақтың ауқымын кеңейтіп, келесі оқушылардан сұрау, ойын білу.

Өзара бірін-бірі бағалау.

Стикерге рефлексия жазады

Үйге берілген тапсырманы оқып келеді.

Топ басшылары бағалау парағын әкеліп береді.

Стикер.

Стикер

Бағалау парағы