Ақпаратты екілік кодтау арқылы ұсыну

Ұзақ мерзімді жоспардың тарауы:

6.2А-бөлім.Ақпаратты ұсыну

Күні:

Сынып: 6 сынып

Мектеп: №115 Оразбай атындағы НОМ

Мұғалімнің аты –жөні: Кожамкулова Э

Қатысқандар: Қатыспағандар:

Сабақтың тақырыбы:

Ақпаратты екілік кодтау арқылы ұсыну

Оқу мақсаты/

6.2.1.2- компьютерге арналған барлық ақпарат екілік код түрінде берілетінін түсіндіру.

Сабақтың мақсаты

-Барлық оқушылар үшін: Компьютерге арналған барлық ақпарат екілік код арқылы өнделетінін білу.

Көпшілік оқушылар үшін: «ASCII» кестесін қолдану арқылы ақпаратты екілік кодта кодтай алу.

Кейбір оқушылар: Кодтау кестесінің түрлеріне мысал келтіріп,оларды практика жүзінде қолдану.

Ойлау дағдыларының деңгейлері

Білу, түсіну, қолдану,талдау

Бағалау критериі:

-Компьютерге арналған барлық ақпарат екілік код арқылы өңделетінін біледі.

-«ASCII» кестесін қолдану арқылы ақпаратты екілік кодта кодтай алады.

-Кодтау кестесінің түрлеріне мысал келтіріп, оларды практика жүзінде қолдану.

Тілдік мақсаттар

Лексика мен терминология: Екілік кодтау, кодтау кестесі,екілік алфавит.

Код

Кодтау

Кесте

Құндылықтарға баулу

«Жалпыға ортақ еңбек қоғамы» -на сүйене отырып, сабақты зейін қойып тыңдау, топтық жұмыстарға белсене қатысу.

Пәнаралық байланыс

Математика-сандар, ағылшын-сөздіктер

Алдыңғы білім

Ақпарат ұғымын және ақпараттардың өлшенетінін біледі.

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған жаттығу түрлері

Ресурстар

Сабақтың басы

2 мин

3 мин

Ұйымдастыру:

-Сәлемдесу,түгендеу

-«Шаттық шеңбері» әдісі арқылы оқушылар ынтымақтастық ақуал қалыптастырады.

-Үй тапсырмасын оқушылар «Бір минут» әдіс тәсіл арқылы тоқтаусыз, қайталаусыз, қатесіз ілесу тәртібімен айтады.

1. Мәтіндік ақпарат дегенәмәз не?

2. Шифрлау дегеніміз не?

3. Щифрлаудың қандай әдістерін білесіңдер?

4. Цезарь шифрының ерекшілігі неде?

3 мин

«Жүзік салу» әдісін қолданып, екі топқа бөлемін

Екі түсті ұсақ моншақтарды оқушылардың қолдарына салып шығамын. Оқушылар моншақтардың түстері бойынша топтпрға бөлініп, топтарына ат қояды.

I топ: Бит I топ: Байт

Моншақтар

Сабақтың ортасы

20 мин

5 мин

4 мин

Ж аңа тақырыпты оқушыларға слайд арқылы түсіндіріп өтемін.

1-тапсырма. Жұптық жұмыс.Біріңді-бірің толықтыр. «ASCII» кестесін қолдана отырып, өз жұбыңнын есімдерін екілік кодта көрсет.

Дескриптор: «ASCII» кестесін қолдану арқылы,екілік кодта кодтай алады.

ҚБ:

2-тапсырма. Жеке жұмыс.

«Кім жылдам» әдісі бойынша компьютерде практикалық жұмыс жасау. Кестеде берілген екілік кодты пайдаланып, төмендегі кестеге сәйкес келетін бейнені анықтайды ол үшін(1) символы берілсе, ұяшықты кара түске боя,(0) символы берілсе, сол күйінде қалдыр.

Дескриптор:

-Кесте түрінде берілген мысалды екілік кодтау тәсілі арқылы кодтап, практика жүзінде бейнені көрсете біледі.

ҚБ: «Қошемет» әдісі арқылы бағалау.

3-тапсырма.Топтық жұмыс. «Көршіңе әңгімелеп бер» әдісі арқылы әр топқа жаңа тақырып бойынша сабақ беріледі. Сол берілген сұрақты оқып, топпен талқылап,сұрақтарға жауап береді.

Екі топқа сұрақ жазылған кеспелер беріледі.

Бит тобына

1. Күнделікті өмірде қолданылатын ақпараттарды бір формадан екіншісіне неліктен түрлендіреміз?

2. Ақпаратты түрлендіру үдерісінің маңыздылығы неде?

3. Неліктен еілік код компьютерлік техникада қолдану үшін тиімді?

Байт тобына

1. Екілік алфавит символдарына мысал келтіріңдер?

2. Неліктен мәтіндік ақпаратты компьютерді өңдеуге 256 символ қолданылады?

3. Компьютерде ақпаратты кодтау үшін қандай код қолданылады?

Дескриптор:

-Барлық ақпрат екілік код арқылы өңделеді.

-екілік кодтау битпен байттан тұрады.

ҚБ:

.

Кесте

Оқулық

Кеспе қағаздар

2 мин

1 мин

«Микрофон» әдісі арқылы бүгінгі сабақты қорытындылайды.

-ақпараттарды бір формадан екіншісіне түрлендіруді не деп атаймыз;

-Екілік кодтаудың тәсілін ата;

Кері байланыс...

Оқушылардың жаңа сабақты қандай деңгейде меңгергені туралы кері байланыс жасаймыз.

«Бағдаpшам» әдісі аpқылы кері байланыс орнату. Оқушыларға алдын ала бағдаршамның түстерін таратып беремін, оқушылар бүгінгі сабақтан алған білімдерін түстерді көтере отырып білдіреді.

Үй тапсырмасы.

12 оқу

Шығармашылық тапсырма:Ақпаратты екілік кодтау арқылы өзіңнін аты-жөнің, тұрғылықты мекен жайын кодтап келу.

Микрофон

Сурет

Стикер

Саралау –Сіз қандай тәсілмен көбірек қолдау көрсетпексіз? Сіз басқаларға қарағанда қабілетті оқушыларға қандай тапсырмалар бересіз?

Бағалау-Сіз оқушылардың материалды игеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлап отврсвз?

Сабақ бойынша рефлексия

Жалпы бағалау

Сабақта ең жақсы өткен екі нәрсе (оқыту мен оқуға қатысты)?

1:

2:

Сабақтың бұдан да жақсы өтуіне не оң ықпал етер еді(оқыту мен оқуға қатысты)?

1:

2:

Осы сабақтың барысында мен сынып туралы немесе жекелеген оқушылардың жетістіктері, қиыншылықтары туралы нені анықтадым,келесі сабақтарда не нәрсеге назар аудару қажет?