Қысқа мерзімді жоспарлар

Оқу сабағының жоспары №

Ақпараттық технологияның дамуындағы қазіргі заманғы процестер. Машиналық оқытудың принциптері

(сабақтың тақырыбы)

Модуль /пән атауы ЖББП 8 Информатика

Педагог ____________ дайындады

20_ жылғы "___" ____________

1. Жалпы мәліметтер

Курс, топ __________________

Сабақтың түрі практикалық

Өткізу формасы: жаңа білімді, дағдыларды бекіту сабағы

2. Мақсаты:

• Ақпараттық технология саласындағы заманауи үрдістер мен жаңалықтарды таныстыру

• Машиналық оқытудың негізгі принциптері мен жұмыс істеу логикасын түсіндіру

• Оқушылардың технологиялық ойлауын дамыту және болашақ мамандықтармен байланыстыру

Міндеттері:

• Теориялық материалды өмірлік мысалдармен байланыстыра отырып меңгерту

• Машиналық оқытудың түрлері мен қолдану салаларын нақты талдату

• Оқушылардың өз ойын еркін жеткізуіне, жаңа технологияларға қызығушылығын арттыруға жағдай жасау

3. Күтілетін нәтижелер

• Ақпараттық технологиядағы жаңа процестер мен трендтерді сипаттап, түсіндіре алады

• Машиналық оқытудың негізгі ұғымдары мен түрлерін ажырата алады (мысалы: бақылаулы, бақылаусыз оқыту)

• Машиналық оқытудың нақты өмірдегі қолдану мысалдарын келтіріп, оның тиімділігін бағалай алады

4. Қажетті ресурстар

презентация, стикерлер, үлестірме қағаздар, оқулық, компьютер

5. Сабақтың барысы

1. Ұйымдастыру бөлімі (5 мин)

-амандасу

-аудитория дайындығын тексеру

-студенттерді түгендеу

2. Білімді бақылау (5 мин)

Сұрақтарға жауап беріңдер.

1. Ақпараттық технология дегеніміз не?

2. Қазіргі таңда қандай ІТ салалар қарқынды дамып жатыр?

3. Машиналық оқыту дегеніміз не?

4. Машиналық оқыту қай салаларда қолданылады?

Білімді бағалау критерийлері:

• Сұрақтарға нақты және толық жауап беру

• Ұғымдарды дұрыс қолдану

• Мысал келтіру арқылы түсіндіру

3
. Жаңасын баяндау әдісі. Ауызша (4 мин)

Ақпараттық технологияның қазіргі заманғы процестері – бұл жасанды интеллект, бұлттық есептеу, үлкен деректер, интернет заттары (IoT), роботтандыру, және киберқауіпсіздік сияқты бағыттардың қарқынды дамуы. Бұл процестер қоғамның барлық саласына еніп, өндірісті, білім беруді, медицинаны және қызмет көрсету салаларын жаңғыртуда.

Машиналық оқыту (Machine Learning) – бұл компьютерлердің деректер негізінде өздігінен үйренуін және тәжірибе арқылы шешім қабылдауын қамтамасыз ететін жасанды интеллект саласы. Ол үлкен көлемдегі ақпаратты талдап, болжау, тану және автоматтандыру жұмыстарын атқарады.

Топтық жұмыс (10 мин)

Машиналық оқыту қолданылатын саланы таңдаңыз. Сол салада бұл технология қалай жұмыс істейтінін, қандай мәселелерді шешетінін және адамдар өміріне қандай пайдасы бар екенін сипаттап, постер немесе ауызша презентация түрінде ұсыныңыз.

1-топ: Білім беру саласындағы машиналық оқыту
2-топ: Денсаулық сақтау (медицина) саласындағы машиналық оқыту
3-топ: Қаржы және банк жүйесінде қолданылуы
4-топ: Көлік және смарт-қалалар (автопилот, жол қауіпсіздігі т.б.)

Білімді бағалау критерийлері:

• Таңдалған саланы дұрыс сипаттауы

• Әр топ мүшесінің қатысуы

• Жұмыстың түсінікті және шығармашылықпен орындалуы

5.Материалды бекіту Жеке жұмыс. Деңгейленген есептер шығару (15 мин)

І деңгей

1. Машиналық оқыту дегеніміз не?

2. Машиналық оқыту мен дәстүрлі бағдарламалаудың айырмашылығы қандай?

3. Машиналық оқыту қай салаларда қолданылады?

ІІ деңгей
Оқушыларға «Машиналық оқыту түрлері» кестесі беріледі. Кестеде бос бағандарды толтырады:

ІІІ деңгей
Оқушыға бір жағдай беріледі:
«Онлайн-дүкен сатып алушыға ұнайтын тауарларды ұсынып отырады. Бұл қандай машиналық оқыту әдісіне жатады және ол қалай жұмыс істейді?»
Сұрақтар:
– Бұл мысал қандай оқыту түріне жатады?
– Мұндай жүйе қандай деректерге сүйенеді?
– Осы әдістің артықшылығы мен шектеуі қандай?

Жауаптар:

І деңгей

1. Машиналық оқыту — бұл компьютерлердің деректерге негізделе отырып өздігінен үйреніп, шешім қабылдауы.

2. Дәстүрлі бағдарламалауда адам нақты ереже жазады, ал машиналық оқытуда компьютер ережені деректерден өзі үйренеді.

3. Денсаулық сақтау, қаржы, білім беру, көлік, электронды сауда, қауіпсіздік салаларында қолданылады.

ІІ деңгей – кестелік жұмыс жауабы:

ІІІ деңгей – есеп және талдау:

Мысал: Онлайн-дүкеннің тауар ұсыну жүйесі

– Бұл бақылаулы оқыту немесе бақылаусыз оқыту түріне жатады (контекстке қарай).
– Жүйе пайдаланушының іздеу тарихы, сатып алу деректері, рейтингтері сияқты ақпаратқа сүйенеді.
– Артықшылығы: пайдаланушыға ыңғайлы, сауданы арттырады.
– Шектеуі: құпиялылық мәселесі, ұсыныстар әрқашан нақты болмауы мүмкін.

Білімді бағалау критерийлері:

• Теориялық сұрақтарға нақты және дұрыс жауап беру

• Кестені толық әрі дұрыс толтыру

• Есепті дұрыс талдап, логикалық жауап беру

• Уақытты тиімді пайдалану және тапсырманы ұқыпты орындау

6. Сабақтың қорытындысын шығару Бағалау парағы бойынша (5 мин)

Рефлексия: «Көңіл-күй»

Сабақ соңында оқушылар өз көңіл-күйлерін түспен білдіреді:

• Қызыл — тапсырмалар қиын болды, өзімді сенімсіз сезіндім

• Көк — тапсырмаларды орындауда кейбір қиындықтар болды, бірақ сыныптастарым көмектесті

• Жасыл — барлық тапсырманы өз бетіммен орындадым, сабақ маған ұнады

Оқушылар түстерді стикер, карточка немесе қағаз қиындылары арқылы таңдайды және тақтадағы «көңіл-күй» постеріне жапсырады.

7. Үй тапсырмасы. (1 мин)

Машиналық оқыту тақырыбында 3–5 слайдтық презентация дайындау (PowerPoint немесе Google Slides).
Мысал: медицинада, онлайн дүкенде, көлік саласында қолданылуы.