Аққұс туралы аңыз

Сабақтың тақырыбы: Аққұс туралы аңыз. Оразбек Бодықов /3-сынып/

Сабақтың мақсаты:

1Білімділік: О.Бодықовтың әңгімесіндегі негізгі ойды ашу, мәтнді дұрыс, түсініп, мәнерлеп оқуға үйрету.

Дамытушылық: Баланың ой-өрісін, сөздік қорын жетілдіру .

Тәрбиелік: Оқушыларды елжандылыққа, өнерді бағалай білуге, табиғатты сүюге баулу.

Көрнекіліктері: жазушының портреті, плакаттар,түрлі-түсті борлар, үнтаспа, слайд т.б

Сабақтың түрі: жаңа сабақ

Сабақтың әдісі: баяндау, сұрақ-жауап

Сабақтың типі: аралас сабақ

Пәнаралық байланыс: әдебиет, дүниетану, музыка, бейнелеу.

Сабақтың барысы:

І. Ұйымдастыру бөлімі

- оқушылармен сәлемдесу

- оқушыларды түгендеу

- оқушылардың назарын сабаққа аудару, сабаққа әзірлігін қадағалау

Психологиялық дайындық:

Қолымызды жазайық

Ұшып-ұшып алайық,

Орнымызға қонайық !

ІІ. Үй тапсырмасын тексеру

-Біз қандай тарауды өтіп жатырмыз ? /Жақсыдан үйрен/

-Үйге қандай тапсырма берілді ? /Әбілхан Қастеев мәтінін оқу, мазмұнын айту /

- Үй тапсырмасын 6-7 оқушыдан сұралады

Жетекші сұрақтар:

1. Әбілхан Қастеев кім ? /Атақты суретші/

2. Әбілхан қай жерде дүниге келген? /1904 ж. Алматы облысында/

3. Әбілханның қандай белгілі суреттерін білесіңдер? / «Түрксіб», «Амангелді», «Жас Абай»т.т./

ІІІ. Жаңа сабақ:

Ой қозғау . Сөзжұмбақ

1/.......... қолы көпке ортақ.

2/ Ұстаздан .............. озар.

3/ Өнерлі бала .......... .

4/ Ата көрген оқ жонар

Шеше көрген тон ............ .

5/ Жігіт адамға ......өнер де аз.

ш

е

б

е

р

д

і

ң

ш

ә

к

і

р

т

с

ү

й

к

і

м

д

і

п

і

ш

е

р

ж

е

т

і

- Сонымен сөзжұмбақтың ортаңғы бөлігінде қандай сөз оқыдық.

-Ендеше, бүгінгі сабақта қазақ халқының Ұлы сазгері Ш.Қалдаяқов туралы баяндалған Оразбек Бодықовтың «Аққұс туралы аңыз» мәтінімен танысамыз.

Автор туралы баяндау:

Оразбек Бодықов – жазушы, Шәмшінің сырлас досы. Шәмші Қалдаяқов жөнінде ең алғаш естелік жазып, Шәмші шығармашылығын зерттеумен айналысып келеді.

- Мәтінді мұғалімнің оқып беруі, мәтіндегі жаңа сөздермен жұмыс.

Сөздік жұмысы:

Тау мүлгіп – тау ұйқыға кетіп.

Көл тынып – көл тып-тыныш күйге түсіп.

Аспан егіледі – аспан жылағандай күйге түседі.

Оқулықпен жұмыс:

- Мәтінді дауыстап оқыту

- Мәнерлеп, тауып оқыту

- Мәтіннің мазмұнын ашу, талдату

1/ Мәтінде не жөнінде әңгіме болады?

2/ Әннің құдіреті дегенді қалай түсінесің?

3/ Берілген сурет туралы не айтасың?

4/ Мәтінді басқаша қалай атар едіңдер?

5/Шәмші туралы не айта аласыңдар?

6/ Шәмшімен Құмсай ауылымен қандай байланысы бар.

Венн диаграмасы :

Мәтін бойынша екі кейіпкерді салыстыра сипаттау

Аққұс

Қарақұс

Өнерлі Талантты т.т

Сергіту сәті:

-үнтаспадан Шәмшінің әнін тыңдату.

- «Қайталанбас тұлға» атты слайд көрсету

* Дәптермен жұмыс/ ақынның сөзінің мәнін ашып, дәптерге жазғызу/

• Халқымның жүрегінде мәңгі есімің

• Сазыңмен тербетеді тал бесігін

• Қазақтың вальстерін қасиетті

• Қаныңа Шәмші аға малып бердің !

• /Р.Темірбаев/

• Енді саған өшпес, өлмес атақ-даңқтың кезегі,

• Келгендігін досың түгіл қастарың да сезеді.

• Кеш болса да, жадырап ақ , еркелеп ақ еліңе,

• Ұлтымыздың Ұлы өзені, Қалдаяқов өзені !

• /М.Шаханов/

Ескерусіз қалдырмай әр ісінде,

Асылдарды сыйлайық тірісінде. /Қадыр Мырза-Әлі/

ІҮ.Сабақты қорытындылау

Үнтаспадан Шәмшінің әнін тыңдата отырып, Аққұстың көрінісін бейнелету.

V. Сабақты бекіту.

• Сонымен балалар, бүгінгі сабақта нені оқып үйрендік, ойымызды қорытындылайық.

• Әңгіме кестесін құру:

Рефлексия:

Нені білемін ?	Нені үйрендім?	Нені білгім келеді ?

-Оқушыларды бағалау

ҮІ. Үйге тапсырма беру.

О.Бодықов «Аққұс туралы аңыз» мәтінін оқып келу, тақырыпқа байланысты мақал-мәтел жазып келу, мәтін авторы туралы, Шәмші жөнінде деректер жинастыру.