Білім беру ұйымының атауы

Пәні:

Бөлім:

Педагогтің аты-жөні:

Күні:

Сынып:

Қатысқандардың саны

Қатыспағандардың саны:

Сабақтың тақырыбы:

Аққұс туралы аңыз

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаты:

3.1.4.1. сөйлеу барысында мақал – мәтелдерді, нақыл сөздерді,вербалды емес тілдік құралдарды қолдану;

3.1.4.2. сөйлеу барысында иллюстрациялар,көрнекіліктер,фотосуреттер қолдану;

Сабақтың мақсаты

Мәтіндегі оқиға желіін анықтайды;

Құндылықтар

ҰЛТТЫҚ МҮДДЕ:Қазақ тілінің қолдану аясын кеңейту

Сабақтың барысы

Сабақтың кезеңі//

уақыты

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақ

тың басы

5 минут

Өткенді пысықтау

5 минут

Сабақ

тың ортасы

20 минут

Сергіту сәті

2 минут

Сабақты қорыту

8мин

Кері байланыс

5 минут

Амандасады;

Сабаққа дайындығын тексереді;
«Біз қандаймыз?» әдісі бойынша ынтымақтастық атмосферасын қалыптастырып алу;

Оқушыларды «Жебе» әдісі бойынша 4 топқа бөліп аламын:

1 – топ «Дарындылар»

2 – топ «Тапқырлар»

3 – топ «Таланттылар»

4 – топ «Озаттар»

Балалар, өткен сабақта біз қандай тақырыпты өттік?

Жарайсыңдар!

Ендеше,өткен сабақ бойынша сендерге қызықты ойын дайындап келдім. Сұрақтарға жауап беруге дайынсыңдар ма?

«Батыр бала» әдісі (топтық жұмыс)

1. «Күй құдіреті» әңгімесінің кейіпкері кім? (Әл Фараби)

2. Әл Фараби туралы қандай ақпарат білесің?

3. Әңгімеде кездесетін Қыпшақ деген не? (Қазақ руының аты)

4. Әмір сарайына кімдер жиналды? (әкімдер, ғалымдар, өнерпаздар)

5. Адамдар неліктен Әл Фараби күй тартқанда жылап, күлді? (Күй құдіреті)

6. Әл Фараби кетерінде қандай хат қалдырды? (Бұл күйлерді тартқан – қыпшақ Әл – Фараби)

7. Әмірші неліктен Фарабиды іздеді деп ойлайсың? Өз болжамыңды айт?

8. Домбыра туралы қандай ақпарттар білесің?

Жарайсыңдар!

Балалар:

Құлақтан кіріп,бойды алар,

Жақсы ән мен тәтті күй.

Көңілге түрлі ой салар,

Әнді сүйсең, менше сүй деп Абай атамыз айтқандай бүгін біз ән өнері туралы жаңа оқиғалармен танысамыз;

Қане айтайықшы, кімге қандай әндер ұнайды?

Сабақтың мақсатымен таныстыру:

сөйлеу барысында мақал – мәтелдерді, нақыл сөздерді қолданамыз;

сөйлеу барысында иллюстрациялар,көрнекіліктер,фотосуреттер қолданатын боламыз;

Балалар, Шәмші Қалдаяқов деген есімді қайдан естідіңдер?

Әнұран тыңдату (айтқызу)

Шәмші туралы видео

https://youtu.be/OKBFXtUvWQY?si=q9exJgBSzPgjUNjE

1 – тапсырма

«Аққұс туралы аңыз»

• Әңгімені түсініп оқиды;

• Тізбектеп оқиды;

Мәтіндегі негізгі ойды анықтайды;

Үлестірмелі материал:

Оқиғаның басталуы –

Жалғасуы –

Аяқталуы –

2 – тапсырма

Алдыңғы оқиғамен (Күй құдіреті) салыстыра отырып өз ойларыңды жазыңдар:

«Көгершіннен хат» әдісі

• Әңгімелердің ұқсастығы;

• Әңгімелердің айырмашылығы;

ЕББҚ тапсырмасы

Саралау –жеке қолдану;

СЕРГІТУ СӘТІ

https://youtu.be/DGuK-8XI-6w?si=opfNmamcrO_TRH-c

3 – тапсырма (жұптық жұмыс)

Функционалдық сауаттылыққа арналған тапсырма

Саралау – диалог түрінде

1. Шәмші Қалдаяқов кім?

2. Оның қандай әндерін білесің?

3. Өз сөзіңді «Шәмшінің әндері мәңгі жасайды. Ән де, әнші де туған елінде құс сияқты қалықтап,биікке ұша береді» деген пафоспен аяқта!

4 – тапсырма

«Аққұс туралы аңыз» әңгімесі бойынша сұрақтар: (топтық жұмыс)

«Жүзіктер әдісі»

1. Шәмші қай неміс композиторы туралы айтты? (Людвиг ван Бетховен)

2. Бетховенның қандай ерекшелігі бар еді? (құлағы естімейтін)

3. Әңгімеде айтылған Байқадамов кім еді? (композитор әрі диррижер)

4. Аққұсты неге Қарақұс жек көрді? (Аққұстың атағын көре алмады)

5. Шәмші әуенін жазған Қазақ елінің бас әні? (Гимн)

6. Аққұсты өлімнен алып қалған не? (әннің құдіреті)

7. Қарақұс неліктен жылады? (Аққұс салған әннің әсерінен)

8. Әнді естіген Қарақұс қандай әрекет жасайды? (Аққұсты босатады)

ЕББҚ тасырмасы:

Мәтінге сүйене отырып, сүйікті әнің туралы қысқаша айт;

Оның саған қандай әсері бар?

Саралау – диалог түрінде

5 – тапсырма (жеке тапсырма)

Суретке зер сал. Осы сурет саған «Шәмшінің әндері» деген тақырыпта сөйлеуіңе көмектеседі ма? Өзің не салар едің?

сөйлеу барысында мақал – мәтелдерді, нақыл сөздерді қолданасыңдар.

«Додекаэдр» әдісі бойынша кері байланыс береді;

Үйге: Қазақ әндері тарихы туралы ақпарттар жинау

Амандасады

Сабаққа дайындығын тексереді

Топтарға бөлінеді

Өткен сабақ бойынша сұрақтарға жауап береді

Жаңа тақырыппен танысады

Әнұранды тыңдайды

Видео көреді

Мәтінмен жұмыс жасайды

Алдыңғы өткен тақырыппен танысады

Сергіту сәтіне қатысады

Шәмші туралы сұрақтарға жұптық жауап береді

Тақырып бойынша сұрақтарға жауап береді

Жүктеу

ЖИ арқылы жасау

ЖИ арқылы жасау

Бөлісу

Материалға шағымдану

Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз

Жариялаған:

Бесір Назерке Бауыржанқызы

13 Қаңтар 2024

316

Шағым жылдам қаралу үшін барынша толық ақпарат жіберіңіз

Шағымды қалдыру

Аққұс туралы аңыз. 3 - сынып. Шәмші

Тақырып бойынша 12 материал табылды

Аққұс туралы аңыз. 3 - сынып. Шәмші

Материал туралы қысқаша түсінік

Аққұс туралы аңыз 3 сынып жоғары сапада жасалған ашық сабақ

Материалды жүктеу

Материалдың қысқаша нұсқасы

Білім беру ұйымының атауы
Пәні:
Бөлім:
Педагогтің аты-жөні:
Күні:
Сынып:		Қатысқандардың саны		Қатыспағандардың саны:
Сабақтың тақырыбы:		Аққұс туралы аңыз
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаты:		3.1.4.1. сөйлеу барысында мақал – мәтелдерді, нақыл сөздерді,вербалды емес тілдік құралдарды қолдану; 3.1.4.2. сөйлеу барысында иллюстрациялар,көрнекіліктер,фотосуреттер қолдану;
Сабақтың мақсаты		Мәтіндегі оқиға желіін анықтайды;
Құндылықтар		ҰЛТТЫҚ МҮДДЕ:Қазақ тілінің қолдану аясын кеңейту
Сабақтың барысы
Сабақтың кезеңі// уақыты	Педагогтің әрекеті		Оқушының әрекеті	Бағалау	Ресурстар
Сабақ тың басы 5 минут Өткенді пысықтау 5 минут Сабақ тың ортасы 20 минут Сергіту сәті 2 минут Сабақты қорыту 8мин Кері байланыс 5 минут	Амандасады; Сабаққа дайындығын тексереді; «Біз қандаймыз?» әдісі бойынша ынтымақтастық атмосферасын қалыптастырып алу; Оқушыларды «Жебе» әдісі бойынша 4 топқа бөліп аламын: 1 – топ «Дарындылар» 2 – топ «Тапқырлар» 3 – топ «Таланттылар» 4 – топ «Озаттар» Балалар, өткен сабақта біз қандай тақырыпты өттік? Жарайсыңдар! Ендеше,өткен сабақ бойынша сендерге қызықты ойын дайындап келдім. Сұрақтарға жауап беруге дайынсыңдар ма? «Батыр бала» әдісі (топтық жұмыс) «Күй құдіреті» әңгімесінің кейіпкері кім? (Әл Фараби) Әл Фараби туралы қандай ақпарат білесің? Әңгімеде кездесетін Қыпшақ деген не? (Қазақ руының аты) Әмір сарайына кімдер жиналды? (әкімдер, ғалымдар, өнерпаздар) Адамдар неліктен Әл Фараби күй тартқанда жылап, күлді? (Күй құдіреті) Әл Фараби кетерінде қандай хат қалдырды? (Бұл күйлерді тартқан – қыпшақ Әл – Фараби) Әмірші неліктен Фарабиды іздеді деп ойлайсың? Өз болжамыңды айт? Домбыра туралы қандай ақпарттар білесің? Жарайсыңдар! Балалар: Құлақтан кіріп,бойды алар, Жақсы ән мен тәтті күй. Көңілге түрлі ой салар, Әнді сүйсең, менше сүй деп Абай атамыз айтқандай бүгін біз ән өнері туралы жаңа оқиғалармен танысамыз; Қане айтайықшы, кімге қандай әндер ұнайды? Сабақтың мақсатымен таныстыру: сөйлеу барысында мақал – мәтелдерді, нақыл сөздерді қолданамыз; сөйлеу барысында иллюстрациялар,көрнекіліктер,фотосуреттер қолданатын боламыз; Балалар, Шәмші Қалдаяқов деген есімді қайдан естідіңдер? Әнұран тыңдату (айтқызу) Шәмші туралы видео https://youtu.be/OKBFXtUvWQY?si=q9exJgBSzPgjUNjE 1 – тапсырма «Аққұс туралы аңыз» Әңгімені түсініп оқиды; Тізбектеп оқиды; Мәтіндегі негізгі ойды анықтайды; Үлестірмелі материал: Оқиғаның басталуы – Жалғасуы – Аяқталуы – 2 – тапсырма Алдыңғы оқиғамен (Күй құдіреті) салыстыра отырып өз ойларыңды жазыңдар: «Көгершіннен хат» әдісі Әңгімелердің ұқсастығы; Әңгімелердің айырмашылығы; ЕББҚ тапсырмасы Саралау –жеке қолдану; СЕРГІТУ СӘТІ https://youtu.be/DGuK-8XI-6w?si=opfNmamcrO_TRH-c 3 – тапсырма (жұптық жұмыс) Функционалдық сауаттылыққа арналған тапсырма Саралау – диалог түрінде Шәмші Қалдаяқов кім? Оның қандай әндерін білесің? Өз сөзіңді «Шәмшінің әндері мәңгі жасайды. Ән де, әнші де туған елінде құс сияқты қалықтап,биікке ұша береді» деген пафоспен аяқта! 4 – тапсырма «Аққұс туралы аңыз» әңгімесі бойынша сұрақтар: (топтық жұмыс) «Жүзіктер әдісі» Шәмші қай неміс композиторы туралы айтты? (Людвиг ван Бетховен) Бетховенның қандай ерекшелігі бар еді? (құлағы естімейтін) Әңгімеде айтылған Байқадамов кім еді? (композитор әрі диррижер) Аққұсты неге Қарақұс жек көрді? (Аққұстың атағын көре алмады) Шәмші әуенін жазған Қазақ елінің бас әні? (Гимн) Аққұсты өлімнен алып қалған не? (әннің құдіреті) Қарақұс неліктен жылады? (Аққұс салған әннің әсерінен) Әнді естіген Қарақұс қандай әрекет жасайды? (Аққұсты босатады) ЕББҚ тасырмасы: Мәтінге сүйене отырып, сүйікті әнің туралы қысқаша айт; Оның саған қандай әсері бар? Саралау – диалог түрінде 5 – тапсырма (жеке тапсырма) Суретке зер сал. Осы сурет саған «Шәмшінің әндері» деген тақырыпта сөйлеуіңе көмектеседі ма? Өзің не салар едің? сөйлеу барысында мақал – мәтелдерді, нақыл сөздерді қолданасыңдар. «Додекаэдр» әдісі бойынша кері байланыс береді; Үйге: Қазақ әндері тарихы туралы ақпарттар жинау		Амандасады Сабаққа дайындығын тексереді Топтарға бөлінеді Өткен сабақ бойынша сұрақтарға жауап береді Жаңа тақырыппен танысады Әнұранды тыңдайды Видео көреді Мәтінмен жұмыс жасайды Алдыңғы өткен тақырыппен танысады Сергіту сәтіне қатысады Шәмші туралы сұрақтарға жұптық жауап береді Тақырып бойынша сұрақтарға жауап береді Материалды жүктеу Жүктеу Сақтау Бөлісу ЖИ арқылы жасау Файл форматы: docx Бастауыш сынып Ашық сабақ 3 сынып 13.01.2024 316 Жүктеу Сақтау ЖИ арқылы жасау Жариялаған: Бесір Назерке Бауыржанқызы Бұл материалды қолданушы жариялаған. Ustaz Tilegi ақпаратты жеткізуші ғана болып табылады. Жарияланған материалдың мазмұны мен авторлық құқық толықтай автордың жауапкершілігінде. Егер материал авторлық құқықты бұзады немесе сайттан алынуы тиіс деп есептесеңіз, шағым қалдыра аласыз Қазақстандағы ең үлкен материалдар базасынан іздеу Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде керек материалды іздеп, жүктеп алып сабағыңызға қолдана аласыз Іздеу Материал жариялап, аттестацияға 100% жарамды сертификатты тегін алыңыз! Ustaz tilegi журналы министірліктің тізіміне енген. Qr коды мен тіркеу номері беріледі. Материал жариялаған соң сертификат тегін бірден беріледі. Толығырақ Оқу-ағарту министірлігінің ресми жауабы Сайтқа 5 материал жариялап, тегін АЛҒЫС ХАТ алыңыз! Қазақстан Республикасының білім беру жүйесін дамытуға қосқан жеке үлесі үшін және де Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық материалыңызбен бөлісіп, белсенді болғаныңыз үшін алғыс білдіреміз! Жариялау Сайтқа 25 материал жариялап, тегін ҚҰРМЕТ ГРОМАТАСЫН алыңыз! Тәуелсіз Қазақстанның білім беру жүйесін дамытуға және білім беру сапасын арттыру мақсатында Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық жұмысын жариялағаны үшін марапатталасыз! Жариялау Министірлікпен келісілген курстар тізімі Химия пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Тарих пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Биология пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Ағылшын тілі пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ География пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Информатика пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Мектепке дейінгі білім беру бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ «Қазақ тілі» жəне «Қазақ əдебиеті» бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Дене шынықтыру пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Білім алушылардың білім сапасын арттыру мақсатында сабақта цифрлық технологияларды қолдану 80/108 сағат Толығырақ Инклюзивті білім беру жүйесінде ерекше білім беру қажеттілігі бар білім алушыға психологиялық-педагогикалық қолдау көрсету бойынша педагогтердің кәсіби және пәндік құзыреттіліктерін дамыту 80/108 сағат Толығырақ