Ақылды гаджеттер. Сабақ жоспары. Қазақ тілі. 7-сынып. Арман ПВ баспасы. ҚМЖ

4-бөлім:

Ғаламтор ғаламаты

Педагогтің аты-жөні:

Көрпебаева А.

Күні:

Сыныбы:6

Қатысушылар саны: Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы:

Ақылды гаджеттер

Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаты

7.1.3.1 тыңдалған мәтіннің мазмұнын түсіну, ұсынылған факті мен көзқарасты ажырата білу.

7.4.4.3. Шылау түрлерін ажырата білу, орынды қолдану

Сабақтың мақсаты

-тыңдалған мәтіннің мазмұнын түсіну, ұсынылған факті мен көзқарасты ажырата біледі.

- демеулік шылау туралы түсінік қалыптастырады, оларды қатыстырып сөйлем құрайды, түрлерін ажыратады

Құныдылықтарға баулу

Сабақ кезеңі/Уақыты

Педагогтің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

Қызығушылықты ояту

Сәлемдесу.

Психологиялық ахуал қалыптастыру

«Аудиториядағы заттар»

Оқушыларды түгелдейді, оқу құралдарын тексереді.

Мұғаліммен амандасады, оқу құралдарын дайындайды.

Оқушылар сыныптағы кез-келген затты алып, қолына ұстап, шеңберге тұрады. Сол заттарды өзімен байланыстырып айтады.

Тиімділігі: оқушыны бір-біріне тілек айту арқылы жақындастырады, көңіл-күйін көтереді, бауырмалдығын оятады

Оқулық, жұмыс дәптерлері

Жаңа сабақ

Ойқозғау.

1-тапсырма

Сынып

Тыңдалым

2-тапсырма.

Айтылым

Жеке

3-тапсырма.

Оқылым

Топтық жұмыс

4-тапсырма.

Жұптық жұмыс

Ақылды гаджеттер біздің өміріміздің бір бөлігіне айналды, бірақ сізге қолдау көрсететін дам екенін ұмытпаңыз.

Шерри Туркл

Мәтінді тыңдап, ондағы деректер мен авторлық көзқарасты ажырат.

«Ақылды үй» туралы естіне боларсың? Оның адам өміріндегі маңызы туралы әңгімеле.

Графиктік ақпаратты интерпретациялап, тұтас мәтін түрінде оқы.

Ақылды үй – мобильді немесе желілік құрылғы арқылы кез келген жерден автоматты түрде басқаруға болатын смарт үй.

Тапсырмаларды орында.

1. Суреттегі гаджеттердің атқаратын қызметін білесің бе?

2. Бұл гаджеттер адам өмірін қаншалықты жеңілдетеді? Жауабыңды дәлелде.

Дескриптор:

-тыңдалым мәтін мазмұнын түсінеді;

- ұсынылған факті мен көзқарасты ажырата біледі.

- графиктік ақпаратты интерпретациялайды; --тұтас мәтін түрінде оқиды

-жұптық тапсырманы орындайды

Берілген бұлт, ағаш, күн суреттері арқылы бағалау

«Жарайсың!»деген мадақтау сөзімен ынталандыру.

Сабақтың ортасы

.

ӘТН

«Топтық талқы». Сұрақтар қояды, жауап береді.

5-тапсырма.

Тілдік норма

Мәтінмен жұмыс.

7-тапсырма.

Топтық жұмыс.

Оқушылар ережені оқып, жұппен талқылайды.

Демеулік шылауларды қатыстырып, ақылды гаджеттер туралы сөйлемдер жаз.

(Тақтаға шығып орындауға болады)

Үлгі: Ақылды гаджеттерді қолданып көрдің бе?..

Қызық мәліметтерді оқып, шылауларды тап.

Ақылды жастықтың бар екенін білесіз бе? Бұл жастық адамның қимылсыз жатқан уақытын, тыныс алуы мен жүрек қағысын зерттеп, смартфонға жазылатын арнайы программа арқылы ескерту жасап отырады.

Спонсорлық шеңбер секілді сым адамның басын тынықтыруға және тыныштандыруға қабілетті-міс.

Тіс щеткасы тісті мұқият тазалар қана қоймайды, қозғалыс жиілігін, күшін жаәнк тазалау уақытының ұзақтығын смартфоннан көрсетіп, нәтижені талдайды.

Дескриптор:

- демеулік шылау туралы түсінік қалыптастырады;

-оларды қатыстырып сөйлем құрайды;

-түрлерін ажыратады

-мәтіннен шылауларды табады

Оқулық, жұмыс дәптерлері, ДК

Сергіту сәті

«Атомдар мен молекулалар» әдісі

Жүргізуші «атомдар» деген кезде ойыншылар жеке дара жүреді де, «молекулалар, бесеуден» немесе «молекулалар, үшеуден» деген кезде, бес немесе үш адамнан тез арада топтасады. Кім топқа қосыла алмай қалса, айып төлейді: өз өнерін көрсетеді немесе көпшіліктің тілегін орындайды.

Сабақты бекіту

6-жаттығу.

Жазылым

Жұптық жұмыс

Дарынды оқушымен жұмыс

Жеке жұмыс

«Кім жылдам?» ойыны

Жұптық жұмыс

Оқылым және тыңдалым материалдары бойынша тірек сөздер мен сөз тіркестерін синонимдерімен ауыстырып, жинақы мәтін жаз.

Орындап болған соң, жұп арасында алмасып, дұрыс-бұрысын тексеріп бағалайды.

Дескриптор:

- тірек сөздер мен сөз тіркестерін синонимдерімен ауыстырып, жинақы мәтін жазады;

-демеулік шылау тақырыбын қорытындылауға арналған тест жұмысын орындайды

Оқулық

Quizizz. com

сайты

Үй тапсырмасы

8-тапсырма.

«Денсаулықты жақсартуға көмектесетін гаджеттер» тақырыбында мақала жаз.

Оқулық

Сабақ соңындағы рефлексия

Рефлексия. «Лайк арқылы бағалау» әдісі

Оқушылар таратпа қағаздарға сөз және сөз тіркестерімен жауап береді.

1. Сабақта маған пайдалы болды:

2. Маған көмек қажет:

3. Сабақта алған ақпаратты қайда қолдана аламын?