Аралас ашық сабақтың конспектісі «Дыбыстар әлеміне саяхат»

Аралас ашық сабақтың конспектісі «Дыбыстар әлеміне саяхат»
Мақсаты: Көрнекі рәміздерді және дұрыс артикуляцияны қолдану арқылы дауысты дыбыстарды ажырата білу қабілетін күшейту.

Міндеттері:

- Дыбыспен сөйлеп, сөздерді ойлап табу мүмкіндігін күшейту ;

- Интонационалды көркемдікті дамыту;

- Фонематикалық қабылдауды дамыту

- Қағаздан бүктеу және кесу жолдарын белгілеңіз.

Құрал жабдықтар: дыбыс символдары (демонстрациалды), подмолевкалар 1шт. на 2 балаға, 4 үй дыбыстарға арналған (Демонстрациалды, 3қызыл төртбұрыш 2 балаға, ойынға арналған телефон  «Сиқырлы телефон», қуыршақ - Ләқ, динамикалық үзіліске әуен, пешене.

Сабақтың барысы:

1. Дауысты дыбыстарға ықпал ететін артикуляциялық жаттығулар

• «Шартақ» Ы дыбысын дыбыстаймыз

• «Терезе» О дыбысын дыбыстаймыз 

• «Құбыр» У дыбысын дыбыстаймыз 

• Кезектесеміз Ы-У, Ы-У ….

• Кезектесеміз А-У, А-У.

2. Сабақты түсіндіру

-дыбыс деген не?;

- кез келген дыбысты ата (А,О,Г,Л);

- Қандай дыбыстар болады (дауысты, дауыссыз);

- Бүгін біз дауысты дыбыстар туралы айтамыз. Дауысты дыбыстарды ата(Э,О,У,И,Ы)

-Дауысты дыбыстар мен дауыссыз дыбыстар немен ажыратылады (дауысты дыбыстарды біз әндете аламыз)

3. Ойын «Сиқырлы телефон»

Тәрбиеші: АУИО? Ребенок: АУИО.

Тәрбиеші: ЫИАА? Ребенок: ЫИАА.

Абылай Асемге звандайды.

Абылай: ААОИ? Асем: ААОИ.

4. Ойын «Уйлерге дыбыстарды орналастыр»

Тәрбиеші: - Қазір біз ойын ойнаймыз

- Қазір балалар дыбыстарды алып, үйлерге орналастыр.

суреттер: антенна, бұлт, ива, үйрек, көйлек, терезе, ине, қармақ.

5. Ертегі «Қалай лақ А әріпін ренжітіп алды»

Тәрбиеші: - Балалар, ертегі тыңдайықшы. Ертеде Трям деген ләқ пен оның әжесі болыпты.

Күндердің күнінде әжесі:

-Трям, бүгін біз А әріпіп жазамыз. Жаз – А. А енді қайтала – А.

Трям жаза бастады да ерініп кетті. А дыбысы болмаса ғой. Жазғым келмейді ойнағым келеді Менің қарыным ашып тұр.

Трям былай деді: - Әже, мен мей жегім келеді.

Әжесі: - Не?

Трям: - Не,не МЕЙ

Әжесі түсінбеді

Трям болса ренжіп өзінің қонжық досына жүгіріп кетті

Ол есікті қақты, қонжықтың анасы тұр екен; .

Трям: - Салеметсіз бе.

Анасы айтты: - Сәлеметсің бе Трям! Сен неге бір түрлі сөйлеп тұрсын?

Трям досына келді.

- Қонжық, осық ойнойықшы?.

- ХА-ха-ха. Не дедің? – деді қонжық.

- . НЕ,НЕ осық ойнойықшы?.

- Сен не ауырып тұрсын ба?

- Білмеймін Тонертеннен осылой сөйлеп жүрмін.

- Мен түсіндім. Сеннен А әріпі қашып кетті. Енді қайтеміз?

Трям: - Мен түсіндім. Мен таңертен айтқам осы А әріпі кетсінші деп, сондықтан ол ренжіп қалды маған.

Тіл: - Сендер дыбыстар әлеміне барып дауысты дыбыстард іздеп табуларың қажет.

Балалар біз көмектесейікші

6. Динамикалық үзіліс: «Дыбыстар әлеміне саяхат»

Әуен қосылады

Балалар кезекпен дыбыстарды қайталайды.

7.«Дыбыстар әлемі»

Тәрбиеші: – Ал қазір әр қайссың өз дыбыстар әлемін құрайсындар

(Балалар устелге отырады Әр қайссысында үш түрлі уй бар)

- Балалалр А,О,У,И,Ы

Дыбыстары символдарын қиып алындар

Ләқ балалардан сұрайды: - Балалалар А әрәпә қайсысы маған көмектесіндерші?.

(Балалар барлық дыбыстарды атайды)

Ләқ:- А, кешірші мені. Барлық әріп пен дыбыстарды біліп дұрыс айту қандай маңызды

А: -кешіремін.

8. Қорытынды:

Тәрбиеші: - Балалар, дыбыстар сендерге сыйлық дацындап қойыпты . Қарандаршы қандай қызық пешенелер . ТәрбиешіА,О,У,И,Ы дыбыстарының символы бар пешенелерді көрсетеді.

-Бұл қандай дыбыс (О). Осы дыбыспен сөз ойлап тап.

- Бұл қандай дыбыс (У). Осы дыбыспен сөз ойлап тап.

- Бұл қандай дыбыс (Ы). Осы дыбыспен сөз ойлап тап.

(логопед А дыбысымен пешене балаларға таратады)