Аралас сандар

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі:

5.2A Жай бөлшектерге амалдар қолдану

Мектеп: «Қызылқұм»

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні: Алишова Гульжахан

Сыныбы: 7

Қатысқандар саны:18

Қатыспағандар саны:

Сабақ тақырыбы

Аралас сандар

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

5.1.1.11

аралас сан анықтамасын білу;

5.1.2.13

бұрыс бөлшекті аралас санға және аралас санды бұрыс бөлшекке айналдыру;

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар: аралас санды дұрыс оқи алады, анықтамасын біледі және ажырата алады

Басым бөлігі: бұрыс бөлшекті аралас санға және аралас санды бұрыс бөлшекке айналдыра алады

Кейбір оқушылар: аралас сандарға берілген мәтіндік есептерді шеше алады, өмірмен байланыстыра алады.

Бағалау критерийлері :

1.аралас сан анықтамасын білу

2. бұрыс бөлшекті аралас санға және аралас санды бұрыс бөлшекке айналдыру

Тілдік мақсаттар

Пәнге қатысты сөздік қор мен терминдер: Бүтін бөлік, бөлшектің алымы, бөлімі, aрaлaс сaн:

Құндылықтарға баулу

Жақсы қарым-қатынас орнату, ынтымақтастық дағдысын, оқушылардың математикалық тілде сауатты сөйлеу және өз бетінше жұмыс жасау, іздену дағдыларын қалыптастыру

Пәнаралық байланыстар

АКТ қолдану дағдылары

Интербелсенді тақтамен жұмыс, есептердің берілуі ұсынылады

Бастапқы білім

Жай бөлшектер, дұрыс және бұрыс бөлшектер

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басында:

5 минут

7 минут

Сабақ басында:

Ұйымдастыру бөлімі. Оқушылардың сабаққа қатысуы мен дайындығын қадағалау.

«Атом және моллекула» ойыны арқылы оқушыларды 3 топқа бөлемін.

Топтық жұмыс: «Айналмалы бекет» әдісі

І топ 

а) 1/4; 2/5; 3/2; 7/12; 13/13; 8/23; 10/10; 31/34; 3/7 бөлшектерінен дұрыс 
бөлшектерді теріп жазыңдар. 

ә) Алымы а, бөлімі 9 болатын бөлшек а-ның қандай мәндерінде дұрыс бөлшек?

ІІ топ

а) 7/9; 5/3; 8/4; 1/12; 15/7; 14/3; 16/16; 17/19; 99/87; 99/100 бөлшектерінен бұрыс бөлшектерді теріп жазыңдар. 

ә)5, 6, 8, 11, 15 сандарын бөлімі 7 -ге тең бұрыс 
бөлшек түрінде жазыңдар 

ІІІ топ 

а) 3, 12, 5, 8, 10, 16 сандарын бөлімі 4-ке тең болатын бұрыс бөлшек түрінде жазыңдар

ә) Алымы бөлімінен 2-ге үлкен үш бөлшек жазыңдар.

Плакаттар, стикерлер,

маркерлер

Сабақтың ортасында:

30 минут

Оқушыларға 5 алманы 3 оқушыға тең бөліп беруді ұсынамын.

Мысалы:

1.Әр алманы тең 3-ке бөліп, әр оқушыға 5 үлесін беру керек, яғни

2. Әр оқушыға бір бүтін алма және басқа алманың -ін беру керек.

Оқушылар бөлу жолдарын талқылап, алынған сандар мәндерінің бірдей екенін түсінеді.

Осы арқылы аралас санға, оның бүтін және бөлшек бөліктеріне анықтама беремін

Оқушыларды бүгінгі күнгі сабақтың мақсатымен таныстырамын

Жаңа сабақ:

Жазылуында бүтін және бөлшек бөлігі бар сан аралас сан деп аталады.

Мысалы: -аралас сан

Оқылуы: «бір бүтін төрттен үш».

1. Егер біз осы аралас санды бұрыс бөлшекке айналдырсақ, онда бөлімінде қандай сан болады?

1.Ол неге өзгеріссіз қалды?

2.Алымында қандай сан болады?

Бөлу амалы бұрыс бөлшектің бүтін бөлігін ажырату үшін қажет екеніне назар аудартамын.

Мысалы:

. (2 қалдық), яғни бұл жағдайда қалдық аралас санның бөлшек

бөлігінің алымы болатынын түсіндіремін.

Оқушылармен бірге бұрыс бөлшекті аралас санға айналдыру алгоритмін құрамыз:

1. алымын бөліміне қалдықпен бөлеміз;

2. толымсыз бөлінді аралас санның бүтін бөлігі болады;

3. қалдық бөлшектің алымы,ал бөлгіш бөлімі болады;

Аралас санды бұрыс бөлшек түрінде жазу алгоритмін оқушыларға ұсынамын:

1. аралас санның бүтін бөлігін бөлшектің бөліміне көбейтеміз;

2. шыққан көбейтіндіге бөлшектің алымын қосып, алым етіп алу керек;

3. Бөлшектің бөлімін өзгертпей, бөлім етіп алу керек;

Мысалы:

Кез келген натурал санды аралас сан түрінде жазуға болады.

М ысалы: 

Жеке жұмыс:

№ 416. Аралас сандарды дұрыс оқыңдар

№ 417. Аралас сандарды цифрлармен жазыңдар.

1. Алты бүтін бестен төрт

2. Сегіз бүтін жетіден үш

3. Он бүтін сегізден бес

4. Жүз бүтін тоқсан екіден бес.

Жұптық жұмыс: «Жұбыңды тап»

№ 418 , № 419 есептерді орындату.

Топтық жұмыс:

№422, №424 есептерді орындату.

Бағалау критерийлері :

Дескрипторлар:

1.аралас сан анықтамасын білу

1. Аралас санның анықтамасын біледі

2. Аралас санды дұрыс оқи алады және ажырата алады

2. бұрыс бөлшекті аралас санға және аралас санды бұрыс бөлшекке айналдыру

1. Қалдықпен бөлуді орындай алады

2. бұрыс бөлшекті аралас санға айналдыра алады

3. аралас санды бұрыс бөлшекке айналдыра алады

Сабақтың соңы

3 минут

Кері байланыс: «Сұрақтары бар қорап» әдісі

Кабинетте қорап қойылып, оған оқушылар сабақтың соңында өз сұрақтарын қалдыра алады. Бұл сұрақтар келесі сабақтың басында талқыланады.

стикерлер

Саралау –оқушыларға қалай көбірек қолдау көрсетуді жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай міндет қоюды жоспарлап отырсыз?

Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлайсыз?

Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы

Саралаудың ресурстар , жылдамдық, диалог және қолдау, тапсырмалар сияқты тәсілдерін пайдалан отырып, 770 ₸ - Сатып алу

Материал ұнаса әріптестеріңізбен бөлісіңіз

Ватсапта бөлісу Телеграммда бөлісу Фейсбукта бөлісу Сілтемені көшіру

Ашық сабақ, ҚМЖ, көрнекілік, презентация жариялап табыс табыңыз!

Материалдарыңызды сатып, ақша табыңыз. (kaspi Gold, Halyk bank)

Соңғы бір жылда:

45 000 000 ₸

Авторлар тапқан ақша

Толығырақ

Ресми байқаулар тізімі

Республикалық байқауларға қатысып жарамды дипломдар алып санатыңызды көтеріңіз!

Тізімді көру

Материал іздеу

Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде пәніңізді белгілеп, керек материалды алып сабағыңызға қолдана аласыз

Барлығы 663 959 материал жиналған

Пән

• Жүктелуде...

Бағыт

• Жүктелуде...

Сынып

• Жүктелуде...

Іздеу

Осы аптаның ең үздік материалдары

Педагогтардың біліктілігін арттыру курстары

Аттестацияда (ПББ) 100% келетін
тақырыптармен дайындаймыз

Аттестацияда (ПББ) келетін тақырыптар бойынша жасалған тесттермен дайындалып, бізбен бірге тестілеуден оңай өтесіз

Өткен жылы бізбен дайындалған ұстаздар 50/50 жинап рекорд жасады

Толығырақ