Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі:

5.2A Жай бөлшектерге амалдар қолдану

Мектеп: «Қызылқұм»

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні: Алишова Гульжахан

Сыныбы: 7

Қатысқандар саны:18

Қатыспағандар саны:

Сабақ тақырыбы

Аралас сандар

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

5.1.1.11

аралас сан анықтамасын білу;

5.1.2.13

бұрыс бөлшекті аралас санға және аралас санды бұрыс бөлшекке айналдыру;

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар: аралас санды дұрыс оқи алады, анықтамасын біледі және ажырата алады

Басым бөлігі: бұрыс бөлшекті аралас санға және аралас санды бұрыс бөлшекке айналдыра алады

Кейбір оқушылар: аралас сандарға берілген мәтіндік есептерді шеше алады, өмірмен байланыстыра алады.

Бағалау критерийлері :

1.аралас сан анықтамасын білу

2. бұрыс бөлшекті аралас санға және аралас санды бұрыс бөлшекке айналдыру

Тілдік мақсаттар

Пәнге қатысты сөздік қор мен терминдер: Бүтін бөлік, бөлшектің алымы, бөлімі, aрaлaс сaн:

Құндылықтарға баулу

Жақсы қарым-қатынас орнату, ынтымақтастық дағдысын, оқушылардың математикалық тілде сауатты сөйлеу және өз бетінше жұмыс жасау, іздену дағдыларын қалыптастыру

Пәнаралық байланыстар

АКТ қолдану дағдылары

Интербелсенді тақтамен жұмыс, есептердің берілуі ұсынылады

Бастапқы білім

Жай бөлшектер, дұрыс және бұрыс бөлшектер

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басында:

5 минут

7 минут

Сабақ басында:

Ұйымдастыру бөлімі. Оқушылардың сабаққа қатысуы мен дайындығын қадағалау.

«Атом және моллекула» ойыны арқылы оқушыларды 3 топқа бөлемін.

Топтық жұмыс: «Айналмалы бекет» әдісі

І топ 

а) 1/4; 2/5; 3/2; 7/12; 13/13; 8/23; 10/10; 31/34; 3/7 бөлшектерінен дұрыс 
бөлшектерді теріп жазыңдар. 

ә) Алымы а, бөлімі 9 болатын бөлшек а-ның қандай мәндерінде дұрыс бөлшек?

ІІ топ

а) 7/9; 5/3; 8/4; 1/12; 15/7; 14/3; 16/16; 17/19; 99/87; 99/100 бөлшектерінен бұрыс бөлшектерді теріп жазыңдар. 

ә)5, 6, 8, 11, 15 сандарын бөлімі 7 -ге тең бұрыс 
бөлшек түрінде жазыңдар 

ІІІ топ 

а) 3, 12, 5, 8, 10, 16 сандарын бөлімі 4-ке тең болатын бұрыс бөлшек түрінде жазыңдар

ә) Алымы бөлімінен 2-ге үлкен үш бөлшек жазыңдар.

Плакаттар, стикерлер,

маркерлер

Сабақтың ортасында:

30 минут

Оқушыларға 5 алманы 3 оқушыға тең бөліп беруді ұсынамын.

Мысалы:

1.Әр алманы тең 3-ке бөліп, әр оқушыға 5 үлесін беру керек, яғни

2. Әр оқушыға бір бүтін алма және басқа алманың -ін беру керек.

Оқушылар бөлу жолдарын талқылап, алынған сандар мәндерінің бірдей екенін түсінеді.

Осы арқылы аралас санға, оның бүтін және бөлшек бөліктеріне анықтама беремін

Оқушыларды бүгінгі күнгі сабақтың мақсатымен таныстырамын

Жаңа сабақ:

Жазылуында бүтін және бөлшек бөлігі бар сан аралас сан деп аталады.

Мысалы: -аралас сан

Оқылуы: «бір бүтін төрттен үш».

1. Егер біз осы аралас санды бұрыс бөлшекке айналдырсақ, онда бөлімінде қандай сан болады?

1.Ол неге өзгеріссіз қалды?

2.Алымында қандай сан болады?

Бөлу амалы бұрыс бөлшектің бүтін бөлігін ажырату үшін қажет екеніне назар аудартамын.

Мысалы:

. (2 қалдық), яғни бұл жағдайда қалдық аралас санның бөлшек

бөлігінің алымы болатынын түсіндіремін.

Оқушылармен бірге бұрыс бөлшекті аралас санға айналдыру алгоритмін құрамыз:

1. алымын бөліміне қалдықпен бөлеміз;

2. толымсыз бөлінді аралас санның бүтін бөлігі болады;

3. қалдық бөлшектің алымы,ал бөлгіш бөлімі болады;

Аралас санды бұрыс бөлшек түрінде жазу алгоритмін оқушыларға ұсынамын:

1. аралас санның бүтін бөлігін бөлшектің бөліміне көбейтеміз;

2. шыққан көбейтіндіге бөлшектің алымын қосып, алым етіп алу керек;

3. Бөлшектің бөлімін өзгертпей, бөлім етіп алу керек;

Мысалы:

Кез келген натурал санды аралас сан түрінде жазуға болады.

М ысалы: 

Жеке жұмыс:

№ 416. Аралас сандарды дұрыс оқыңдар

№ 417. Аралас сандарды цифрлармен жазыңдар.

1. Алты бүтін бестен төрт

2. Сегіз бүтін жетіден үш

3. Он бүтін сегізден бес

4. Жүз бүтін тоқсан екіден бес.

Жұптық жұмыс: «Жұбыңды тап»

№ 418 , № 419 есептерді орындату.

Топтық жұмыс:

№422, №424 есептерді орындату.

Бағалау критерийлері :

Дескрипторлар:

1.аралас сан анықтамасын білу

1. Аралас санның анықтамасын біледі

2. Аралас санды дұрыс оқи алады және ажырата алады

2. бұрыс бөлшекті аралас санға және аралас санды бұрыс бөлшекке айналдыру

1. Қалдықпен бөлуді орындай алады

2. бұрыс бөлшекті аралас санға айналдыра алады

3. аралас санды бұрыс бөлшекке айналдыра алады

Сабақтың соңы

3 минут

Кері байланыс: «Сұрақтары бар қорап» әдісі

Кабинетте қорап қойылып, оған оқушылар сабақтың соңында өз сұрақтарын қалдыра алады. Бұл сұрақтар келесі сабақтың басында талқыланады.

стикерлер

Саралау –оқушыларға қалай көбірек қолдау көрсетуді жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай міндет қоюды жоспарлап отырсыз?

Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлайсыз?

Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы

Саралаудың ресурстар , жылдамдық, диалог және қолдау, тапсырмалар сияқты тәсілдерін пайдалан отырып,

Жүктеу

ЖИ арқылы жасау

ЖИ арқылы жасау

Бөлісу

1 - айлық

Материал тарифі

-96% жеңілдік

00

05

00

ҚМЖ

Ашық сабақ

Тәрбие сағаты

Презентация

БЖБ, ТЖБ тесттер

Көрнекіліктер

Балабақшаға арнарлған құжаттар

Мақала, Эссе

Дидактикалық ойындар

және тағы басқа 400 000 материал

Барлық 400 000 материалдарды шексіз
жүктеу мүмкіндігіне ие боласыз

1 990 ₸ 49 000₸

1 айға қосылу

Таңдау

Материалға шағымдану

Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз

Жариялаған:

Алишова Гульжахан Турсынханқызы

01 Наурыз 2023

440

Шағым жылдам қаралу үшін барынша толық ақпарат жіберіңіз

Шағымды қалдыру

Аралас сандар

Тақырып бойынша 31 материал табылды

Аралас сандар

Материал туралы қысқаша түсінік

Аралас сандар ҚМЖ, презентация

Материалды жүктеу

Материалдың қысқаша нұсқасы

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: 5.2A Жай бөлшектерге амалдар қолдану		Мектеп: «Қызылқұм»
Күні:		Мұғалімнің аты-жөні: Алишова Гульжахан
Сыныбы: 7		Қатысқандар саны:18				Қатыспағандар саны:
Сабақ тақырыбы		Аралас сандар
Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)		5.1.1.11 аралас сан анықтамасын білу; 5.1.2.13 бұрыс бөлшекті аралас санға және аралас санды бұрыс бөлшекке айналдыру;
Сабақ мақсаттары		Барлық оқушылар: аралас санды дұрыс оқи алады, анықтамасын біледі және ажырата алады Басым бөлігі: бұрыс бөлшекті аралас санға және аралас санды бұрыс бөлшекке айналдыра алады Кейбір оқушылар: аралас сандарға берілген мәтіндік есептерді шеше алады, өмірмен байланыстыра алады.
Бағалау критерийлері :		1.аралас сан анықтамасын білу 2. бұрыс бөлшекті аралас санға және аралас санды бұрыс бөлшекке айналдыру
Тілдік мақсаттар		Пәнге қатысты сөздік қор мен терминдер: Бүтін бөлік, бөлшектің алымы, бөлімі, aрaлaс сaн:
Құндылықтарға баулу		Жақсы қарым-қатынас орнату, ынтымақтастық дағдысын, оқушылардың математикалық тілде сауатты сөйлеу және өз бетінше жұмыс жасау, іздену дағдыларын қалыптастыру
Пәнаралық байланыстар
АКТ қолдану дағдылары		Интербелсенді тақтамен жұмыс, есептердің берілуі ұсынылады
Бастапқы білім		Жай бөлшектер, дұрыс және бұрыс бөлшектер
Сабақ барысы
Сабақтың жоспарланған кезеңдері	Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет						Ресурстар
Сабақтың басында: 5 минут 7 минут	Сабақ басында: Ұйымдастыру бөлімі. Оқушылардың сабаққа қатысуы мен дайындығын қадағалау. «Атом және моллекула» ойыны арқылы оқушыларды 3 топқа бөлемін. Топтық жұмыс: «Айналмалы бекет» әдісі І топ  а) 1/4; 2/5; 3/2; 7/12; 13/13; 8/23; 10/10; 31/34; 3/7 бөлшектерінен дұрыс  бөлшектерді теріп жазыңдар.  ә) Алымы а, бөлімі 9 болатын бөлшек а-ның қандай мәндерінде дұрыс бөлшек? ІІ топ а) 7/9; 5/3; 8/4; 1/12; 15/7; 14/3; 16/16; 17/19; 99/87; 99/100 бөлшектерінен бұрыс бөлшектерді теріп жазыңдар.  ә)5, 6, 8, 11, 15 сандарын бөлімі 7 -ге тең бұрыс  бөлшек түрінде жазыңдар  ІІІ топ  а) 3, 12, 5, 8, 10, 16 сандарын бөлімі 4-ке тең болатын бұрыс бөлшек түрінде жазыңдар ә) Алымы бөлімінен 2-ге үлкен үш бөлшек жазыңдар. Бағалау критерийлері : Дескрипторлар: 1. Дұрыс бөлшекпен бұрыс бөлшектің анықтамасын білу Дұрыс бөлшекпен бұрыс бөлшектің анықтамасын біледі және ажырата алады 2. Математикалық сауаттылығы Оқылу ережесін сақтай алады.						Плакаттар, стикерлер, маркерлер
Сабақтың ортасында: 30 минут	Оқушыларға 5 алманы 3 оқушыға тең бөліп беруді ұсынамын. Мысалы: 1.Әр алманы тең 3-ке бөліп, әр оқушыға 5 үлесін беру керек, яғни 2. Әр оқушыға бір бүтін алма және басқа алманың -ін беру керек. Оқушылар бөлу жолдарын талқылап, алынған сандар мәндерінің бірдей екенін түсінеді. Осы арқылы аралас санға, оның бүтін және бөлшек бөліктеріне анықтама беремін Оқушыларды бүгінгі күнгі сабақтың мақсатымен таныстырамын Жаңа сабақ: Жазылуында бүтін және бөлшек бөлігі бар сан аралас сан деп аталады. Мысалы: -аралас сан Оқылуы: «бір бүтін төрттен үш». Егер біз осы аралас санды бұрыс бөлшекке айналдырсақ, онда бөлімінде қандай сан болады? 1.Ол неге өзгеріссіз қалды? 2.Алымында қандай сан болады? Бөлу амалы бұрыс бөлшектің бүтін бөлігін ажырату үшін қажет екеніне назар аудартамын. Мысалы: . (2 қалдық), яғни бұл жағдайда қалдық аралас санның бөлшек бөлігінің алымы болатынын түсіндіремін. Оқушылармен бірге бұрыс бөлшекті аралас санға айналдыру алгоритмін құрамыз: алымын бөліміне қалдықпен бөлеміз; толымсыз бөлінді аралас санның бүтін бөлігі болады; қалдық бөлшектің алымы,ал бөлгіш бөлімі болады; Аралас санды бұрыс бөлшек түрінде жазу алгоритмін оқушыларға ұсынамын: аралас санның бүтін бөлігін бөлшектің бөліміне көбейтеміз; шыққан көбейтіндіге бөлшектің алымын қосып, алым етіп алу керек; Бөлшектің бөлімін өзгертпей, бөлім етіп алу керек; Мысалы: Кез келген натурал санды аралас сан түрінде жазуға болады. М ысалы:  Жеке жұмыс: № 416. Аралас сандарды дұрыс оқыңдар № 417. Аралас сандарды цифрлармен жазыңдар. Алты бүтін бестен төрт Сегіз бүтін жетіден үш Он бүтін сегізден бес Жүз бүтін тоқсан екіден бес. Жұптық жұмыс: «Жұбыңды тап» № 418 , № 419 есептерді орындату. Топтық жұмыс: №422, №424 есептерді орындату.   І деңгей ІІ деңгей В А А В А С В А С В
Бағалау критерийлері :	Дескрипторлар:
1.аралас сан анықтамасын білу	Аралас санның анықтамасын біледі Аралас санды дұрыс оқи алады және ажырата алады
2. бұрыс бөлшекті аралас санға және аралас санды бұрыс бөлшекке айналдыру	Қалдықпен бөлуді орындай алады бұрыс бөлшекті аралас санға айналдыра алады аралас санды бұрыс бөлшекке айналдыра алады
Сабақтың соңы 3 минут	Кері байланыс: «Сұрақтары бар қорап» әдісі Кабинетте қорап қойылып, оған оқушылар сабақтың соңында өз сұрақтарын қалдыра алады. Бұл сұрақтар келесі сабақтың басында талқыланады.						стикерлер
Саралау –оқушыларға қалай көбірек қолдау көрсетуді жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай міндет қоюды жоспарлап отырсыз?			Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлайсыз?		Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы
Саралаудың ресурстар , жылдамдық, диалог және қолдау, тапсырмалар сияқты тәсілдерін пайдалан отырып, Материалды жүктеу Жүктеу Сақтау Бөлісу ЖИ арқылы жасау Файл форматы: docx Мәдениеттану Презентация 6 сынып 01.03.2023 440 Жүктеу Сақтау ЖИ арқылы жасау Жариялаған: Алишова Гульжахан Турсынханқызы Бұл материалды қолданушы жариялаған. Ustaz Tilegi ақпаратты жеткізуші ғана болып табылады. Жарияланған материалдың мазмұны мен авторлық құқық толықтай автордың жауапкершілігінде. Егер материал авторлық құқықты бұзады немесе сайттан алынуы тиіс деп есептесеңіз, шағым қалдыра аласыз Қазақстандағы ең үлкен материалдар базасынан іздеу Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде керек материалды іздеп, жүктеп алып сабағыңызға қолдана аласыз Іздеу Материал жариялап, аттестацияға 100% жарамды сертификатты тегін алыңыз! Ustaz tilegi журналы министірліктің тізіміне енген. Qr коды мен тіркеу номері беріледі. Материал жариялаған соң сертификат тегін бірден беріледі. Толығырақ Оқу-ағарту министірлігінің ресми жауабы Сайтқа 5 материал жариялап, тегін АЛҒЫС ХАТ алыңыз! Қазақстан Республикасының білім беру жүйесін дамытуға қосқан жеке үлесі үшін және де Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық материалыңызбен бөлісіп, белсенді болғаныңыз үшін алғыс білдіреміз! Жариялау Сайтқа 25 материал жариялап, тегін ҚҰРМЕТ ГРОМАТАСЫН алыңыз! Тәуелсіз Қазақстанның білім беру жүйесін дамытуға және білім беру сапасын арттыру мақсатында Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық жұмысын жариялағаны үшін марапатталасыз! Жариялау Министірлікпен келісілген курстар тізімі Химия пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Тарих пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Биология пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Ағылшын тілі пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ География пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Информатика пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Мектепке дейінгі білім беру бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ «Қазақ тілі» жəне «Қазақ əдебиеті» бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Дене шынықтыру пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Білім алушылардың білім сапасын арттыру мақсатында сабақта цифрлық технологияларды қолдану 80/108 сағат Толығырақ Инклюзивті білім беру жүйесінде ерекше білім беру қажеттілігі бар білім алушыға психологиялық-педагогикалық қолдау көрсету бойынша педагогтердің кәсіби және пәндік құзыреттіліктерін дамыту 80/108 сағат Толығырақ