0 / 1

Барлық 400 000 материалдарды тегін жүктеу үшін

Ұнаған тарифті таңдаңыз

Айлық

Жылдық

1 - күндік

Танысу

690 ₸ / 1 күнге

Таңдау

UstazTilegi AI - ЖИ арқылы тегін ҚМЖ, БЖБ, ТЖБ, тест, презентация, авторлық бағдарлама т.б.

10 материал жасау

Материалдар бөлімі - Барлық 400 000 материалдарды тегін

30 материал жүктеу

Аттестация ПББ тестеріне доступ аласыз

шексіз

Көрнекілік бөлімі - 10 000 астам көрнекіліктерді жүктеу

Күніне 2 көрнекілік жүктеу

Жеке ҚМЖ бөлімінде - дайын ҚМЖ-ларды, презентацияларды жүктеу

5 файлды тегін жүктеу

Олимпиада, турнир, байқауларға 50% жеңілдік

1 - айлық

Стандарт

2990 ₸ / айына

UstazTilegi AI - ЖИ арқылы тегін ҚМЖ, БЖБ, ТЖБ, тест, презентация, авторлық бағдарлама т.б. жасау

30 материал жасау

Материалдар бөлімі - Барлық 400 000 материалдарды тегін

900 материал жүктеу

Аттестация ПББ тестеріне доступ аласыз

шексіз

Көрнекілік бөлімі - 10 000 астам көрнекіліктерді жүктеу

30 көрнекілік жүктеу

Жеке ҚМЖ бөлімінде - дайын ҚМЖ-ларды, презентацияларды жүктеу

150 файлды тегін жүктеу

Жинақталған ҚМЖ бөлімінде

10 файлды тегін жүктеу

Олимпиада, турнир, байқауларға 50% жеңілдік

Іс-шаралар (мини-курстар, семинарлар, конференциялар)

тегін қатысу

1 - айлық

Шебер

7990 ₸ / айына

Таңдау

UstazTilegi AI - ЖИ арқылы тегін ҚМЖ, БЖБ, ТЖБ, тест, презентация, авторлық бағдарлама т.б. жасау

150 материал жасау

Материалдар бөлімі - Барлық 400 000 материалдарды тегін

900 материал жүктеу

Аттестация ПББ тестеріне доступ аласыз

шексіз

Көрнекілік бөлімі - 10 000 астам көрнекіліктерді жүктеу

90 көрнекілік жүктеу

Жеке ҚМЖ бөлімінде - дайын ҚМЖ-ларды, презентацияларды жүктеу

300 файлды тегін жүктеу

Жинақталған ҚМЖ бөлімінде

50 файлды тегін жүктеу

Олимпиада, турнир, байқауларға 50% жеңілдік

Іс-шаралар (мини-курстар, семинарлар, конференциялар)

тегін қатысу

Назар аударыңыз!

Сіз барлық мүмкіндікті қолдандыңыз.

Қалған материалдарды ертең жүктей аласыз.

Ок

Материалдың қысқаша нұсқасы

Қазақ тілі мен әдебиеті пәнінен 5–сынып оқушыларына арналған аралық аттестаттау тапсырмалары

1-нұсқа

Оқу мақсаттары:

5.1.6.1 тыңдалым материалдарының мазмұны негізінде сұрақтарға жауап беру.

5.2.5.1берілген сұрақты дұрыс түсініп, лайықты жауап беру, шағын диалогке қатысу.

5.3.3.1 фольклорлық және шағын көлемді көркем әдеби шығармаларды түсіну, тақырыбын анықтау

5.4.2.1 эссе құрылымын сақтай отырып, адамды, табиғатты, белгілі бір оқиғаны сипаттап жазу.

5.5.1.2 лексикалық мағынасы жағынан заттың түрін, түсін сапасын білдіретін сын есімдерді ажырата білу, жазба, ауызша жұмыстарда қолдану.

Бағалау критерийі:

-тыңдалым материалдарының мазмұны негізінде сұрақтарға жауап береді;

-берілген сұрақты дұрыс түсініп, лайықты жауап беру, шағын диалогке қатысады;

-фольклорлық және шағын көлемді көркем әдеби шығармаларды түсіну, тақырыбын анықтайды;

-эссе құрылымын сақтай отырып, адамды, табиғатты, белгілі бір оқиғаны сипаттап жазады;

-лексикалық мағынасы жағынан заттың түрін, түсін сапасын білдіретін сын есімдерді ажырата білу, жазба, ауызша жұмыстарда қолданады;

Тыңдалым. Мәтінді тыңдаңыз. Мәтін бойынша сұрақтарға жауап беріңіз.

Қазақ отбасындағы дәстүрлер тыйым сөздермен де байланысты. Тыйым сөздер – үлкен маңызға ие тәрбие құралы. Сондықтан қазақ халқында үлкендер жас балаларды тыйым сөздер арқылы да жамандықтан алыс, жақсылыққа жақын болуға үйреткен.

Қазақ халқында табалдырық - қасиетті ұғым. Ол – үйдің сырты мен ішінің шегарасы, байлық пен кедейліктің де шегарасы. Табалдырық – бақыт пен жақсылықтың қарауылы. «Табалдырықты баспа, бақыт қашады», «Табалдырықта тұрма, үйге келетін жақсылықты қайтарма», «Табалдырықта тұрып, кедейлікті шақырма, жаман ырым бастама» деген тыйым сөздер жай айтылмаған.

Табалдырық – бақыттың белгісі. Табалдырығыңнан құтсыз адам аттаса, кедей боласың, құтты адам аттаса, бай боласың. Сондықтан жас келін алғаш табалдырықтан кіргенде, жақсы ырым жасалады. Оған шашу шашып, құт шақырып, оң аяғымен: «Бісмілла!» деп кіргізеді. (107 сөз)

Тыңдалым бойынша сұрақтар:

1.Тыйым сөздер арқылы балаларға не үйреткен?

_____________________________________________________________________

2.Табалдырық – ненің шегарасы?

_____________________________________________________________________

3.Табалдырық-ненің белгісі?

_____________________________________________________________________

4.Жас келін келгенде қандай ырым жасалады?

_____________________________________________________________________

Айтылым. Тірек сөздерді пайдаланып, досыңмен диалог құр.

Тірек сөздер: құрмет,әдеп,тәрбие,сыйлау, алғыс айту,үлгі ету.

Оқылым. Берілген үзінді қандай шығармадан алынған? Авторы кім? Шығарманың тақырыбын анықтаңыз.

Адамның атының сүйкімді болуы да – зор бақыт па деймін. Мәселен, Мұрат, Болат, Ербол, Бақыт деген аттарды алып қараңдаршы. Айтуға да ықшам, естір құлаққа да жағымды. Әрі мағына жағынан да қазақ тілінен сабақ беретін Майқанова Тәтей айтқандай...

Жазылым . «Ауылымның табиғаты» тақырыбында туған жерлеріңіздің табиғатын сипаттау эссесін жазыңыз. (Сөз саны 80-90 сөз)

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Тілдік бағдар. Көп нүктенің орнына сын есімдерді қойып жазыңыз.

1)................ қант 4)................... бала

2).................. көше 5)..................... алма

3).................. аспан 6)...................... ат

Қазақ тілі мен әдебиеті пәнінен 5–сынып оқушыларына арналған аралық аттестаттау тапсырмалары

2-нұсқа

Оқу мақсаттары:

5.1.6.1 тыңдалым материалдарының мазмұны негізінде сұрақтарға жауап беру.

5.2.5.1берілген сұрақты дұрыс түсініп, лайықты жауап беру, шағын диалогке қатысу.

5.3.3.1 фольклорлық және шағын көлемді көркем әдеби шығармаларды түсіну, тақырыбын анықтау

5.4.2.1 эссе құрылымын сақтай отырып, адамды, табиғатты, белгілі бір оқиғаны сипаттап жазу.

Бағалау критерийі:

-тыңдалым материалдарының мазмұны негізінде сұрақтарға жауап береді;

-берілген сұрақты дұрыс түсініп, лайықты жауап беру, шағын диалогке қатысады;

-фольклорлық және шағын көлемді көркем әдеби шығармаларды түсіну, тақырыбын анықтайды;

-эссе құрылымын сақтай отырып, адамды, табиғатты, белгілі бір оқиғаны сипаттап жазады;

Тыңдалым. Мәтінді тыңдаңыз. Мәтін бойынша сұрақтарға жауап беріңіз.

«Фастфудтар» деген тақырыпта сынып сағаты ӨТТІ. Сынып сағатына оқушылар,
гастроэнтеролог-дәрігерлер қатысты.
Дәрігерлер мектеп оқушыларына тез дайындалатын тағам туралы айтты. Гамбургер, хот-дог,майға қуырылған картоп, газдалған сусындардың зиян екенін ескертті. Олар: «Дайындаушылар фастфуд тағамдарының сапасына қарамайды. Сондықтан фастфуд тағамдары тез бұзылып, көп ауруға себеп болады. Балалар фастфуд тағамдарын жақсы көреді. Ол денсаулыққа зиян. Сендер дұрыс тамақтана біліңдер», — деді.
Қазір 6 жастан 14 жасқа дейінгі балаларда қаназдық ауруы көп кездеседі. Ал асқазан ауруы бірінші орында тұр. Фастфуд тағамдары артық салмақ қосады. (78 сөз)

Тыңдалым бойынша сұрақтар:

1.Мектепте не өтті?

___________________________________________________________________________

2.Сынып сағаты қандай тақырыпта өтті?

____________________________________________________________________________

3.Фастфуд тағамдары неге тез бұзылады?

____________________________________________________________________________

4.Дәрігерлер оқушыларға не туралы айтты?

____________________________________________________________________________

Айтылым. Тірек сөздерді пайдаланып, досыңмен диалог құр.

Тірек сөздер: фастфуд тағамдары, денсаулық, зиян, дәрігер, дәрумендер

Оқылым. Берілген үзінді қандай поэзиялық шығармадан алынған? Авторы кім? Шығарманың тақырыбын анықтаңыз.

Өнер-білім бар жұрттар

Тастан сарай салғызды.

Айшылық алыс жерлерден,

Көзіңді ашып-жұмғанша

Жылдам хабар алғызды.

Жазылым . «Менің сүйікті жазушым» тақырыбында сүйікті жазушыңызды сипаттау эссесін жазыңыз. (Сөз саны 80-90 сөз)

Тілдік бағдар. Көп нүктенің орнына сын есімдерді қойып жазыңыз.

1)................ үй 4)................... мектеп

2).................. оқушы 5)..................... мұғалім

3).................. кітап 6)...................... отбасы

Қазақ тілі мен әдебиеті пәнінен 5–сынып оқушыларына арналған аралық аттестаттау тапсырмалары

3-нұсқа

Оқу мақсаттары:

5.1.6.1 тыңдалым материалдарының мазмұны негізінде сұрақтарға жауап беру.

5.2.5.1берілген сұрақты дұрыс түсініп, лайықты жауап беру, шағын диалогке қатысу.

5.3.3.1 фольклорлық және шағын көлемді көркем әдеби шығармаларды түсіну, тақырыбын анықтау

5.4.2.1 эссе құрылымын сақтай отырып, адамды, табиғатты, белгілі бір оқиғаны сипаттап жазу.

Бағалау критерийі:

-тыңдалым материалдарының мазмұны негізінде сұрақтарға жауап береді;

-берілген сұрақты дұрыс түсініп, лайықты жауап беру, шағын диалогке қатысады;

-фольклорлық және шағын көлемді көркем әдеби шығармаларды түсіну, тақырыбын анықтайды;

-эссе құрылымын сақтай отырып, адамды, табиғатты, белгілі бір оқиғаны сипаттап жазады;

Тыңдалым. Мәтінді тыңдаңыз. Мәтін бойынша сұрақтарға жауап беріңіз.

Дәрігерлердің айтуы бойынша, компьютерде балалар 2 сағаттан, үлкендер 5 сағаттан артық отырмауы керек.
Компьютерде жұмыс істеудің ережесін біліп ал.
Компьютерден жарты метр алыс отыр. Компьютерді ойыншыққа айналдырма. Компьютерде ұзақ уақыт отырма. Керек кезінде пайдалан. Көзіңнің жанары нашарлайды.
Күнделікті компьютерге отыратын уақытыңды белгіле. Компьютерде отырғанда 15 минут сайын үзіліс жаса. Үзіліс кезінде көзіңе жаттығу жаса. Оңға, солға, жоғары, төмен қарап, көзіңді айналдыр. Терезеден алысқа қара. Содан кейін өзіңе жақын тұрған затқа қара. Осындай жаттығуды бірнеше рет қайтала. Арнайы қорғаушы көзілдірік ки.
Компьютер тұрған бөлме шаң болмауы керек. Компьютердің алдында тамақ ішпе.
Бөлмені желдетіп, ауасын тазарт. Тінтуірді көп ұстап отыру саусақ ауруына ұшыратады. Компьютермен дұрыс жұмыс жасай біл!(106 сөз)

Тыңдалым бойынша сұрақтар:

1.Компьютерге балалар неше сағат отыруы керек?

_____________________________________________________________________________

2.Үзіліс кезінде не жасау керек?

_____________________________________________________________________________

3.Арнайы қорғаушы нені кию керек?

_____________________________________________________________________________

4.Компьютер тұрған бөлмеде не болмауы керек?

_____________________________________________________________________________

Айтылым. Тірек сөздерді пайдаланып, досыңмен диалог құр.

Тірек сөздер: компьютер, ойындар, интернет, пайдалы, зиян

Оқылым. Берілген үзінді қандай шығармадан алынған? Авторы кім? Шығарманың тақырыбын анықтаңыз.

Стройдың басында тұрған екеу – қазақ балалары, үлкені сегізде, кішісі алтыда. Мынаусы – Ертай, анаусы-Нартай, екеуі ағайынды.

Жазылым . «Жайлаудағы бір күн» тақырыбында табиғатты сипаттау эссесін жазыңыз. (Сөз саны 80-90 сөз)

Тілдік бағдар. Көп нүктенің орнына сын есімдерді қойып жазыңыз.

1)................ адам 4)................... дәптер

2).................. парта 5)..................... дала

3).................. табиғат 6)...................... гүлдер

Қазақ тілі мен әдебиеті пәнінен 5–сынып оқушыларына арналған аралық аттестаттау тапсырмалары

4-нұсқа

Оқу мақсаттары:

5.1.6.1 тыңдалым материалдарының мазмұны негізінде сұрақтарға жауап беру.

5.2.5.1берілген сұрақты дұрыс түсініп, лайықты жауап беру, шағын диалогке қатысу.

5.3.3.1 фольклорлық және шағын көлемді көркем әдеби шығармаларды түсіну, тақырыбын анықтау

5.4.2.1 эссе құрылымын сақтай отырып, адамды, табиғатты, белгілі бір оқиғаны сипаттап жазу.

Бағалау критерийі:

-тыңдалым материалдарының мазмұны негізінде сұрақтарға жауап береді;

-берілген сұрақты дұрыс түсініп, лайықты жауап беру, шағын диалогке қатысады;

-фольклорлық және шағын көлемді көркем әдеби шығармаларды түсіну, тақырыбын анықтайды;

-эссе құрылымын сақтай отырып, адамды, табиғатты, белгілі бір оқиғаны сипаттап жазады;

Тыңдалым. Мәтінді тыңдаңыз. Мәтін бойынша сұрақтарға жауап беріңіз.

«Әнші құм» Жетісу жеріндегі Үлкен Қалқан,Кіші Қалқан тауларының қасында жатыр.Құмды төбенің биіктігі-150 метр,ұзындығы-8,ені-3 шақырым.
Оның «Әнші құм» аталуының өз сыры бар.Жел соққан кезде ұсақ құм төмен қарай жылжиды. Осы кезде сырнайдың даусына ұқсас әп-әдемі әуен құлаққа естіледі. Ал жел қатты соқса,әлгі әдемі үн реактивті ұшақтың даусына ұқсайды. Жел соққан сайын құм түрін өзгертіп отырады.
Жібек жолының бойында орналасқан «Әнші құмның» даусын есту үшін жолаушылар алыс-алыс жерлерден әдейі келеді.
«Әнші құм» табиғат ескерткіші ретінде мемлекет қамқорлығына алынған.Ол «Алтынемел» ұлттық табиғи саябағының құрамына кіреді.(82 сөз)

Тыңдалым бойынша сұрақтар:

1. «Әнші құм» қайда орналасқан?

__________________________________________________________________________________

2.Құмды төбенің биіктігі қандай?

__________________________________________________________________________________

3.Қандай ұлттық саябақтың құрамына кіреді?

__________________________________________________________________________________

4.Неліктен «Әнші құм» деп аталған?

__________________________________________________________________________________

Айтылым. Тірек сөздерді пайдаланып, досыңмен диалог құр.

Тірек сөздер: шөлейт дала, табиғат,қыдыру,отбасы, тамашалау

Оқылым. Берілген үзінді қандай шығармадан алынған? Авторы кім? Шығарманың тақырыбын анықтаңыз.

Зытып келем,зытып келем. Аротыма қарай-қарай зытам...Зытып келе жатқаным – қашып келемін, артыма қарай беретінім – қорқып келемін. Мен қазір ондамын. «Әліпті таяқ деп білмейсің»,- деп ауылдың балалары мазақтай беретін еді, жазғытұрым қолыма сиыршының таяғы түсті.

Жазылым . «Көктемнің шуақты күнінде» тақырыбында табиғатты сипаттау эссесін жазыңыз. (Сөз саны 80-90 сөз)

Тілдік бағдар. Көп нүктенің орнына сын есімдерді қойып жазыңыз.

1)................ дос 4)................... айна

2).................. аға 5)..................... бөлме

3)..................ауа-райы 6)...................... дәрігер

Дағдылар

Тапсырмалар

Тыңдалым (0,5 балл)

Жүктеу

ЖИ арқылы жасау

Бөлісу

1 - айлық

Материал тарифі

-96% жеңілдік

ҚМЖ

Ашық сабақ

Тәрбие сағаты

Презентация

БЖБ, ТЖБ тесттер

Көрнекіліктер

Балабақшаға арнарлған құжаттар

Мақала, Эссе

Дидактикалық ойындар

және тағы басқа 400 000 материал

Барлық 400 000 материалдарды шексіз
жүктеу мүмкіндігіне ие боласыз

1 990 ₸ 49 000₸

1 айға қосылу

Материалға шағымдану

Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз

Жариялаған:

Мадина Мадиевна

16 Мамыр 2024

761

Шағым жылдам қаралу үшін барынша толық ақпарат жіберіңіз

Аралық аттестаттау

Тақырып бойынша 11 материал табылды

Аралық аттестаттау

Материал туралы қысқаша түсінік

Қазақ тілі пәнінен 5 (Т2) орыс сынып үшін емтихан материалы. 4 нұсқа

Материалдың қысқаша нұсқасы

Қазақ тілі мен әдебиеті пәнінен 5–сынып оқушыларына арналған аралық аттестаттау тапсырмалары

1-нұсқа

Оқу мақсаттары:

5.1.6.1 тыңдалым материалдарының мазмұны негізінде сұрақтарға жауап беру.

5.2.5.1берілген сұрақты дұрыс түсініп, лайықты жауап беру, шағын диалогке қатысу.

5.3.3.1 фольклорлық және шағын көлемді көркем әдеби шығармаларды түсіну, тақырыбын анықтау

5.4.2.1 эссе құрылымын сақтай отырып, адамды, табиғатты, белгілі бір оқиғаны сипаттап жазу.

Бағалау критерийі:

-тыңдалым материалдарының мазмұны негізінде сұрақтарға жауап береді;

-берілген сұрақты дұрыс түсініп, лайықты жауап беру, шағын диалогке қатысады;

-фольклорлық және шағын көлемді көркем әдеби шығармаларды түсіну, тақырыбын анықтайды;

-эссе құрылымын сақтай отырып, адамды, табиғатты, белгілі бір оқиғаны сипаттап жазады;

Тыңдалым. Мәтінді тыңдаңыз. Мәтін бойынша сұрақтарға жауап беріңіз.

Тыңдалым бойынша сұрақтар:

1.Тыйым сөздер арқылы балаларға не үйреткен?

_____________________________________________________________________

2.Табалдырық – ненің шегарасы?

_____________________________________________________________________

3.Табалдырық-ненің белгісі?

_____________________________________________________________________

4.Жас келін келгенде қандай ырым жасалады?

_____________________________________________________________________

Айтылым. Тірек сөздерді пайдаланып, досыңмен диалог құр.

Тірек сөздер: құрмет,әдеп,тәрбие,сыйлау, алғыс айту,үлгі ету.

Оқылым. Берілген үзінді қандай шығармадан алынған? Авторы кім? Шығарманың тақырыбын анықтаңыз.

Тілдік бағдар. Көп нүктенің орнына сын есімдерді қойып жазыңыз.

1)................ қант 4)................... бала

2).................. көше 5)..................... алма

3).................. аспан 6)...................... ат

Қазақ тілі мен әдебиеті пәнінен 5–сынып оқушыларына арналған аралық аттестаттау тапсырмалары

2-нұсқа

Оқу мақсаттары:

5.1.6.1 тыңдалым материалдарының мазмұны негізінде сұрақтарға жауап беру.

5.2.5.1берілген сұрақты дұрыс түсініп, лайықты жауап беру, шағын диалогке қатысу.

5.3.3.1 фольклорлық және шағын көлемді көркем әдеби шығармаларды түсіну, тақырыбын анықтау

5.4.2.1 эссе құрылымын сақтай отырып, адамды, табиғатты, белгілі бір оқиғаны сипаттап жазу.

Бағалау критерийі:

-тыңдалым материалдарының мазмұны негізінде сұрақтарға жауап береді;

-берілген сұрақты дұрыс түсініп, лайықты жауап беру, шағын диалогке қатысады;

-фольклорлық және шағын көлемді көркем әдеби шығармаларды түсіну, тақырыбын анықтайды;

-эссе құрылымын сақтай отырып, адамды, табиғатты, белгілі бір оқиғаны сипаттап жазады;

Тыңдалым. Мәтінді тыңдаңыз. Мәтін бойынша сұрақтарға жауап беріңіз.

Тыңдалым бойынша сұрақтар:

1.Мектепте не өтті?

___________________________________________________________________________

2.Сынып сағаты қандай тақырыпта өтті?

____________________________________________________________________________

3.Фастфуд тағамдары неге тез бұзылады?

____________________________________________________________________________

4.Дәрігерлер оқушыларға не туралы айтты?

____________________________________________________________________________

Айтылым. Тірек сөздерді пайдаланып, досыңмен диалог құр.

Тірек сөздер: фастфуд тағамдары, денсаулық, зиян, дәрігер, дәрумендер

Өнер-білім бар жұрттар

Тастан сарай салғызды.

Айшылық алыс жерлерден,

Көзіңді ашып-жұмғанша

Жылдам хабар алғызды.

Тілдік бағдар. Көп нүктенің орнына сын есімдерді қойып жазыңыз.

1)................ үй 4)................... мектеп

2).................. оқушы 5)..................... мұғалім

3).................. кітап 6)...................... отбасы

Қазақ тілі мен әдебиеті пәнінен 5–сынып оқушыларына арналған аралық аттестаттау тапсырмалары

3-нұсқа

Оқу мақсаттары:

5.1.6.1 тыңдалым материалдарының мазмұны негізінде сұрақтарға жауап беру.

5.2.5.1берілген сұрақты дұрыс түсініп, лайықты жауап беру, шағын диалогке қатысу.

5.3.3.1 фольклорлық және шағын көлемді көркем әдеби шығармаларды түсіну, тақырыбын анықтау

5.4.2.1 эссе құрылымын сақтай отырып, адамды, табиғатты, белгілі бір оқиғаны сипаттап жазу.

Бағалау критерийі:

-тыңдалым материалдарының мазмұны негізінде сұрақтарға жауап береді;

-берілген сұрақты дұрыс түсініп, лайықты жауап беру, шағын диалогке қатысады;

-фольклорлық және шағын көлемді көркем әдеби шығармаларды түсіну, тақырыбын анықтайды;

-эссе құрылымын сақтай отырып, адамды, табиғатты, белгілі бір оқиғаны сипаттап жазады;

Тыңдалым. Мәтінді тыңдаңыз. Мәтін бойынша сұрақтарға жауап беріңіз.

Тыңдалым бойынша сұрақтар:

1.Компьютерге балалар неше сағат отыруы керек?

_____________________________________________________________________________

2.Үзіліс кезінде не жасау керек?

_____________________________________________________________________________

3.Арнайы қорғаушы нені кию керек?

_____________________________________________________________________________

4.Компьютер тұрған бөлмеде не болмауы керек?

_____________________________________________________________________________

Айтылым. Тірек сөздерді пайдаланып, досыңмен диалог құр.

Тірек сөздер: компьютер, ойындар, интернет, пайдалы, зиян

Оқылым. Берілген үзінді қандай шығармадан алынған? Авторы кім? Шығарманың тақырыбын анықтаңыз.

Жазылым . «Жайлаудағы бір күн» тақырыбында табиғатты сипаттау эссесін жазыңыз. (Сөз саны 80-90 сөз)

Тілдік бағдар. Көп нүктенің орнына сын есімдерді қойып жазыңыз.

1)................ адам 4)................... дәптер

2).................. парта 5)..................... дала

3).................. табиғат 6)...................... гүлдер

Қазақ тілі мен әдебиеті пәнінен 5–сынып оқушыларына арналған аралық аттестаттау тапсырмалары

4-нұсқа

Оқу мақсаттары:

5.1.6.1 тыңдалым материалдарының мазмұны негізінде сұрақтарға жауап беру.

5.2.5.1берілген сұрақты дұрыс түсініп, лайықты жауап беру, шағын диалогке қатысу.

5.3.3.1 фольклорлық және шағын көлемді көркем әдеби шығармаларды түсіну, тақырыбын анықтау

5.4.2.1 эссе құрылымын сақтай отырып, адамды, табиғатты, белгілі бір оқиғаны сипаттап жазу.

Бағалау критерийі:

-тыңдалым материалдарының мазмұны негізінде сұрақтарға жауап береді;

-берілген сұрақты дұрыс түсініп, лайықты жауап беру, шағын диалогке қатысады;

-фольклорлық және шағын көлемді көркем әдеби шығармаларды түсіну, тақырыбын анықтайды;

-эссе құрылымын сақтай отырып, адамды, табиғатты, белгілі бір оқиғаны сипаттап жазады;

Тыңдалым. Мәтінді тыңдаңыз. Мәтін бойынша сұрақтарға жауап беріңіз.

Тыңдалым бойынша сұрақтар:

1. «Әнші құм» қайда орналасқан?

__________________________________________________________________________________

2.Құмды төбенің биіктігі қандай?

__________________________________________________________________________________

3.Қандай ұлттық саябақтың құрамына кіреді?

__________________________________________________________________________________

4.Неліктен «Әнші құм» деп аталған?

__________________________________________________________________________________

Айтылым. Тірек сөздерді пайдаланып, досыңмен диалог құр.

Тірек сөздер: шөлейт дала, табиғат,қыдыру,отбасы, тамашалау

Оқылым. Берілген үзінді қандай шығармадан алынған? Авторы кім? Шығарманың тақырыбын анықтаңыз.

Жазылым . «Көктемнің шуақты күнінде» тақырыбында табиғатты сипаттау эссесін жазыңыз. (Сөз саны 80-90 сөз)

Тілдік бағдар. Көп нүктенің орнына сын есімдерді қойып жазыңыз.

1)................ дос 4)................... айна

2).................. аға 5)..................... бөлме

3)..................ауа-райы 6)...................... дәрігер

Дағдылар

Тапсырмалар

Тыңдалым (0,5 балл)

Жүктеу

Бөлісу

ЖИ арқылы жасау

Файл форматы:

docx

Қазақ тілі Барлық материалдар 5 сынып

16.05.2024

761

Жүктеу

ЖИ арқылы жасау

Жариялаған:

Мадина Мадиевна

Бұл материалды қолданушы жариялаған. Ustaz Tilegi ақпаратты жеткізуші ғана болып табылады. Жарияланған материалдың мазмұны мен авторлық құқық толықтай автордың жауапкершілігінде. Егер материал авторлық құқықты бұзады немесе сайттан алынуы тиіс деп есептесеңіз,
шағым қалдыра аласыз

Қазақстандағы ең үлкен материалдар базасынан іздеу

Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде керек материалды іздеп, жүктеп алып сабағыңызға қолдана аласыз

Материал жариялап, аттестацияға 100% жарамды сертификатты тегін алыңыз!

Ustaz tilegi журналы министірліктің тізіміне енген. Qr коды мен тіркеу номері беріледі. Материал жариялаған соң сертификат тегін бірден беріледі.

Оқу-ағарту министірлігінің ресми жауабы

Сайтқа 5 материал жариялап, тегін АЛҒЫС ХАТ алыңыз!

Қазақстан Республикасының білім беру жүйесін дамытуға қосқан жеке үлесі үшін және де Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық материалыңызбен бөлісіп, белсенді болғаныңыз үшін алғыс білдіреміз!

Сайтқа 25 материал жариялап, тегін ҚҰРМЕТ ГРОМАТАСЫН алыңыз!

Тәуелсіз Қазақстанның білім беру жүйесін дамытуға және білім беру сапасын арттыру мақсатында Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық жұмысын жариялағаны үшін марапатталасыз!

Министірлікпен келісілген курстар тізімі

Ғылыми-әдістемелік орталығы

Редакциямен байланыс

+7 (771) 234-55-99

Жұмыс кестесі: Дүйсенбі –
жұма, 9:00 – 18:00

Мекенжай:

Қазақстан, Алматы, Гоголья 86,
4 этаж, 406-кабинет

Электронды пошта

ustaztilegi@gmail.com

Сведения об организации

Сайт Peaksoft веб-студиясында жасалған - Peaksoft.kz

Политика конфиденциальности

Сведения об организации

Аралық аттестаттау

Аралық аттестаттау

Химия пәні

Тарих пәні

Биология пәні

Ағылшын тілі пәні

География пәні

Информатика пәні

Мектепке дейінгі білім беру

«Қазақ тілі» жəне «Қазақ əдебиеті»

Дене шынықтыру

Білім алушылардың білім сапасын арттыру

Инклюзивті білім беру