Бөлім:

Педагогтіңаты-жөні Иманова Лайла Тлебалдиновна

Күні:

Сынып Қатысушылар саны: Қатыспаған саны:

Сабақтың тақырыбы

Археологиялық ескерткіштер

Сабақтың мақсаты

Археологиялық нысандардың маңызын түсіндіру

Сабақ кезеңдері

Мұғалімнің іс- әрекеті

Оқушы әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

1. Ұйымдастыру

«Бұзық телефон» тренингісін өткізеді.

Мақсаты: Оқушыларды дұрыс тындауға ынталандырады. Сергиді

Өткен тақырып сұрақтары

ҚБ: « Мадақтау » әдісі арқылы жұптар бірін-бірі бағалайды.

Керемет! Тамаша! Ғажап!

Сыныпта қалыпты атмосфера орнайды, сабақ мақсатына қызығушылық танытады, топқа бөлінеді.

Ауызша мадақтау

Сүйемелдеу ән, топқа бөлу үшін түрлі-түсті стикерлерИнтернет, моноблок, электронды тақта

Сабақтың ортасы

Күтілетін нәтижелер

Сабақ соңында оқушылар:

• Археологиялық ескерткіш ұғымын түсіндіреді

• Ескерткіштердің түрлерін атайды

• Өз өңіріндегі археологиялық нысандарды біледі

• Тарихи маңызын дәлелдейді

Пәнаралық байланыс

• Қазақстан тарихы

• География

• Мәдениеттану

Сабақ барысы

I. Ұйымдастыру кезеңі (3 минут)

• Сәлемдесу

• Сабақ мақсатын хабарлау

• «Ескерткіш дегенде ойыңа не келеді?» сұрағы

II. Қызығушылықты ояту (5 минут)

Сұрақтар:

• Археология дегеніміз не?

• Археологтар немен айналысады?

• Қазба жұмыстары не үшін жүргізіледі?

Қысқаша пікір алмасу.

III. Теориялық бөлім (10 минут)

Археология дегеніміз не?

Археология – көне заман ескерткіштері арқылы адамзат тарихын зерттейтін ғылым.

Археологиялық ескерткіштердің түрлері:

1. Қорғандар

2. Қоныстар

3. Жартастағы суреттер

4. Көне қалашықтар

5. Қабірлер мен ғибадат орындары

Маңызы:

• Тарихты дәлелдейді

• Өткен өмір салтын көрсетеді

• Ұлттық мұраны сақтайды

(Мұғалім өз өңіріне қатысты нақты мысал келтіреді.)

IV. Практикалық бөлім

1-тапсырма: Кесте толтыру (жеке жұмыс)

2-тапсырма: Суретпен жұмыс (топтық)

(Қорған немесе жартастағы сурет көрсетіледі.)

Топтар:

• Қандай ескерткіш екенін анықтайды

• Қай дәуірге жататынын болжайды

• Нені білдіретінін түсіндіреді

3-тапсырма: Салыстыру

«Археологиялық ескерткіш пен заманауи ескерткіштің айырмашылығы»

3 айырмашылық жазыңыз:

• Уақыты

• Мақсаты

• Материалы

4-тапсырма: Талдау сұрағы

• Егер археологиялық ескерткіштер жойылып кетсе не болады?

• Неліктен оларды қорғау қажет?

3–4 сөйлемдік жауап.

5-тапсырма: Шығармашылық жұмыс

«Мен археолог болсам…»

5–6 сөйлем:

• Қай жерге қазба жүргізер едім?

• Не тапқым келеді?

• Бұл жаңалық не үшін маңызды?

V. Қалыптастырушы бағалау

Бағалау критерийлері:

• Археологиялық ескерткіш ұғымын түсіндіреді

• Түрлерін атайды

• Салыстыру жасайды

• Қорғау маңызын дәлелдейді

VI. Рефлексия (5 минут)

«Бүгін білдім…»
«Маған қызықты болды…»
«Тарихи мұраны сақтау үшін…»

Тапсырмаларды орындайды

Тапсырмаларды орындайды

Тапсырмаларды орындайды

Тапсырманы орындайды

Гүлдер әдісі

Көңіл кұй әдісі

Шарлар әдісі

Көбелектер әдісі

Сабақтың соңы

6. Кері байланыс. «Бес саусақ» әдісі арқылы кері байланыс жасайды.

Кері байланыс жасайды

Бес саусақ әдісі

Интернет, моноблок, электронды тақта