Археологтар Қазақстан жерінен тас дәуіріне жататын қандай олжаларды тапты

Ұзақ мерзімді жоспар: 5.1А

Қазақстандағы ежелгі адамдардың өмірі

Мектеп:№101

Мұғалімнің аты жөні: _Өмірбекова Ә

Сынып: 5

Қатысқандар: Қатыспағандар:

Сабақтың тақырыбы:

Археологтар Қазақстан жерінен тас дәуіріне жататын қандай олжаларды тапты.

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары «оқу бағдарламасына сілтеме»

5.2.3.1 Қазақстандық ғалымдардың археологиялық жаңалықтарын біледі

Сабақтың мақсаты

Барлық оқушылар: Қазақстандық археолог ғалымдар тас дәуірін зерттегенін біледі

Оқушылардың басым көпшілігі:Археологтар тас дәуірінде табылған деректерді анықтайды

Кейбір оқушылар: Адамдардың алғашқы бірлестік формаларының ұқсастықтары мен айырмашылықтарын салыстырады

Бағалау критерийі

1.Қазақстандық ғалымдардың археологиялық жаңалықтарын біледі

2.Археология ғылымы мен археолог мамандығының маңыздылығын түсінеді.

3. Қазақстандық археолгтардың тас дәуіріне жататын құрал саймандарды анықтайды

Тілдік мақсаттар

суреттерді салыстыра отырып, еңбек құралдарын ерекшеліктерін, айырмашылықтарын айтады.

мәтінді оқып талдайды, кестені толтырып, салыстырады

кестені толтырып жазады,жаңа ұғымдарды дәптерге жазады.

Негізгі сөздер мен тіркестер: археология,археолог,артефакт,тұрақ

Сыныптағы диалог/жазылым үшін пайдалы тілдік бірліктер:

Тас дәуірінің тұрақтары?

Қазақстандағы тас дәуірін зерттеген танымал қазақстандық археолгтар?

Жазылым үшін ұсыныстар:

1. Қазақстанның алғашқы палеолиттік ескерткіштердің ашылуы--------атымен байланысты.

2. Ол------- жылдары Қаратау маңында ------ ,---- секілді бірқатар палеолит тұрақтарын ашып,көптеген еңбек құралдарын тапқан болатын.

Құндылықтарға баулу

Өзгелердің мәдениетіне және көзқарастарына құрметпен қарау

Жауапкершілік

Отан тарихына құрмет

Пәнаралық байланыс

Дүние жүзі тарихы

Алдыңғы бөлім

Алғашқы адамдардың кәсібі терімшілікпен аңшылықты,ежелгі палеолит тұрақтарын, отты қолдануды біледі

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған жаттығу түрлері.

Ресурстар

Сабақтың басы

8 мин

1. Оқушылардың ойын шоғырландыру

2.Ұжымдық жұмыс « Сұрақты қағып ал» әдісі бойынша бір-бірлеріне сұрақ қойып,жауап алады.

1) Алғашқы адамдардың кәсібі?

2) Археолгия дегеніміз не?

3) Тұрақ дегенімз не?

4) Құрал саймандар неден жасалған?

5) тас дәуірінде жазу болды ма?

Сабақтың ортасы

27 мин

I.Топқа бөлу (тұрақтардың аттары жазылған стикерлер бойынша 4 топқа бөлінеді, әр топта 5 рөлді: көшбасшы, баяндамашы, хатшы, уақыт сақшысы және бақылаушыларды анықтаңыз. Жұмыс төмендегідей жоспармен жүреді: таныса отырып, 4 топқа бөліп мәтінді оқып талқылайды. Әр топтың бақылаушысы соңында бағалау парағын жүргізеді (әр топқа 1-минут).

1-топ «Бөріқазған»

2-топ «Тәңірқазған»

3-топ «Арыстанды»

4-топ «Шақпақ ата»

Бақылаушының бағалау парағы

II.Топтық жұмыс : «Қара.Оқып шық.Жап. Жаз» -мәтінмен жұмыс

Оқушылар  мәтінді  оқи  отырып  постерге  тірек -сызбалар  арқылы  баяндайды

1-топ Қазақстанды зерттеген археологтар

2-топ Тұрақтар

3-топ Артефактілер

4-топ Археологиялық әдістер

Бағалау: «Екі жұлдыз,бір тілек»

Сергіту сәті:Интерактивті тақтадан "Көңілді күн" ролигі қойылады

III. Жұптық жұмыс

Артефактты талдауға арналған аналитикалық жұмыс парағын толтыру

Бағалау: басбармақ

IV. Жеке жұмыс. «Кесте толтыру»

Бағалау: дайын жауап парағы

Стикер,плакат,

маркер

Оқушылар роликке қарап дене жаттығуларын жасайды.

Дайын зерттеу парағы

Сабақтың соңы

5мин

тапсырма «Конверттегі сұрақтар» әр оқушыға 2-3 сұрақ жазылған конверт дайындалады,әр оқушы стикерге атын жазып сұрақтың жауабын конвертке салады, конвертті келесі оқушыға жібереді.Барлық оқушы конверттегі сұрақтарға жауап беріп шығады.

Рефлексия

Үлестірме қағаздар

Саралау-Сіз қандай тәсілмен көбірек қолдау көрсетпексіз?

Сіз басқаларға қарағанда қабілетті оқушыларға қандай тапсырмалар бересіз?

Бағалау-Сіз оқушылардың материалды игеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлап отырсыз?

Денсаулық және қауіпсіздік техникасын сақтау

1. Мәтінмен жұмыс,

2. Жеке, жұптық, топтық жұмыстар арқылы өзара қолдау, көмек көрсету жүзеге асырылады.

3. Рөлдік ойындар ұйымдастыру

«Екі жұлдыз,бір тілек»

«Басмармақ»

«Дайын жауап парағы»

Оқушылар роликке қарап дене жаттығуларын жасау барысында өзара ара қашықтығын сақтайды.

.

Сабақ бойынша рефлексия

• Сабақ мақсаттары немесе оқу мақсаттары шынайы, қолжетімді болды ма?

• Барлық оқушылар оқу мақсатына қол жеткізді ме?

• Егер оқушылар оқу мақсатына жетпеген болса, неліктен деп ойлайсыз?

• Сабақта саралау дұрыс жүргізілді ме?

• Сабақ кезеңдерінде уақытты тиімді пайдаландыңыз ба?

• Сабақ жоспарынан ауытқулар болды ма және неліктен?

• Жалпы бағалау

• барысында мен сынып туралы немесе жекелеген оқушылардың жетістіктері/қиыншылықтары туралы нені анықтадым,келесі сабақтарда не нәрсеге назар аудару қажет?Сабақта ең жақсы өткен екі нәрсе (оқыту мен оқуға қатысты)

• Сабақтың бұдан да жақсы өтуіне не оң ықпал етер еді (оқыту мен оқуға қатысты)?

• Осы сабақтың

Бөлім

Тақырып

Археологтар Қазақстан жерінен тас дәуіріне жататын қандай олжаларды тапты.

Оқу мақсаты

5.2.3.1 Қазақстандық ғалымдардың археологиялық жаңалықтарын біледі

Ойлау дағдыларының деңгейі

қолдану

Бағалау критерийі

1.Қазақстандық ғалымдардың археологиялық жаңалықтарын біледі

2.Археология ғылымы мен археолог мамандығының маңыздылығын түсінеді.

3. Қазақстандық археолгтардың тас дәуіріне жататын құрал саймандарды анықтайды

Тапсырма

1-тапсырма «Конверттегі сұрақтар» әр оқушыға 2-3 сұрақ жазылған конверт дайындалады,әр оқушы стикерге атын жазып сұрақтың жауабын конвертке салады, конвертті келесі оқушыға жібереді.Барлық оқушы конверттегі сұрақтарға жауап беріп шығады.

1-сұрақ.Қазақстанда тас дәуірін зерттеген археологтарды ата?

2-сұрақ: Тұрақтармен артефактының айырмашылықтарын көрсет?

3-сұрақ: Қандай археологиялық әдістерді білесің?

Бағалау критерийі

Дескриптор

1.Қазақстандық ғалымдардың археологиялық жаңалықтарын біледі

2.Археология ғылымы мен археолог мамандығының маңыздылығын түсінеді.

3. Қазақстандық археолгтардың тас дәуіріне құрал саймандарды анықтайды

-сәйкестендіру арқылы археолгтардың тапқан заттарын сипаттайды

- археологтарды, археологиялық маңыздылығын анықтайды.

- археологтардың тапқан олжалары Қазақстанның қай жерінде екенін ажыратады