Пәні: Математика

Мектеп:№254

Күні: 8.09.2017 жыл

Мұғалімнің есімі: Жүнісов Сүндетхожа Кенжехожаұлы

Сынып: 5

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Тақырыбы: Арифметикалық амалдардың қасиеттері.

Сабақ негізделген оқу мақсаты (мақ чсаттары)

5.1.2.2

амалдар саны төрттен артық болатын жақшамен және жақшасыз берілген санды өрнектердегі амалдардың орындалу ретін анықтау және мәндерін табу;

5.1.2.3

санды өрнектердің мәндерін табу үшін көбейту мен қосу амалдарының қасиеттерін қолдану;

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар: Арифметикалық амалдардың негізгі қасиеттерін біледі және есептерде қолданады.

Оқушылардың басым бөлігі: Қосу және көбейту амалдарын орындауда қосу және көбейтудің ауыстырымдылық және терімділік қасиеттерін қолданады.

Кейбір оқушылар: Арифметикалық амалдарды орындауда тиімді тәсілдерді қолданады.

Бағалау критерийі

Тілдік мақсат

Оқушылар

- есептеулерде натурал сандарға арифметикалық амалдар қасиеттерін қолдануды тұжырымдай алады;

Негізгі сөздер:

Арифметика, ауыстырымдылық, терімділік, үлестірілімділік, көбейту, бөлу.

Негізгі сөз тіркестер:

- арифметикалық амалдардың қасиеттері (ауыстырымдылық, терімділік және үлестірілімділік);

- өрнекті ықшамдау;

- сандарды салыстыру;

Диалог сұрақтары:

Арифметикалық амалдардың негізгі қасиеттерін атаңдар ?

- есептеуді тиімді тәсілмен орындау;

- көбейтудің үлестірімділік қасиетін қолдану арқылы ...;

- қосындыны (айырманы) санға көбейтуді орындау үшін ...

Құндылыққа баулу

Құрмет, ынтымақтастық, ашықтық.Бірлескен ортада жұмыс жасау.

Дағдыландыру құндылықтарын жүзеге асыру үшін / жұппен және топтық жұмыс түрлері.

Пәнаралық байланыс

Физика .

Алдыңғы оқу

Натурал сандарға арифметикалық амалдарды қолдану тәртібін біледі.

Жоспар

Жоспарланған уақыт

Жоспарланған жаттығулар

Ресурстар

Басталуы

2 мин

2 мин

2 мин

Ұйымдастыру кезеңі

• Сәлемдесу

• Оқушыларды түгендеу

• Сыныпта жағымды психологиялық ақуал туғызу.

– Балалар, бір-біріміздің қолымыздан ұстап, алақан арқылы жүректің жылуын сезініп үйренген қандай тамаша, қандай қуаныш!

Үй тапсырмасын тексеріп , пысықтау .

Бағалау критерийі:

• Натурал сандарды салыстырады.

Бағалау және кері байланыс .

Оқушыларды топқа бөлу (11 оқушы) .

Оқушыларды топқа бөлу мақсатында сабақтын тақырыбымен байланыстыра отырып, оқушыларға карточкаларды таратамын.

Тапсырма: амалдарды ұтымды тәсілмен, орындаңыздар.

5-сынып математика Есептер жинағы 7-бет

Қима қағаздар

Ортасы

8 мин

6 мин

8 мин

2 мин

8 мин

Жаңа тақырыпты түсіндіру.

Өткен тақырыпты еске түсіру мақсатында «Постер» стратегиясын қолданамын (топтық жұмыс)

Оқушылар өз топтарында тапсырмаларды орындайды:

1.А3 форматындағы қағазға өздерінің шешімдерін жазып көрсету.

Әр топ ортаға бір есептің шешімін постерға жазып көрсетеді,

Және екі есеп құрастырып басқа топтарға ұсынады.

2.Арифметикалық қасиеттерді қолдана отырып есептерді шешу.

1 топ. Көбейтудің ауыстырымдылық қасиеті

2 топ. Көбейтудің терімділік қасиеті,

3 топ. Көбейтудің және қосындысың үлестірілімділік қасиеті.

Оқулықтағы мысалдарды талқылау.

Топтық жұмыс

Жұптық тапсырма

Ауыша тапсырма

Жеке жұмыс

5-сынып математика

21 бет

Аяқталуы

6 мин

Қалыптастырушы бағалау тапсырмасы.

Сабақтың тақырыбы: Арифметикалық амалдардың қасиеттері.

Оқу мақсаты: 5.1.2.2 амалдар саны төрттен артық болатын жақшамен және жақшасыз берілген санды өрнектердегі амалдардың орындалу ретін анықтау және мәндерін табу;

5.1.2.3 санды өрнектердің мәндерін табу үшін көбейту мен қосу амалдарының қасиеттерін қолдану;

Бағалау критерийі: Білім алушы

• Жақшамен және жақшасыз берілген санды өрнектердегі амалдардың орындалу ретін анықтайды;

• Санды өрнектердің мәнін табады.

Ойлау дағдыларының деңгейі: Білу және түсіну. Қолдану.

1 – тапсырма.

Амалдарды орындау тәртібін анықтаңыз:

Дескриптор: Білім алушы

• Жақшасыз санды өрнектердегі амалдардың орындалу ретін көрсетеді;

• Жақшамен санды өрнектердегі амалдардың орындалу ретін көрсетеді.

2 – тапсырма.

Өрнектің мәнін табыңыз:

625:(1053:9 - 29∙4) + 3750:30.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Дескриптор: Білім алушы

• Амалдардың орындалу ретін анықтайды;

• Санды өрнектің мәнін есептейді.

Аты-жөні: ________________________________________________________

Мұғалім пікірі: _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Үлестірме парақшалар

Жүктеу

ЖИ арқылы жасау

ЖИ арқылы жасау

Бөлісу

Материалға шағымдану

Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз

Жариялаған:

Бекболат нуржан

12 Қырқүйек 2023

388

Шағым жылдам қаралу үшін барынша толық ақпарат жіберіңіз

Шағымды қалдыру

Арифметикалық амалдар

Тақырып бойынша 31 материал табылды

Арифметикалық амалдар

Материал туралы қысқаша түсінік

5 сыныпқа арналған қмж математика пәнінен

Материалды жүктеу

Материалдың қысқаша нұсқасы

Қысқа мерзімді жоспар

Пәні: Математика				Мектеп:№254
Күні: 8.09.2017 жыл				Мұғалімнің есімі: Жүнісов Сүндетхожа Кенжехожаұлы
Сынып: 5				Қатысқандар саны:	Қатыспағандар саны:
Тақырыбы: Арифметикалық амалдардың қасиеттері.
Сабақ негізделген оқу мақсаты (мақ чсаттары)		5.1.2.2 амалдар саны төрттен артық болатын жақшамен және жақшасыз берілген санды өрнектердегі амалдардың орындалу ретін анықтау және мәндерін табу; 5.1.2.3 санды өрнектердің мәндерін табу үшін көбейту мен қосу амалдарының қасиеттерін қолдану;
Сабақ мақсаттары		Барлық оқушылар: Арифметикалық амалдардың негізгі қасиеттерін біледі және есептерде қолданады.
		Оқушылардың басым бөлігі: Қосу және көбейту амалдарын орындауда қосу және көбейтудің ауыстырымдылық және терімділік қасиеттерін қолданады.
		Кейбір оқушылар: Арифметикалық амалдарды орындауда тиімді тәсілдерді қолданады.
Бағалау критерийі
Тілдік мақсат		Оқушылар - есептеулерде натурал сандарға арифметикалық амалдар қасиеттерін қолдануды тұжырымдай алады; Негізгі сөздер: Арифметика, ауыстырымдылық, терімділік, үлестірілімділік, көбейту, бөлу. Негізгі сөз тіркестер: - арифметикалық амалдардың қасиеттері (ауыстырымдылық, терімділік және үлестірілімділік); - өрнекті ықшамдау; - сандарды салыстыру; Диалог сұрақтары: Арифметикалық амалдардың негізгі қасиеттерін атаңдар ? - есептеуді тиімді тәсілмен орындау; - көбейтудің үлестірімділік қасиетін қолдану арқылы ...; - қосындыны (айырманы) санға көбейтуді орындау үшін ...
Құндылыққа баулу		Құрмет, ынтымақтастық, ашықтық.Бірлескен ортада жұмыс жасау. Дағдыландыру құндылықтарын жүзеге асыру үшін / жұппен және топтық жұмыс түрлері.
Пәнаралық байланыс		Физика .
Алдыңғы оқу		Натурал сандарға арифметикалық амалдарды қолдану тәртібін біледі.
Жоспар
Жоспарланған уақыт	Жоспарланған жаттығулар						Ресурстар
Басталуы 2 мин 2 мин 2 мин	Ұйымдастыру кезеңі Сәлемдесу Оқушыларды түгендеу Сыныпта жағымды психологиялық ақуал туғызу. – Балалар, бір-біріміздің қолымыздан ұстап, алақан арқылы жүректің жылуын сезініп үйренген қандай тамаша, қандай қуаныш! Үй тапсырмасын тексеріп , пысықтау . №1.37 1) ; 2) ; 3) ; 4) . Бағалау критерийі: Натурал сандарды салыстырады. Бағалау және кері байланыс . Оқушыларды топқа бөлу (11 оқушы) . Оқушыларды топқа бөлу мақсатында сабақтын тақырыбымен байланыстыра отырып, оқушыларға карточкаларды таратамын. Тапсырма: амалдарды ұтымды тәсілмен, орындаңыздар. І топ Ауыстырымдылық ІІ топ Терімділік ІІІ топ Үлестірімділік 28+31+22+19= 19+(21+17)= 5·(12+4)= 25·13·4= 23+(15+27)= 4·(25+7)= 50·27·2= 25·(23·4)= 2·(35-9)= 42+13+8+17 25·(17·4)= 2·(45-12)=						5-сынып математика Есептер жинағы 7-бет Қима қағаздар
Ортасы 8 мин 6 мин 8 мин 2 мин 8 мин	Жаңа тақырыпты түсіндіру. Өткен тақырыпты еске түсіру мақсатында «Постер» стратегиясын қолданамын (топтық жұмыс) Оқушылар өз топтарында тапсырмаларды орындайды: 1.А3 форматындағы қағазға өздерінің шешімдерін жазып көрсету. Әр топ ортаға бір есептің шешімін постерға жазып көрсетеді, Және екі есеп құрастырып басқа топтарға ұсынады. 2.Арифметикалық қасиеттерді қолдана отырып есептерді шешу. 1 топ. Көбейтудің ауыстырымдылық қасиеті 2 топ. Көбейтудің терімділік қасиеті, 3 топ. Көбейтудің және қосындысың үлестірілімділік қасиеті. Оқулықтағы мысалдарды талқылау. Топтық жұмыс №41. І топ. 1) 2) ІІ топ. 3) 4) ІІІ топ. 5) 6) Жұптық тапсырма №45. 1) 2) 3) 4) Ауыша тапсырма №47. 1) 2) 3) 4) 5) 6) 7) 8) 9) Жеке жұмыс №46 1) ; 2) ; 3) ; 4) .						5-сынып математика 21 бет
Аяқталуы 6 мин	Қалыптастырушы бағалау тапсырмасы. Сабақтың тақырыбы: Арифметикалық амалдардың қасиеттері. Оқу мақсаты: 5.1.2.2 амалдар саны төрттен артық болатын жақшамен және жақшасыз берілген санды өрнектердегі амалдардың орындалу ретін анықтау және мәндерін табу; 5.1.2.3 санды өрнектердің мәндерін табу үшін көбейту мен қосу амалдарының қасиеттерін қолдану; Бағалау критерийі: Білім алушы Жақшамен және жақшасыз берілген санды өрнектердегі амалдардың орындалу ретін анықтайды; Санды өрнектердің мәнін табады. Ойлау дағдыларының деңгейі: Білу және түсіну. Қолдану. 1 – тапсырма. Амалдарды орындау тәртібін анықтаңыз: Дескриптор: Білім алушы Жақшасыз санды өрнектердегі амалдардың орындалу ретін көрсетеді; Жақшамен санды өрнектердегі амалдардың орындалу ретін көрсетеді. 2 – тапсырма. Өрнектің мәнін табыңыз: 625:(1053:9 - 29∙4) + 3750:30. ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Дескриптор: Білім алушы Амалдардың орындалу ретін анықтайды; Санды өрнектің мәнін есептейді. Аты-жөні: ________________________________________________________ Мұғалім пікірі: _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________						Үлестірме парақшалар Материалды жүктеу Жүктеу Сақтау Бөлісу ЖИ арқылы жасау Файл форматы: docx Басқа Басқа 5 сынып 12.00.2023 388 Жүктеу Сақтау ЖИ арқылы жасау Жариялаған: Бекболат нуржан Бұл материалды қолданушы жариялаған. Ustaz Tilegi ақпаратты жеткізуші ғана болып табылады. Жарияланған материалдың мазмұны мен авторлық құқық толықтай автордың жауапкершілігінде. Егер материал авторлық құқықты бұзады немесе сайттан алынуы тиіс деп есептесеңіз, шағым қалдыра аласыз Қазақстандағы ең үлкен материалдар базасынан іздеу Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде керек материалды іздеп, жүктеп алып сабағыңызға қолдана аласыз Іздеу Материал жариялап, аттестацияға 100% жарамды сертификатты тегін алыңыз! Ustaz tilegi журналы министірліктің тізіміне енген. Qr коды мен тіркеу номері беріледі. Материал жариялаған соң сертификат тегін бірден беріледі. Толығырақ Оқу-ағарту министірлігінің ресми жауабы Сайтқа 5 материал жариялап, тегін АЛҒЫС ХАТ алыңыз! Қазақстан Республикасының білім беру жүйесін дамытуға қосқан жеке үлесі үшін және де Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық материалыңызбен бөлісіп, белсенді болғаныңыз үшін алғыс білдіреміз! Жариялау Сайтқа 25 материал жариялап, тегін ҚҰРМЕТ ГРОМАТАСЫН алыңыз! Тәуелсіз Қазақстанның білім беру жүйесін дамытуға және білім беру сапасын арттыру мақсатында Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық жұмысын жариялағаны үшін марапатталасыз! Жариялау Министірлікпен келісілген курстар тізімі Химия пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Тарих пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Биология пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Ағылшын тілі пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ География пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Информатика пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Мектепке дейінгі білім беру бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ «Қазақ тілі» жəне «Қазақ əдебиеті» бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Дене шынықтыру пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Білім алушылардың білім сапасын арттыру мақсатында сабақта цифрлық технологияларды қолдану 80/108 сағат Толығырақ Инклюзивті білім беру жүйесінде ерекше білім беру қажеттілігі бар білім алушыға психологиялық-педагогикалық қолдау көрсету бойынша педагогтердің кәсіби және пәндік құзыреттіліктерін дамыту 80/108 сағат Толығырақ