Арифметикалық амалдар және олардың қасиеттері

Пәні:Математика

Мектеп: «Болашақ» ЖОМ

Күні:12.04.2018ж

Мұғалімнің аты-жөні:Тулеева А.К.

Сынып: 4 «В»

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақ тақырыбы:

Арифметикалық амалдар және олардың қасиеттері

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары

Арифметикалық амалдар және олардың қасиеттері туралы білімдерін дамыту

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар:сандарды қосуды ,азайтуды, көбейтуді, бөлуді біледі.

Көптеген оқушылар:көп таңбалы сандарды оқиды, жазады, жіктейді

Кейбір оқушылар: арифметикалық амалдардың қасиеттерін есептеуде қолдана алады

Тілдік мақсат

Арифметика, разрядтар, клас, рим цифры, натурал сандар, миллиондар, миллиардтар,компоненттер.

Бағалау критерийлері

Оқушылардың сыни тұрғыдан ойлау қабілетін дамыту,

шыңдау, өз бетінше қорытынды жасауға дағдыландыру

Құндылықтар-ды дарыту

Оқушының жан-жақты терең, еркін ойлауға, топпен жұмыс жасауға, ұстамдылыққа, өз ойын өзгелермен бөлісуге, өзгенің де ойын тыңдай білуге тәрбиелеу

Пәнаралық байланыстар

Музыка,қазақ тілі

Бастапқы білім

Арифметикалық амалдар

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

Сабақтың ортасы

Сергіту сәті

Сабақтың соңы

Бағалау

Кері байланыс

Үйге тапсырма

I.Ұйымдастыру кезеңі

-Сәлемдесу

-Оқушыларды түгендеу

-Сабаққа дайындығын тексеру

Психологиялық ахуал қалыптастыру

«Азат елдің жұлдызы» әнін орындау

Топқа бөлу:сандар арқылы топтарға бөлу

I топ- мыңдар класы

II топ- миллиондар класы

II.Үй тапсырмасын сұрау

«Домино» әдісімен оқушылар сұрақтарға жауап береді

1.Қандай кластардың атауын білесің?Атап шық

2.Әр класта неше разряд бар?

3.Әр класты қандай разрядтар құрайды? Атап шық

4.Рим цифрларын пайдаланып: 2, 5, 4, 20, 11 сандарын жазып көрсет

5.Қандай сандарды натурал сандар деп атайды?

6. 8523 санын разрядтық қосылғыштарға жікте

7.Санды цифрмен жаз: үш миллион бес жүз он төрт мың екі жүз сексен бір

III.Жаңа сабақ

Қызығушылығын ояту

«Орны ауыстырылған әріптер» логикалық ойлауға негізделген ойсергек

С Қ О У, У А Т А З Й, Т Е Б К Й Ө У,Л Ө У Б

Оқулықпен жұмыс

Оқулықтағы есептерді шығарады

Тақтамен,дәптермен жұмыс істейді

Топтық жұмыс

Екі топ уақыт және ұзындық бірліктері туралы тапсырманы орындайды

«Ұшақ» әдісі.

Оқушылар сұрақтарға жауап береді

Қосудың қасиеттері

Көбейтудің қасиеттері

394*2+109=

496/4-108=

569+903/3=

798-102*2=

«Көңілді күн» би билеу

Сабақты қорыту

-Қосудың компоненттерін ата

-Азайтудың компоненттерін ата

-Көбейтудің компоненттерін ата

-Бөлудің компоненттерін ата

0 мен 1 қасиеттері

Бағалау парағын толтырады

Сабақ туралы өз ойларын жазады

№8 92-бет

Топқа бөлуге арналған кеспе қағаздар

Кеспе қағаздар

Стикерлер

Топтық тапсырма

Видеожазба

Стикерлер

Саралау – оқушыларға қалай көбірек қолдау көрсетуді жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай міндет қоюды жоспарлап отырсыз?

Топта жұмыс істеу: қабілеті жоғары оқушылар қабілеттері орташа оқушыларға көмектесуде,ал мұғалімнің үлгерімі төмен оқушыларға көмектесуі. Талқылау үрдісі кезінде барлық оқушылардың бірегей қатысуын қадағалаймын

Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлайсыз?

Бағалау критерийлері,қадағалау,оқушыларға пікір айту,бағалау парағы

Денсау-лық және қауіпсіз-дік техника-сының сақталуы

Кабинет қауіпсіздік нормалары

на сай қамтамасыз етілген,оқушылардың отырысына назар аудару