Пәні:

Алгебра

Бөлім:

8.1А Квадрат түбір және иррационал өрнек

Педагогтің аты-жөні:

Бейбіт Мұрат

Күні:

25.09.2023ж

Сынып: 8

Қатысушылар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы:

Арифметикалық квадрат түбірдің қасиеттері

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаты:

8.1.2.1 арифметикалық квадрат түбірдің қасиеттерін қолдану;

Сабақтың мақсаты

Квадрат түбір туралы мәліметтерді таба алады. Тақырып бойынша мәлімет шолу жасайды, зерттейді. Квадрат түбір туралы анықтама құра алады.

Бағалау критерийлері

• aрифметикaлық квaдрaт түбiр қaсиеттерiн бiледi;

-есептер шығaрyдa aрифметикaлық түбiрдiң қaсиеттерiн қолдaнaды.

Сабақтың барысы

Сабақтың кезеңі//уақыты

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

Сәлеметсіздерме!

Бүгін, Квадрат түбір тақырыптарын қарастырамыз

Бүгінгі сабақта меңгеретініңіз:

санның квадрат түбірі және арифметикалық квадрат түбірі анықтамаларын білу және ұғымдарын ажырату

1."Ой қозғау"

а)а санының квадрат түбірі дегеніміз не?

ә)Теріс емес санның квадрат түбірі дегеніміз не?

б) Қандай жағдайда өрнегінің мағынасы болмайды?

2. «Он сұрақ» стратегиясы бойынша ауызша жұмыс жүргізу.

Амандасу.Сыныпты түгендеу. Сабаққа дайындау, оқу құралдарын алу.

Үй тапсырмасын айту.

Сұрақтарға жауап береді.

Психологиялық ахуал.

Сабақтың ортасы

Постер арқылы тақырыптарын қорғату

1 топ Радикал

2 топ Түбір

3 топ Дәреже

Постер арқылы жаңа тақырыпты өткен тақырыппен байланыстыру

Мұғалім оқушыларға тапсырмалар береді олар түсініктерін қағазға салу керек , постер арқылы қорғайды

1. Өрнектің мәнін табыңыз:

2.Есептеңдер:

3. Қысқаша көбейту формуласын қолданып, амалдарды орындаңдар:

Оқушылар

дың белсенділігіне байланысты бағаланады.

Үлестірмелі қағаздар

https://n.daryn.online/lesson/16111-aryfmetykalyq-kvadrat-tubirdinh-qasyetteri-1-bolim

Сабақтың соңы

Топтық жұмыс

1.Есептеңдер:

1. 0,6 - 9

2. – 0,14 -

Оқулықпен жұмыс.№3.5, №3.6.

2. Өрнектің мәнін табыңдар

а) 3,5 ( ) , мұндағы а = 100, в 81.

ә) , мұндағы а 500, в 0,04

3. Логикалық есептер 1. Мына қатардағы сандардың жазылу заңдылығын тауып, келесі бес санын жазыңдар:

, , , ...

2. 8 1 6 4 9 2 5 3 6 сандар тізбегі берілген. Егер кейбір сандарды түбір астына алып , мысалы 16 және 9 ( 8 4 2 5 3 6) және олардың нәтижесін көбейтсек 12 шығады. Сандардың түбірлерінің нәтижесінін көбейтіндісі 40 шығу үшін қандай сандарды түбірге алу керек.

Оқушылардың белсенділігіне байланыс ты бағалана

ды

ынталандыру мақсатында мақтау сөздерімен ауызша бағалау. «Жарайсың»

Топтық тапсырмалар.

Бүгінгі сабақта:

-арифметикалық квадрат түбірдің қасиеттерін қолдана алады. Рефлексия

Тақырыпты меңгергенін анықтау

Үй тапсырмасы:№3.7-3.13.

Кері байланыс