Білім беру ұйымының атауы

ШҚО, Өскемен қаласы,

«Шәкәрім атындағы №1 орта мектебі» КММ

Пәні:

Алгебра

Бөлім:

9.2А Тізбектер

Педагогтің аты-жөні:

Айдархан Ақбота Болатқызы

Күні:

Сынып: 9

Қатысушылар саны: Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы:

Арифметикалық прогрессия

Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаты

9.2.3.4 сандар тізбектерінің арасынан арифметикалық және геометриялық прогрессияны ажырату;

9.2.3.5 арифметикалық прогрессиялардың n-ші мүшесін, алғашқы n мүшелерінің қосындысын есептеу формулаларын, сипаттамалық қасиетін білу және қолдану;

9.2.3.6 геометриялық прогрессиялардың n-ші мүшесін, алғашқы n мүшелерінің қосындысын есептеу формулаларын, сипаттамалық қасиетін білу және қолдану;

9.2.3.7

арифметикалық немесе/және геометриялық прогрессияларға байланысты есептер шығару

Сабақтың мақсаты:

1) Арифметикалық прогрессия ,арифметикалық прогрессияның айырымының анықтамаларын білу;

2) Арифметикалық пргрессияның п-ші мүшесінің формуласы мен қасиеттерін білу;

3) Ариф.прогрессияның п-ші мүшесінің формуласын қолданып есептер шеше білу іскерлігін қалыптастыру

Сабақтың барысы

Сабақтың кезеңі//уақыты

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Ұйымдастыру

Топқа бөлу

Өзін-өзі тексеру

Өткен білімді еске түсіру

Сабақтың ортасы.

Топтық жұмыс

Ұйымдастыру сәті: Оқушылармен сәлемдесу. Түгендеу.

Жасырын парақшаны алып, тізбек түрін ажыратып, топқа бөлу

1. Өспелі

2. Кемімелі

3. Тұрақты

Үй жұмысын тексеру: №368

«LearningАpps» программасы арқылы

Өткен тақырыпқа шолу

«ЛЕЗДІК БАҚЫЛАУ»

Оқыту мақсатына жетуді бағалауға мүмкіндік беретін тапсырмалар:

Оқулықпен жұмыс

№371 (а, ә)

№386 (а, ә)

Жеке тапсырма:

Жұптық жұмыс

«Padlet» программасы арқылы

16; 21; 26; …

Берілген мүшесін табады.

- Практикалық есеп

болатын арифметикалық прогрессияның жиырма бесінші мүшесі неге тең?

- Өмірмен байланыс

Еркіннің ата – анасы туған күніне баласына ұялы телефон сатып алып беруді ұйғарды. Ол үшін олар бірінші айда 6500 теңге, ал келесі айларда алдыңғы айдан 500 теңгеге артық ақша жинап отырды. 12-інші айда қанша ақша салады?

- Ұлттық мазмұндағы есеп

Ерназардың 9 ұлы болыпты. 9 ұлына бір үйдің 9 қызын алып беріпті. Әр келінен 9 немере , әр немереден 9 шөбере, әр шөбереден 9 шөпшек, әр шөпшектен 9 немене көріпті. Ерназардың ұрпағына тізбек құр?

Сергіту сәті:

Бірінші мүшесі 9, айырымы 4-ке тең болатын тізбек құрыңыз;

Оқушылар амандасады

Кезекшілер бүгінгі сабаққа қатысушы оқушыларды атайды

Оқушылар үш топқа бөлінеді , Топ басшысын сайлап, бағалау парағын алады

Үй тапсырмасын тексертеді

Оқулықтан бүгінгі тақырыпты ашып сабаққа кіріседі.

Өткенге шолу жасап ережелерді айтып, сұрақтарға жауап береді. тапсырманы орындайды.

Оқушылар бүгінгі күннің жадын дәптерге жазып, тақтаға назар аударады

Оқыту мақсатына жетуді бағалауға мүмкіндік беретін тапсырмаларға оқушылар есеп шығарып, жауап жазады.

Оқушылар тапсырмамен жұмыс жасайды

1,2,3 санын топтар таңдайды.

Әр топ өз міндеттерін орындайды. Әр топ өздерінің тапсырмаларын бір-бірімен, жұппен, топпен өзара талқылайды.

Қай оқушы көп тізбек жазады, сол оқиды

Дескриптор:

-Өткен сабақтағы ережелерді қайталайды.

Жалпы балл-1

Дескриптор:

-Тапсырманы түсініп, дәптерге орындайды

Жалпы балл -3

Дескриптор:

-Тапсырмаларды орындайды.

-Пікір алмасады.

-Жауабын «Padlet» программасы арқылы енгізеді.

Жалпы балл -1/1

Дескриптор:

-Тапсырманы оқиды, топта талқылайды, -есепті шығарады,

- плакатка түсіреді, топтар қорғайды.

Жалпы балл-3

Г.Н.Солтан, А.Е.Солтан, А.Ж.Жумадилова

Бағалау парағы

Презентация

Слайд1

«LearningАpps» программасы

Слайд2

Слайд-3

Слайд-4

«Padlet» программасы

Слайд-5,6

Әр топқа плакат, маркер, беріледі.

Слайд-7

Бекіту

Кері байланыс

Бағалау

Үй тапсырмасы

Қалыптастырушы бағалау

«Plickers» программасы арқылы

Берілген ретпен алынған 2х, 3х+2, 5х+1 өрнектері х-тің

қандай мәнінде арифметикалық прогрессияны құрайды.

А. 1

В. 2

С. 3

D. 4

1-нұсқа 2-нұсқа

d = - 4 d = - 4

Жүктеу

ЖИ арқылы жасау

ЖИ арқылы жасау

Бөлісу

Материалға шағымдану

Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз

Жариялаған:

Айдархан Ақбота Болатқызы

23 Қараша 2023

334

Шағым жылдам қаралу үшін барынша толық ақпарат жіберіңіз

Шағымды қалдыру

Тақырып бойынша 31 материал табылды

Арифметикалық прогрессия

Материал туралы қысқаша түсінік

Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаты: 9.2.3.4 сандар тізбектерінің арасынан арифметикалық және геометриялық прогрессияны ажырату; 9.2.3.5 арифметикалық прогрессиялардың n-ші мүшесін, алғашқы n мүшелерінің қосындысын есептеу формулаларын, сипаттамалық қасиетін білу және қолдану; 9.2.3.6 геометриялық прогрессиялардың n-ші мүшесін, алғашқы n мүшелерінің қосындысын есептеу формулаларын, сипаттамалық қасиетін білу және қолдану; 9.2.3.7 арифметикалық немесе/және геометриялық прогрессияларға байланысты есептер шығару

Материалды жүктеу

Материалдың қысқаша нұсқасы

Білім беру ұйымының атауы		ШҚО, Өскемен қаласы, «Шәкәрім атындағы №1 орта мектебі» КММ
Пәні:		Алгебра
Бөлім:		9.2А Тізбектер
Педагогтің аты-жөні:		Айдархан Ақбота Болатқызы
Күні:
Сынып: 9		Қатысушылар саны: Қатыспағандар саны:
Сабақтың тақырыбы:		Арифметикалық прогрессия
Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаты		9.2.3.4 сандар тізбектерінің арасынан арифметикалық және геометриялық прогрессияны ажырату; 9.2.3.5 арифметикалық прогрессиялардың n-ші мүшесін, алғашқы n мүшелерінің қосындысын есептеу формулаларын, сипаттамалық қасиетін білу және қолдану; 9.2.3.6 геометриялық прогрессиялардың n-ші мүшесін, алғашқы n мүшелерінің қосындысын есептеу формулаларын, сипаттамалық қасиетін білу және қолдану; 9.2.3.7 арифметикалық немесе/және геометриялық прогрессияларға байланысты есептер шығару
Сабақтың мақсаты:		1) Арифметикалық прогрессия ,арифметикалық прогрессияның айырымының анықтамаларын білу; 2) Арифметикалық пргрессияның п-ші мүшесінің формуласы мен қасиеттерін білу; 3) Ариф.прогрессияның п-ші мүшесінің формуласын қолданып есептер шеше білу іскерлігін қалыптастыру
Сабақтың барысы
Сабақтың кезеңі//уақыты	Педагогтің әрекеті		Оқушының әрекеті	Бағалау	Ресурстар
Ұйымдастыру Топқа бөлу Өзін-өзі тексеру Өткен білімді еске түсіру Сабақтың ортасы. Топтық жұмыс	Ұйымдастыру сәті: Оқушылармен сәлемдесу. Түгендеу. Жасырын парақшаны алып, тізбек түрін ажыратып, топқа бөлу Өспелі Кемімелі Тұрақты Үй жұмысын тексеру: №368 «LearningАpps» программасы арқылы Өткен тақырыпқа шолу «ЛЕЗДІК БАҚЫЛАУ» Оқыту мақсатына жетуді бағалауға мүмкіндік беретін тапсырмалар: Оқулықпен жұмыс №371 (а, ә) №386 (а, ә) Жеке тапсырма: Жұптық жұмыс «Padlet» программасы арқылы 16; 21; 26; … Берілген мүшесін табады. - Практикалық есеп болатын арифметикалық прогрессияның жиырма бесінші мүшесі неге тең? - Өмірмен байланыс Еркіннің ата – анасы туған күніне баласына ұялы телефон сатып алып беруді ұйғарды. Ол үшін олар бірінші айда 6500 теңге, ал келесі айларда алдыңғы айдан 500 теңгеге артық ақша жинап отырды. 12-інші айда қанша ақша салады? - Ұлттық мазмұндағы есеп Ерназардың 9 ұлы болыпты. 9 ұлына бір үйдің 9 қызын алып беріпті. Әр келінен 9 немере , әр немереден 9 шөбере, әр шөбереден 9 шөпшек, әр шөпшектен 9 немене көріпті. Ерназардың ұрпағына тізбек құр? Сергіту сәті: Бірінші мүшесі 9, айырымы 4-ке тең болатын тізбек құрыңыз;		Оқушылар амандасады Кезекшілер бүгінгі сабаққа қатысушы оқушыларды атайды Оқушылар үш топқа бөлінеді , Топ басшысын сайлап, бағалау парағын алады Үй тапсырмасын тексертеді Оқулықтан бүгінгі тақырыпты ашып сабаққа кіріседі. Өткенге шолу жасап ережелерді айтып, сұрақтарға жауап береді. тапсырманы орындайды. Оқушылар бүгінгі күннің жадын дәптерге жазып, тақтаға назар аударады Оқыту мақсатына жетуді бағалауға мүмкіндік беретін тапсырмаларға оқушылар есеп шығарып, жауап жазады. Оқушылар тапсырмамен жұмыс жасайды 1,2,3 санын топтар таңдайды. Әр топ өз міндеттерін орындайды. Әр топ өздерінің тапсырмаларын бір-бірімен, жұппен, топпен өзара талқылайды. Қай оқушы көп тізбек жазады, сол оқиды	Дескриптор: -Өткен сабақтағы ережелерді қайталайды. Жалпы балл-1 Дескриптор: -Тапсырманы түсініп, дәптерге орындайды Жалпы балл -3 Дескриптор: -Тапсырмаларды орындайды. -Пікір алмасады. -Жауабын «Padlet» программасы арқылы енгізеді. Жалпы балл -1/1 Дескриптор: -Тапсырманы оқиды, топта талқылайды, -есепті шығарады, - плакатка түсіреді, топтар қорғайды. Жалпы балл-3	Г.Н.Солтан, А.Е.Солтан, А.Ж.Жумадилова Бағалау парағы Презентация Слайд1 «LearningАpps» программасы Слайд2 Слайд-3 Слайд-4 «Padlet» программасы Слайд-5,6 Әр топқа плакат, маркер, беріледі. Слайд-7
Бекіту Кері байланыс Бағалау Үй тапсырмасы	Қалыптастырушы бағалау «Plickers» программасы арқылы Берілген ретпен алынған 2х, 3х+2, 5х+1 өрнектері х-тің қандай мәнінде арифметикалық прогрессияны құрайды. А. 1 В. 2 С. 3 D. 4 1-нұсқа 2-нұсқа d = - 4 d = - 4 Материалды жүктеу Жүктеу Сақтау Бөлісу ЖИ арқылы жасау Файл форматы: docx Алгебра Сабақ жоспары 9 сынып 23.11.2023 334 Жүктеу Сақтау ЖИ арқылы жасау Бұл материалды қолданушы жариялаған. Ustaz Tilegi ақпаратты жеткізуші ғана болып табылады. Жарияланған материалдың мазмұны мен авторлық құқық толықтай автордың жауапкершілігінде. Егер материал авторлық құқықты бұзады немесе сайттан алынуы тиіс деп есептесеңіз, шағым қалдыра аласыз Қазақстандағы ең үлкен материалдар базасынан іздеу Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде керек материалды іздеп, жүктеп алып сабағыңызға қолдана аласыз Іздеу Материал жариялап, аттестацияға 100% жарамды сертификатты тегін алыңыз! Ustaz tilegi журналы министірліктің тізіміне енген. Qr коды мен тіркеу номері беріледі. Материал жариялаған соң сертификат тегін бірден беріледі. Толығырақ Оқу-ағарту министірлігінің ресми жауабы Сайтқа 5 материал жариялап, тегін АЛҒЫС ХАТ алыңыз! Қазақстан Республикасының білім беру жүйесін дамытуға қосқан жеке үлесі үшін және де Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық материалыңызбен бөлісіп, белсенді болғаныңыз үшін алғыс білдіреміз! Жариялау Сайтқа 25 материал жариялап, тегін ҚҰРМЕТ ГРОМАТАСЫН алыңыз! Тәуелсіз Қазақстанның білім беру жүйесін дамытуға және білім беру сапасын арттыру мақсатында Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық жұмысын жариялағаны үшін марапатталасыз! Жариялау Министірлікпен келісілген курс саны 12 Химия пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген Тарих пәні педагогтерінің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген Биология пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген Ағылшын тілі пәні педагогінің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген География пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген Информатика пәні педагогінің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген Мектепке дейінгі білім беру ұйымдары педагогтерінің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген «Қазақ тілі» және «Қазақ әдебиеті» пәндері бойынша педагогтердің кәсіби және пәндік құзыреттіліктерін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген Дене шынықтыру пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген Білім алушылардың білім сапасын арттыру мақсатында сабақта цифрлық технологияларды қолдану. Жасанды интеллект: теория және практика 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген Инклюзивті білім беру жүйесінде ерекше білім беру қажеттілігі бар білім алушыға психологиялық-педагогикалық қолдау көрсету 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген Білім беру ұйымы басшысының тәрбие ісі жөніндегі орынбасары мен сынып жетекшінің кәсіби құзыреттілігін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген