Әріпті өрнек

Пәні: математика

Мектеп:Қарақалпақ БМ

Күні

Мұғалімнің есімі:Хасенова У.С

Сынып:1

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабаққа негізделген оқу мақсаты(мақсаттары)

1.2.1.2 Әріпті символдардың берілген мәні бойынша бір әрпі бар өрнектің мәнін табу

1. сандық және әріптік өрнектерді (қосынды, айырма) / теңдік пен теңдіксізді құру, оқу, жазу және білу

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар:әріпті өрнек пен санды өрнектің айырмашыылғын біледі

Оқушылардың басым бөлігі:әріпті өрнек пен санды өрнекті оқып, жаза алады

Кейбір оқушылар:өздігінен әріпті өрнек құрастыра алады

Тілдік мақсат:

Оқушылар:санды және әріпті өрнектерді ажырата біледі;

әріпті өрнектерді әртүрлі тәсілмен оқуды үйренеді.

Негізгі сөздер мен тіркестер:әріпті өрнек – буквенное выражение

Сыныптағы диалог/ жазылым үшін пайдалы тілдік бірліктер:әріпті өрнек, санды өрнек, қосынды, айырма, әріп, сан, амал таңбасы т.б.

Талқылауға арналған тармақтар

-Екі өрнектің ұқсастығы мен айырмашылығы неде?

-Мына өрнекті қалай оқуға болады?

Сіз неліктен .... айта аласыз ба?

Жазылым бойынша ұсыныстар

Алдыңғы оқу

Бөлік және бүтін

Жоспар

Жоспарланған уақыт

Жоспарланған жаттығулар (төменде жоспарланған жаттығулармен қатар, ескертпелерді жазыңыз)

Ресурстар

Басталуы

І.Ұйымдастыру кезеңі

Ынтымақтастық атмосфера

«Сәлемдесу» тренингі (шеңберде орындалады)

Бастар-бастар, қолдар-қолдар,иықтар-иықтар, тізелер-тізелер,өкшелер-өкшелер,арқалар-арқалар

Көңілді әуен қосып қою

Ортасы

(Т)Кіріспе тапсырма

Бос торкөздермен өрнектер құрастыру

-Бос торкөздердің орнына қандай сандарды қоюға болады?(кез келген)

-Ал мына торкөздің орнына ше?

6 -

Бос торкөздің орнына латын әліпбиінің кіші әріптерін жазуға болады

6-х (бұл өрнек)

Егер өрнек әріптен,саннан және арифметикалық амалдардың белгілерінен тұрса ,оны қалай атайсыңдар?(әріпті өрнек)

6 минус икс,

6дан иксті азайтамыз,

6мен икстың айырмасы,

6азайғыш,икс азайтқыш- деп оқуға болады

Әріпті өрнекте әріптер,сандар және амал таңбалары қолданылады.

7-х 10+у

(Ұ)Қай жолмен жүрген дұрыс

Өрнектерді санды және әріпті өрнектерге ажырат

Х+8 100-30

50-у 7+3

Тексеру: бейнежазба арқылы

Дискриптор: санды және әріпті өрнекті ажыратады

Оқулықпен жұмыс

Шығарып көр

Үлгіге қарап орындайды

Ә)8+2 8+х х+8 х+2 2+х

Б)12-11 12-х х-11 в) 100-20 100-х х – 20

Орындап көр

Әр оқушы өздігінен у әрпін қолданып өрнек құрып көреді

Ойлан

Автобуста 15 жолаушы болды. Аялдамадан бірнеше жолаушы түсіп қалды. Жауапты әріпті өрнек түрінде құрастыр

15 – х

Кесте

Латын әріптері транскрипция

сының кестесі

Бейнежазба

Оқулық 36-37 бет

Суреттер,санау материал

Аяқталуы

5 минут

Кері байланыс «+, - »

• Әріпті өрнек тек әріптерден құрылады

• Әріпті өрнекте тек қана х әрпі қолданылады

• Санды өрнек сандар мен амал таңбаларынан құрылады

• Әріпті өрнек әріп, сан және амал таңбснан құрылады

• А – 6 бұл айырма

Бағалау

Сигналды карта

Бағдаршам

Қосымша ақпарат

Саралау- Сіз қосымша көмек көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Сіз қабілеті жоғары оқушыларға тапсырманы күрделендіруді қалай жоспарлайсыз?

Бағалау-Оқушылардың үйренгенін тексеруді қалай жоспарлайсыз?

Пәнаралық байланыс. Қауіпсіздік және еңбекті қорғау ережелері АКТ-мен байланыс. Құндылықтардағы байланыс

Рефлексия Сабақ оқу мақсаттары шынайы ма? Бүгін оқушылар не білді? Сыныптағы ахуал қандай болды? Мен жоспарлаған сралау шаралары тиімді болды ма? Мен берілген уақыт ішінде үлгердім бе? Мен өз жоспарыма қандай түзетулер енгіздім және неліктен?

Төмендегі бос ұяшыққа сабақ туралы өз пікіріңізді жазыңыз. Сол ұяшықтағы сіздің сабағыңыздың тақырыбына сәйкес келетін сұрақтарға жауап беріңіз.

Қорытынды бағамдау

Қандай екі нәрсе табысты болды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)?

1.

2.

Қандай екі нәрсе сабақты жақсарта алды? (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)

1.

2.

Сабақ барысында мына сынып немесе жекелеген оқушылар туралы менің келесі сабағымды жетілдіруге көмектеетін не білдім?