Әріпті тану,ажырату және оны дыбыспен сәйкестендіру Оқудың түрлерін(буындап оқу,жиі кездесетін сөздерді

Сабақ:

Мектеп: № 18 М.Әуезов

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні: Алмолдаева Роза

Сынып: 1

Қатысқандар:

Қатыспағандар:

Осы сабақ арқылы жүзеге асатын оқу мақсаттары

Әріпті тану,ажырату және оны дыбыспен сәйкестендіру Оқудың түрлерін(буындап оқу,жиі кездесетін сөздерді тұтас оқу,түсініп оқу)қолдану.

Мәтін иллюстрациясы бойынша сұрақтар қоя білу немесе қойылған сұраққа жауап беру (мұғалімнің көмегімен).

Бағалау критерийлері

1.Қ дыбысымен танысады.

2.Қ дыбысын ажыратады және дауыссыз дыбыс екенін біледі,дыбыстық талдау жасайды.

3. Отбасы иллюстрациясы бойынша жұмыс жасай алады.

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар орындай алады:

Суреттегі заттарды атай алады.Қ дыбысын танып буындап оқи алады.

Оқушылардың көпшілігі орындай алады:

Сөздерге дыбыстық талдау жасай алады,буынға бөле алады.

Кейбір оқушылар орындай алады:

Алған білімді өмірде қолдана алады.

Тілдік мақсаты

Оқушылар орындай алады:

Отбасы-семья-Family

Ата-дедушка-Grandfather

Ана-мама-Mother

Түйінді сөздер мен сөз тіркестері

Қарақат,қасық

Сыныптағы диалог жазылым үшін сай келетін тіл стилі:

Талқылауға арналған сұрақтар:

Қ дыбысы қандай дыбыс?

Қ дыбысы бар сөздерге мысал келтір?

Қ дыбысы бар сөздерге дыбыстық талдау жасау?

Не себепті...дауыссыз...деп ойлайсыз?

Алдынғы оқу:

М дыбысы мен әрпіне тоқталу.

Жоспар

Жоспарланған уақыт есебі

Жоспарланған жаттығу түрлері (төмендегі жазбаларды сіз жоспарлаған жаттығу түрлерімен ауыстырыңыз)

Басы

5 минут

Психологиялық дайындық

Жарқырап күн де ашылды,

Айналаға нұр шашылды.

Қайырлы күн! Біз көңілді баламыз.

Қайырлы күн! Сәлемдесіп аламыз.

Топқа бөлу.

Қауын ,қарбыз,қарақат суреттерінің ұнағанын алады.

Сол бойынша топқа бөлеміз.

Шаттық шеңбері

Ортасы

8 минут

5 минут

2 минут

4 минут

6 минут

1.Суреттерді көрсету арқылы тақырыпты болжау.

Қ дыбысы дауыссыз дыбыс.

Дауыссыз дыбыс бір кедергіге ұшырап барып шығады.

Қ дыбысы сөздің басында,ортасында, соңында келе береді.

Мысалы: қарақат сөзінде қ дыбысы сөздің басында,ортасында келіп тұр.

Қарақат сөзінде 7 дыбыс,7 әріп бар, 3 буын бар.

Отбасында үш адам . Олар ас бөлмеде тамақты қасықпен ішеді .

Қасық сөзінде 5 дыбыс,5 әріп,2 буын бар.

Электронды оқулық арқылы қ дыбысына арналған суреттер және сөздерді көрсету.

Дескриптор

Қ дыбысының қандай сөз екенін түсінді.

Қ дыбысы сөздің кез келген жерінде келетінін білді.

2. тапсырма

Ұ . Оқулықпен жұмыс

Берілген сөздерді буындап, тұтас ,тізбектеп хормен оқыту

Дескриптор

Берілген сөздерді буындап,тұтас,тізбектеп оқыды.

Ширату жаттығу

Көңілді күн.

Би қимылдары арқылы жасалады

3. Тапсырма

Топтық жұмыс

Суреттегі заттардың кімге тиеселі екенін табу.

• жұмыс құралдары

• ыдыстарды табу

• ойыншықтарды табу

Дескриптор

1.Әкесіне,анасына,қызына қандай заттар керек екенін табады.

4-Тапсырма Ойын «Ойлан тап»

Топтық жұмыс.

1-топ баспалдақ құру.

2-топ вагонға тіркеу ойыны

Қала, қарақат, қар

3-топ иллюстрация бойынша сөз құрау

Дискриптор.

1.Баспалдақ ойыны бойынша сөз құрады.

2.Вогон тіркеу ойыны арқылы буынды табады.

3.Иллюстрация бойынша сөз құрады.

Қ дыбысына суреттер

АКТ қолдану

Оқулық

АКТ қолдану

Оқулық

Үлестірмелі материалдар

Үлестірмелі материалдар

Соңы

5 минут

Рефлексия

Иллюстрация бойынша заттардың түрін анықтап,сөздерге дыбыстық талдау жасай аламыз ба?

«Қ»дыбысына байланысты сөздерден сөйлемдер құрай аламыз ба?

Кемені түстермен бояу(жасыл,сары,қызыл)

Қосымша мәліметтер

Саралау-оқушыға мейлінше қолдау көрсетуді қалай жоспарлайсыз?

Қабілетті оқушыға тапсырманы

қалай түрлендіресіз?

Бағалау – оқушы білімін тексеруді қалай жоспарлайсыз?

Пәнаралық байланыс

Денсаулық және қауіпсіздік,

АКТмен байланыс.

Құндылықтармен байланыс (тәрбие элементі)

Қ дыбысына байланысты сурет салдырту

Құлпынай жинау арқылы бағалау.

Сабақтың соңында желкенді қайықпен кері байланыс алу.

Денешынықтыру,дүниетану пәнімен байланыс.

Электронды оқулық қолдану.

Адамгершілік ,отбасындағы сыйластық тәрбиесі

Рефлексия

Сабақтың мақсаты мен оқу міндеттері орындалды ма?

Бүгін оқушылар не үйренді?

Сабақ қалай өтті, қандай деңгейде өтті?

Жоспарланған саралау жақсы іске асты ма ? (тапсырмалар сәйкес болды ма?)

Уақытты қалай пайдаландым?

Жоспарыма қандай өзгеріс енгіздім?

Өз сабағыңызды талдау үшін осы бос орынды пайдаланыңыз. Сол жақта берілген сұрақтарға жауап беріңіз.

Қорытынды бағалау

Ең жақсы өткен екі нәрсені атап көрсетіңіз (оқыту мен оқуға қатысты)

1.

2.

Қандай екі нәрсе немесе тапсырма сабақтың одан да жақсы өтуіне ықпалын тигізер еді (оқыту мен оқуға қатысты)?

1

2.

Осы сабақтың барысында келесі сабағыма қажет болуы мүмкін барлық сынып немесе жекелеген оқушылар туралы қандай ақпарат білдім?

1.

2.