Бөлім:

Тұқымқуалаушылық және өзгергіштік

Педагогтің тегі, аты, әкесінің аты (болған жағдайда)

Дамешкен Лайла

Күні:

Сынып:

Қатысушылар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы

Әртүрлі түрлердің хромосомалар жиынтығы

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары

7.2.2.1 - әртүрлі ағзалардағы хромосомалардың санын салыстыру;

Сабақтың мақсаты

- Тірі ағзалардағы хромосома жиынтығын біледі;

- Хромосомалардың диплоидті және гаплоидті жиынтығын сипаттай алады;

Сабақтың кезеңі/ уақыт

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

5 мин

Ұйымдастыру кезеңі:

Оқушылармен амандасу, түгендеу.

Белсенді оқыту әдісі: «Өзіңізге тілегенді басқаларға тілеңіз!»

Әр оқушыға 10-15 секунд уақыт аралығында ішінде өзіне бір немесе бірнеше ізгі тілек тілеу тапсырылады. Содан кейін қатысушылар жұпқа бөлініп, бір-бірінің қолынан алып, жаңағы өзіне тілегенді жұптасына айту керек.

Үй тапсырмасын пысықтау.

Жұмыс формасы: Жеке жұмыс

Белсенді оқыту әдісі: «Сөйлемді толықтыру» әдісі

Топқа бөлу: (Мұғалім оқушылардың тізімін сайтқа жазып онлайн генератор арқылы топқа бөледі)

3 топқа бөлінеді.

1-топ.Интерфаза

2-топ.Митоз

3-топ.Мейоз

Оқушылар бір-бірне жылы лебіздерін білдіреді.

Сілтеме арқылы өтіп тестті онлайн орындайды

Топқа бөлінеді.

Дескриптор:

-Хромосомалардың қызметін сипаттайды;

Бағалау: Мадақтау карточкалары арқылы бағаланады.

https://wordwall.net/ru/resource/53749225

Мультимедиалық таныстырылым: «Жыныс хромосомалар»

Оқушылар бейнедегі ақпаратпен танысып, сабақтың тақырыбын болжайды.

Мультимедиалық бейнежазба

https://youtu.be/10jk6mTY1ew?si=MWNqwS7IMSgfIbak

1-тапсырма:

Жұмыс формасы: Топтық жұмыс

Белсенді оқыту әдісі: «Ой қозғау»

Тәсіл: Борт журналы

Өз «борт журналдарын» толтырады (тәжірибемен байланыстыра отырып, түйінді сөздер, суреттер, т.б. жазады). Бірінші жұпта, сосын топта өз журналдарының мазмұнын талқылайды, бір-бірінің сұрақтарына жауап береді, түсінбеген жағдайларда кеңес алады.

Дескриптор:

- Организмдегі хромосомалар жиынтығын салыстырады;

Бағалау: Мадақтау карточкалары арқылы бағаланады.

Презентация

2-тапсырма:

Жұмыс формасы: Жеке жұмыс

Белсенді оқыту әдісі: «Ой қозғау» әдісі

Тәсіл: «Сәйкестендіру»

Жаңа тақырып бойынша тапсырманы орындайды.

Дескриптор:

-Жасуша ядросының ерекшелігін анықтайды;

Бағалау: Мадақтау карточкалары арқылы бағаланады.

Қосымша 1

3-тапсырма:

Жұмыс формасы: Жұптық жұмыс

Функционалдық сауаттылықты арттыруға бағытталған тапсырма.

Хромосомалардың жиынтығын сипаттайды

Дескриптор:

- Жасушаның бөліну типтерін ажыратады;

Бағалау: Мадақтау карточкалары арқылы бағаланады.

Қосымша 2

Сабақтың соңы

5 минут

Рефлексия: «Білім почтасы»

Кері байланыс:

Хабарлама жазу.

Үйге тапсырма: Оқулықпен жұмыс

Оқушылар сабақтың қандай деңгейде өткендігін конвертке арқылы өз ойларын жазады

Үлестірме