Бөлім:

Қоршаған орта

Мұғалімніңаты-жөні

З.Толеубай

Күні:

13.05.2021

Сынып: 2 Ә

Қатысушылар саны:26

Сынып: 2 Ә

Сабақтыңтақырыбы

Леонарда да Винчи. Арыстан мен қозы.

Оқубағдарламасынасәйкесоқытумақсаттары

2.2.3.1 – мұғалімнің көмегімен мәтіннің тақырыбы мен негізгі ойды анықтайды;

Сабақтыңмақсаты

Барлықоқушылар:Мәтінді түсініп оқып, мәтін желісі бойынша сұрақтарға жауап береді. Мейірімділік сөзінің мағынасы туралы әңгімелейді.

Көптеген оқушылар: Ашық сұрақтарға жауап бере отырып, түйінді ой шығарады.

Кейбір оқушылар: Мәтін желісі бойынша берілген қанатты сөзді қатесіз көшіріп жазады.Қанатты сөзінің мағынасын ашып айтады.

Сабақтың түрі

Төңкерілген сабақ

Зерттеуге алынған әдіс

«Түйінді ой» әдісі

Сабақтыңкезеңі/ уақыт

Педагогтіңәрекеті

Оқушыныңәрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

5 мин

Сабақтыңортасы

20 мин

1 мин

17 мин

Сабақтыңсоңы

2 мин

Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру

Ақ көңілді жүрекпен,

Ақ ниетті тілекпен.

Амандасып алайық,

Ақ ниетті тілекпен.

ТЫҢДАЛЫМ. «Болжау» әдісі.

Мейірімділік туралы аудио жазба тыңдату.

АЙТЫЛЫМ.

Балалар аудиожазбадан кім, не туралы айтылған?

Иә, дұрыс балалар. Ендеше бүгінгі сабағымыздың тақырыбы:

Леонарда да Винчи. Арыстан мен қозы.

«Авторға шолу» әдісі

Алдымен осы шығарманы жазған жазушы туралы мәліметпен таныс болайық.

Сабағымыздың мақсаты:

1. Мәтіннің тақырыбы мен негізгі ойды анықтаймыз.

2. Шығарманың мазмұны бойынша сұрақтарға жауап береміз.

ОҚЫЛЫМ:

1-тапсырма

Мұғалім: Балалар сіздерге алдын ала шығармашылық тапсырма берілген болатын. Қане кім айтады, ол қандай тапсырма еді?

Оқушы: 1. «Арыстан мен қозы» мәтінін түсініп оқу. 2. Мейірімділік сөзінің мағынасын түсіну.

Мұғалім: Жақсы ондай болса, мәтінді тыңдап, не туралы екенін еске түсіріп алайық.

Енді мәтіннің ішінен арыстанның (қозының) іс-әрекетін білдіріп тұрған сөйлемдерді тауып оқып беріңіздерші.

Мұғалім: Сонымен балалар мәтіннің негізгі ойын табайықшы. Мәтінде не туралы айтылып тұр?

Оқушы: тордағы арыстан және кішкентай қозы туралы.

-Мәтіндегі арыстан қандай?

-Мәтіндегі арыстанның қарны аш.

-Бірақ қозыны жемеді. Неліктен? Себебі, кішкентай сүйкімді қозыны көріп аяды. Қозыны жеуге батылы жетпей, көзін жұмып ұйықтап кетті.

Мұғалім: Сонда арыстан қандай болып тұр?

Оқушы: Арыстан мейірімді.

Мұғалім: Олай болса балалар, біздің мәтіннің негізгі ойы мен тақырыбы байланыса ма?

Оқушы: Иә, мәтіндегі арыстанымыз мейірімді екен.

Шығармашылық тапсырма:

Арыстан мен қозыны сәйкестендіру

Дескриптор:

1.Оқыған мәтіннің мазмұнын түсінеді.

2.Мәтіннің негізгі ойын тұжырымдайды.

3.Мәтін мазмұны бойынша сұрақтарға жауап береді.

4.Шығармашылық тапсырманы орындайды.

4 балл

2-тапсырма

Зерттеу әдісі: «Түйінді ой»

ТЖ. Ашық сұрақ.

1-топ. Адамдар мен жануарлар арасындағы мейірімділіктің ұқсастығы қандай?

2-топ. Адамдар мен жануарлар арасындағы мейірімділіктің айырмашылығы қандай?

Мұғалім: екі топтан түйінді ой шығаруын сұрайды.

-Балалар өмірде өздерің мейірімділік жасаған кездерің болды ма? Немесе көрдіңдер ма?

Бағалау: екі топты бір-біріне бағалату.

Дескриптор:

1.Түйінді ой шығара алады.

2.Сұрақтарға тұжырымды жауап береді.

2 балл

Көзге арналған жаттығу:

Балалар жәндіктер сендермен ойнағысы келеді. Сендер жәндіктердің қалай ұшатынын байқап, көздеріңмен артынан ілесіп отырыңдар. Жоғары, төмен, оңға, солға ұшып, бірге қайталаңдар.

ЖАЗЫЛЫМ.

3-тапсырма.

Дәптермен жұмыс.

«Айналаңа мейірімді жанашыр, қайырымды болу, адамды жақсылық жасауға жетелейді»-нақыл сөзін көшіріп жазу.

Мұғалім: -Осы нақыл сөздің мазмұны бойынша қандай қорытынды шығара аласың?

Мұғалім: Жарайсыңдар. Осы қанатты сөзді үнемі естеріңде сақтап, өмірде тиімді пайдаланып жүріңдер.

Балалар, біз сабағымыздың мақсатын тағы бір есімізге түсіріп алайық.

Сабағымыздың мақсаты:

1.Мәтіннің тақырыбы мен негізгі ойды анықтадық па?

2.Шығарманың мазмұны бойынша сұрақтарға жауап беріп үйрендік пе?

Мұғалім: Балалар біз мақсатымызға жеттік пе?

Оқушылар: Иә, біз мақсатымызға жеттік.

Кері байланыс:

Видео: жануарлардың мейірімділігі

Зерттеу әдісі: «Түйінді ой»

Тақырыпқа байланысты сұрақтар	Иә	Жоқ
Адамдар бір-біріне мейірімділік көрсету керек пе?	+
Адамдардың барлығы бірдей мейірімді ме?		-
Жүктеу ЖИ арқылы жасау ЖИ арқылы жасау Бөлісу 1 - айлық Материал тарифі -96% жеңілдік 00 05 00 ҚМЖ Ашық сабақ Тәрбие сағаты Презентация БЖБ, ТЖБ тесттер Көрнекіліктер Балабақшаға арнарлған құжаттар Мақала, Эссе Дидактикалық ойындар және тағы басқа 400 000 материал Барлық 400 000 материалдарды шексіз жүктеу мүмкіндігіне ие боласыз 1 990 ₸ 49 000₸ 1 айға қосылу Таңдау Материалға шағымдану Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз Жариялаған: Мамырбекова Алия Айсакановна 10 Мамыр 2024 237 Шағым жылдам қаралу үшін барынша толық ақпарат жіберіңіз Шағымды қалдыру Арыстан мен қозы. Тақырып бойынша 16 материал табылды Арыстан мен қозы. Материал туралы қысқаша түсінік Сабақтың мақсаты: Мәтінді түсініп оқып, мәтін желісі бойынша сұрақтарға жауап береді. Мейірімділік сөзінің мағынасы туралы әңгімелейді. Көптеген оқушылар: Ашық сұрақтарға жауап бере отырып, түйінді ой шығарады. Кейбір оқушылар: Мәтін желісі бойынша берілген қанатты сөзді қатесіз көшіріп жазады.Қанатты сөзінің мағынасын ашып айтады. Материалды жүктеу Материалдың қысқаша нұсқасы «№25 орта мектебі» КММ Қысқамерзімдіжоспар       Әдебиеттікоқу 16-сабақ kairshanz@mail.ru Бөлім: Қоршаған орта Мұғалімніңаты-жөні З.Толеубай Күні: 13.05.2021 Сынып: 2 Ә Қатысушылар саны:26 Сынып: 2 Ә Сабақтыңтақырыбы Леонарда да Винчи. Арыстан мен қозы. Оқубағдарламасынасәйкесоқытумақсаттары 2.2.3.1 – мұғалімнің көмегімен мәтіннің тақырыбы мен негізгі ойды анықтайды; Сабақтыңмақсаты Барлықоқушылар:Мәтінді түсініп оқып, мәтін желісі бойынша сұрақтарға жауап береді. Мейірімділік сөзінің мағынасы туралы әңгімелейді. Көптеген оқушылар: Ашық сұрақтарға жауап бере отырып, түйінді ой шығарады. Кейбір оқушылар: Мәтін желісі бойынша берілген қанатты сөзді қатесіз көшіріп жазады.Қанатты сөзінің мағынасын ашып айтады. Сабақтың түрі Төңкерілген сабақ Зерттеуге алынған әдіс «Түйінді ой» әдісі       Сабақтыңбарысы Айналаңа мейірімді жанашыр, қайырымды болу, адамды жақсылық жасауға жетелейді. Сабақтыңкезеңі/ уақыт Педагогтіңәрекеті Оқушыныңәрекеті Бағалау Ресурстар Сабақтың басы 5 мин Сабақтыңортасы 20 мин 1 мин 17 мин Сабақтыңсоңы 2 мин Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру Ақ көңілді жүрекпен, Ақ ниетті тілекпен. Амандасып алайық, Ақ ниетті тілекпен. ТЫҢДАЛЫМ. «Болжау» әдісі. Мейірімділік туралы аудио жазба тыңдату. АЙТЫЛЫМ. Балалар аудиожазбадан кім, не туралы айтылған? Иә, дұрыс балалар. Ендеше бүгінгі сабағымыздың тақырыбы: Леонарда да Винчи. Арыстан мен қозы. «Авторға шолу» әдісі Алдымен осы шығарманы жазған жазушы туралы мәліметпен таныс болайық. Сабағымыздың мақсаты: 1. Мәтіннің тақырыбы мен негізгі ойды анықтаймыз. 2. Шығарманың мазмұны бойынша сұрақтарға жауап береміз. ОҚЫЛЫМ: 1-тапсырма Мұғалім: Балалар сіздерге алдын ала шығармашылық тапсырма берілген болатын. Қане кім айтады, ол қандай тапсырма еді? Оқушы: 1. «Арыстан мен қозы» мәтінін түсініп оқу. 2. Мейірімділік сөзінің мағынасын түсіну. Мұғалім: Жақсы ондай болса, мәтінді тыңдап, не туралы екенін еске түсіріп алайық. Енді мәтіннің ішінен арыстанның (қозының) іс-әрекетін білдіріп тұрған сөйлемдерді тауып оқып беріңіздерші. Мұғалім: Сонымен балалар мәтіннің негізгі ойын табайықшы. Мәтінде не туралы айтылып тұр? Оқушы: тордағы арыстан және кішкентай қозы туралы. -Мәтіндегі арыстан қандай? -Мәтіндегі арыстанның қарны аш. -Бірақ қозыны жемеді. Неліктен? Себебі, кішкентай сүйкімді қозыны көріп аяды. Қозыны жеуге батылы жетпей, көзін жұмып ұйықтап кетті. Мұғалім: Сонда арыстан қандай болып тұр? Оқушы: Арыстан мейірімді. Мұғалім: Олай болса балалар, біздің мәтіннің негізгі ойы мен тақырыбы байланыса ма? Оқушы: Иә, мәтіндегі арыстанымыз мейірімді екен. Шығармашылық тапсырма: Арыстан мен қозыны сәйкестендіру Дескриптор: 1.Оқыған мәтіннің мазмұнын түсінеді. 2.Мәтіннің негізгі ойын тұжырымдайды. 3.Мәтін мазмұны бойынша сұрақтарға жауап береді. 4.Шығармашылық тапсырманы орындайды. 4 балл 2-тапсырма Зерттеу әдісі: «Түйінді ой» ТЖ. Ашық сұрақ. 1-топ. Адамдар мен жануарлар арасындағы мейірімділіктің ұқсастығы қандай? 2-топ. Адамдар мен жануарлар арасындағы мейірімділіктің айырмашылығы қандай? Мұғалім: екі топтан түйінді ой шығаруын сұрайды. -Балалар өмірде өздерің мейірімділік жасаған кездерің болды ма? Немесе көрдіңдер ма? Бағалау: екі топты бір-біріне бағалату. Дескриптор: 1.Түйінді ой шығара алады. 2.Сұрақтарға тұжырымды жауап береді. 2 балл Көзге арналған жаттығу: Балалар жәндіктер сендермен ойнағысы келеді. Сендер жәндіктердің қалай ұшатынын байқап, көздеріңмен артынан ілесіп отырыңдар. Жоғары, төмен, оңға, солға ұшып, бірге қайталаңдар. ЖАЗЫЛЫМ. 3-тапсырма. Дәптермен жұмыс. «Айналаңа мейірімді жанашыр, қайырымды болу, адамды жақсылық жасауға жетелейді»-нақыл сөзін көшіріп жазу. Мұғалім: -Осы нақыл сөздің мазмұны бойынша қандай қорытынды шығара аласың? Мұғалім: Жарайсыңдар. Осы қанатты сөзді үнемі естеріңде сақтап, өмірде тиімді пайдаланып жүріңдер. Балалар, біз сабағымыздың мақсатын тағы бір есімізге түсіріп алайық. Сабағымыздың мақсаты: 1.Мәтіннің тақырыбы мен негізгі ойды анықтадық па? 2.Шығарманың мазмұны бойынша сұрақтарға жауап беріп үйрендік пе? Мұғалім: Балалар біз мақсатымызға жеттік пе? Оқушылар: Иә, біз мақсатымызға жеттік. Кері байланыс: Видео: жануарлардың мейірімділігі Зерттеу әдісі: «Түйінді ой» Тақырыпқа байланысты сұрақтар Иә Жоқ Адамдар бір-біріне мейірімділік көрсету керек пе? + Адамдардың барлығы бірдей мейірімді ме? - Материалды жүктеу Жүктеу Сақтау Бөлісу ЖИ арқылы жасау Файл форматы: docx Бастауыш сынып Сабақ жоспары 2 сынып 10.05.2024 237 Жүктеу Сақтау ЖИ арқылы жасау Жариялаған: Мамырбекова Алия Айсакановна Бұл материалды қолданушы жариялаған. Ustaz Tilegi ақпаратты жеткізуші ғана болып табылады. Жарияланған материалдың мазмұны мен авторлық құқық толықтай автордың жауапкершілігінде. Егер материал авторлық құқықты бұзады немесе сайттан алынуы тиіс деп есептесеңіз, шағым қалдыра аласыз Қазақстандағы ең үлкен материалдар базасынан іздеу Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде керек материалды іздеп, жүктеп алып сабағыңызға қолдана аласыз Іздеу Материал жариялап, аттестацияға 100% жарамды сертификатты тегін алыңыз! Ustaz tilegi журналы министірліктің тізіміне енген. Qr коды мен тіркеу номері беріледі. Материал жариялаған соң сертификат тегін бірден беріледі. Толығырақ Оқу-ағарту министірлігінің ресми жауабы Сайтқа 5 материал жариялап, тегін АЛҒЫС ХАТ алыңыз! Қазақстан Республикасының білім беру жүйесін дамытуға қосқан жеке үлесі үшін және де Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық материалыңызбен бөлісіп, белсенді болғаныңыз үшін алғыс білдіреміз! Жариялау Сайтқа 25 материал жариялап, тегін ҚҰРМЕТ ГРОМАТАСЫН алыңыз! Тәуелсіз Қазақстанның білім беру жүйесін дамытуға және білім беру сапасын арттыру мақсатында Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық жұмысын жариялағаны үшін марапатталасыз! Жариялау Министірлікпен келісілген курстар тізімі Химия пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Тарих пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Биология пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Ағылшын тілі пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ География пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Информатика пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Мектепке дейінгі білім беру бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ «Қазақ тілі» жəне «Қазақ əдебиеті» бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Дене шынықтыру пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Білім алушылардың білім сапасын арттыру мақсатында сабақта цифрлық технологияларды қолдану 80/108 сағат Толығырақ Инклюзивті білім беру жүйесінде ерекше білім беру қажеттілігі бар білім алушыға психологиялық-педагогикалық қолдау көрсету бойынша педагогтердің кәсіби және пәндік құзыреттіліктерін дамыту 80/108 сағат Толығырақ