Әсемдік әлемі

Пән: Өзін-өзі тану

Мектеп: Ақсеңгір орта мектебі

Күні: 04.05.2018ж

Мұғалімнің аты- жөні: Азат Бұлғын

Сынып: 2 «Б»

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақ тақырыбы: Әсемдік әлемі

Сабақ негізделген оқу мақсаты

Жалпы адамзаттық құндылықтарды үйреніп, оның өміріндегі үйлесімділік пен әсемдіктің негізі екенін түсіндіру.

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар: Өмірдегі үйлесімділік пен әсемдіктің мәнін жалпы адамзат құндылықтарымен байланыстыра отырып ұғынады.

Оқушылардың басым бөлігі: айнала мен қоршаған ортаны құрметтеуге,сыйлауға үйренеді.

Кейбір оқушылар: Балалардың өмірде үйлесімді өмір сүру жолдарын біліп үйренеді.

Жетістік критерийлері

Әдептілік пен әсемдік сөзінің мағынасын біледі.

Балалар мәтінге талдау жасай алады.сұрақтарға жауап айтып оны орындайды.

Жағдаяттарды оқып, сұрақтарға жауап береді және суреттерге қарап талдау жасайды.

Ойлау дағдылары

Білу, түсіну,қоодану.

Тілдік мақсаттар

Талқылауға арналған тармақтар:

Әдептілік-адам бойындағы жағымды қасиеттердің бірі, оған адамгершілік,сыпайлық ,сыйластық қарым –қатынас жасау.

Әсемдік- сұлулық, көркемдік,әдемілік, көргенде көз тартады.

Құндылықтарды дарыту

Топтық және жеке жұмыстарды орындау барысында достық қарым -қатынастарын орнату әдепті бала болуға тәрбиелеу;

Пәнаралық байланыстар

Әдебиеттік оқу экология, биология

АКТ қолдану дағдылары

Алдыңғы білім

Әсемдік әлемінде 1-сынып

Жоспар

Жоспарланған уақыт

Жоспарланған жаттығулар

Ресурстар

Басталуы

5 минут

Сәлемдесу.

Психологиялық ахуал қалыптастыру:

Шаттық шеңберге балалар тұрадыбір-біріне жылы тілектерін осы жылы сөзер арқылы жеткізеді.

Нұр менде ........

Нұр сенде..........

Нұр бізде............

Нұр барша әлемде ........

Топқа бөлемін : «Билеттер арқылы» топқа бөлінеді. Оқушыларды кассадан билеттер алып, 1,2,3 вагондарға бөлініп отрады.

1-топ:

«Бақыт» вагоны қызыл

2-топ:

«Сүйіспеншілік» вагоны жасыл

3-топ:

«Жарқын өмір» вагоны көк

Сынып реттілігін қадағалау.

Оқушыларды түгелдеу. Оқу құралдарын байқау.

Тыныштық сәті «Күн нұрына саяхат» жасау

Жайлы, баяу музыка қойылады.

Күн нұрына бөлену

Жаймен көзіңізді жұмып мені тыңдаңыз. Тамаша таңертеңгі ашық күнді елестетіңіз. Сіз тыныш та ерекше көлдің жағасындасыз.Тек қана сіздің тыныс алғаныңызбен, судың сылдыры ғана естіледі. Күн жарқырап нұрын төккен сайын сіз өзіңізді жақсы сезінесіз. Құстардың сайрағанымен шегіртенің шырылын естисіз. Ауа таза және мөлдір , сіз барлық денеңізбен күн жылуын сезінесіз, Осы тыныштық күйде қозғалмай бір қалыпта отырыңыз. Жақсы дем алудасыз.Енді жайлап көзімізді ашамыз.

Біз тынығып, көңіл- күйіміз жақсарды, сергіп те алдық, жағымды көңіл күйміз күні бойы бізбен бірге болуға тілектеспін.

Күннің нұры

Қызыл, көк, жасыл түсті вагонның суреттері

Ортасы

3 минут

10 минут

5 минут

8 минут

3 минут

3 минут

3 минут

Өткен сабақты қайталау

І. Үй тапсырмасын тексеру.

«Сұрақ-жауап» әдісі. Жеке жұмыс

2-тапсырма . Суреттерге қараңдар, балалардың іс-әректін талқылаңдар, Олардың әрекеті дұрыс болу үшін қандай кеңес берер едіңдер. Қысқаша әнгіме жазып беріңдер.

Өсиет әңгімені үйден оқып дайндалып келу.

ІІ Бірге оқимыз:

Патшаның қызы неге бақытсыз?...........

Өсиет әңгіме

Ертеде патшаның екі қызы болыпты.Патша екі қызын да жақсы көріп,қолыннан келгенше оларды жақсы тәрбиелеуге тырысыпты.Дегенмен де, екі қыз өсе келе мінездері өзгере бастапты.

Бір күні білімді бір адам патшаға қонаққа келіпті. Патшаның көңілсіз түрін көріп, себебін сұрапты.

Патша: «Е-е-е ...... сұрама,күлмейтін бір қызым бар, не болғанын ешкім білмейды» ,-дейді.

-Патшам, рұқсат етсең, сарайыңызға қонақ болайын,-дейді жолаушы. Патша қуана рұқсат етіпті.

Сол күннен бастап саяхатшы екі қызды патша рұқсатымен жасырын аңдый бастапты.Қараса екеуі түнде жатар алдында жастықтарының астынан бір дәптер шығарып , бір нәрселер жазып, таңертең жазғандарын оқып, орындарыннан тұрады екен. Саяхатшы бір күні қыздар ұйқытағаннан кейін дәптерлерін алап оқыса, кіші қыз жақсылықтарды, ал үлкен қыз тек болмашы әділетсіздіктерді жазыпты.

Ертеңінде саяхатшы кіші қыздың рұқсат алап, оның дәптерін үлен қыздың жастығының астына қояды. Таң атысымен патшаның үлен қызы жастық астынан дәптерді алып оқыпты.

Сарайдағылар екеуіне де бірдей қарағандықтан олар дәптерде жазылғандарды жатырқамапты. Ол жасалған жақсылықтар есіне түсісімен жүзі жадырап, қуанғаннан ән сала бастапты.

Патша үлкен қызының қуанғаныникөріп, өз құлағы мен көзіне өзі сенбепті. Бірден саяхатшыны шақырып, мұның себебін сұрапты.Саяхатшы: «Патшам,өмір айна сияқты. Оның жақсы жақтарын ойласақ, бізге әдемі көрінер. Сіздің үлкен қызыңыз өмірінің жаман жақтарын ойлағаны үшін өзін бақытсыз сезінген» ,-депті.

Патша үлкен қызын шақырып, оған енді дәптеріне тек жақсылықтарды ғана жазуға кеңес беріпті.

Сол күннен бастап, патшаның екі қызы да шат-шадыман,бақытты өмір сүріпті.

Әңгімелесейік. тапсырма

. Кіші қыздың бақытының сыры неде?

. Мәтінде «Өмір айна сияқты» деген сөзі қалай түсінесіңдер?

. Үлен қызға қандай құндылықтар мен қасиеттер тілер едіңдер?

. «Өмірде не іздесең , соны табасың» дегенге сенесіңдер ме? Неліктен?

. Өзің өмірден көбінесе қандай қасиеттерді,жағдайларды іздедің? Сол кезде ішкі жан дүниең қандай болды?

Бір-біріне доп беру арқылы сұрақтарға жауап береді. «Сен маған, мен саған».

Кері байланыс. Оқушының және мұғалімнің кері байланысы.

ІІІ. Шығармашылық жұмыс.

«Бейне жазба көру» арқылы сурет салу .

1-топ көктем

2-топ күз

3-топ қыс

Кері байланыс

Мұғалімнің және оқушының кері байланысы.

Топпен ән айту

«Әрқашан күн сөнбесін!»

Дәптермен жұмыс

3-тапсырма.

Бүгін қандай жақсы істердің куәсі болдың? Жаз.

IY.Жаңаны білеміз.

Біз күнделікті өмірде ар-ұятымызға сүйенсек,онда біздің ісіміз дұрыс әрекет болады.

Басқалардың бізге жақсы қатынас жасағанын қаласақ, өзімізде оларға сүйіспеншілікпен, сыйластықпен, құрметпен қараумыз керек.

Әрбір ісімізде бастаушымыз-шындық, қолдаушымымз- сүйспеншілік болып, ешкімге

ешнәрсегеде қиянат жасамасақ, онда біздің жан дүниеміз тыныш болады.

Жеке жұмыс

Кітаппен жұмыс

Жеке жұмыс

Топпен жұмыс

Суреттер

Интерактипвть тақта

Топ пен жұмыс

Дәптер мен жұмыс

Кітаппен жұмыс

Сабақтың соңы

5 минут

Қортындылау:

Соңғы тыныштық сәті: Баяау әуен қосылады

-қазір көзімізді жұмайық, бүгінгі сабақты ойша еске түсірейік. Айтылған барлық жақсы ойларды.табиғатқа деген сүйспеншілігімізді жүрегіміздің түбіне орнатайық.

--енді көзімізі жайлап ашыңдар. Сабағымыздиаяқталды.Белсенді қатысқандарың үшін рахмет!

Кері байланыс жасау

Музыка

Қосымша ақпарат

Саралау - Сіз қосымша көмек көрсетуді қалай жоспарлайсыз?

Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін қалай тескеруді жоспарлайсыз?

Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы

Рефлексия

Сабақтың оқу мақсаты шынайы ма?

Бүгін оқушылар не білді?

Сыныптағы ахуал қандай болды?

Мен орындаған саралау шаралары тиімді болды ма?

Мен бүкіл уақыт ішінде үлгердім бе?

Мен өз жоспарыма қандай түзетулер енгіздім және неліктен?

Рефлексия «Күн мен бұлт» әдісі арқылы Балалар бүгінгі сабақтан не түсінгенін анықталады.

Қорытынды бағамдау

Бұйым өлшемдерін оқушы өзі жобалағаны дұрыс

Сызбасы

Орындалу

тәртібі

Қажетті құрал-сайман

ағашты өлшеу

кесіп алу

сызғыш

ара

Өлшеп сызып кесу

а) алдыңғы жағы

б) артқы жағы

балға

ара

ағашты кесіп

қию сызығын

белгілеу, төбесін жасау

ара

сызғыш

Астыңғы жағын жасау

ара