Бөлім:

Әскери қызметкерлер жəне олардың өзара қарым-қатынастары

Педагогтің аты-жөні:

Күні:

Сынып: 10

Қатысушылар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы

Әскери қызметкерлер жəне олардың өзара қарым-қатынастары

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары

1. Бастықтар, бағыныстылар, үлкендер (атағы үлкен) жəне кіші әскерилер, олардың құқықтары мен міндеттерін білу.

2. Əскери əдептілік ережесі жəне əскери қызметкерлердің тəртібін сақтай білуге дағдылану.

3. Бұйрық, оны беру жəне орындау тəртібін үйрену.

4. Бастықтар жəне шені жоғарылармен тілдесу ережелерін ұстана алу.

Сабақтың мақсаты

Барлық оқушылар:

Қызметтік жағдайлары немесе әскери атақтарына байланысты командирлерді және бағыныстыларды анықтай алады

Оқушылардың басым бөлігі:

Бұйрық, оны беру жəне орындау тəртібін біледі

Кейбір оқушылар:

Бастықтар және шені жоғарылармен тілдесе алады

Құндылықтарға баулу

Қазақстанның қауіпсіздігін қамтамасыз етуге дайын болу

Сабақтың кезеңі/ уақыт

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресур-р

Басы

3'

Амандасу, түгелдеу, оқушылардың сырт көріністерін тексеру.

Взвод командирінің орынбасары оқушыларды сапқа тұрғызады, оқытушыға сабаққа дайындығы жөнінде баяндама жасайды.

5'

Саптық жаттығулар.

Бастыққа келу және одан кету тәсілдері. Жаттығуларды орындап болғасын кабинетке кіргіземін.

Қимыл-қозғалыс әрекеттерін дұрыс жасауға тырысады. Кабинетке кіріп, орындарына отырады.

Ортасы

5'

Білу

Армия генералдары кімге бастық бола алады?

Аға офицерлер кімге бастық бола алады?

Кіші офицерлер кімге бастық бола алады?

Сержанттар кімге бастық бола алады?

Командир бағыныстылары үшін бастық болып табылады. Қызметі бойынша әскери қызметшілер уақытша болса да бағынатын бастықтар тура бастықтар деп аталады. Бағыныстыға жақын тура бастық тікелей бастық болып саналады.

Кластағы бөлімшелердің тікелей және тура бастықтары кімдер?

Оқу взводының тікелей бастығы кім?

Шендері тең әскери қызметшілердің қайсысы бастық бола алады?

-Генералдар кімге бастық болатынын анықтайды;

-Аға офицерлер кімге бастық болатынын анықтайды;

- Кіші офицерлер кімге бастық болатынын анықтайды;

- Сержанттар кімге бастық болатынын анықтайды;

- Оқу взводының тура және тікелей бастықтарын анықтайды.

Қалыптастырушы бағалау

АӘТД электронды оқулығы

5'

Түсіну

«Грозовые-ворота» бейнефильміндегі бұйрық беру сәтінің аудио жазбасын тыңдатамын.

Бұйрықты кімдер береді? Бұйрықтар қалай орындалады?

Әрі қарай сұрақтарды оқушылардың жауап беруіне қарай қоямын.

Тыңдайды, сұрақтарға жауап беру арқылы диалогқа түседі.

Қалыптастырушы бағалау

«Грозовые-ворота» бейнефильміндегі бұйрық беру сәтінің аудио жазбасы

5'

Қолдану

Бастықтар мен старшиналарға жүгінуге жаттығу.

Өздеріне бастық немесе аға шенді тіл қатқан кезде, әскери қызметшілер сырқаттарын қоспағанда, саптағыдай тіктеліп, өздерін таныстырады: лауазымын, әскери атағы мен тегін атайды.

- лауазымын, әскери атағы мен тегін атайды

- қимыл әрекеттерді дұрыс орындайды.

Қалыптастырушы бағалау

АӘТД оқулығы

Жоғары шенді командир жанында тұрғанда жауынгерлер бір-бірімен тек рұқсат сұрау арқылы сөйлеседі. Мысалы: «Лейтенант мырза, қатардағы жауынгер Абдуллинмен сөйлесуге рұқсат етіңіз».

- дұрыс жүгінеді, қимыл әрекеттерді дұрыс орындайды.

Қалыптастырушы бағалау

5'

Талдау

1. Оқушы Данияров, сіздің әскери атағыңыз –капитан, ең жақын досыңыздың әскери атағы-майор. Ол сіздің бастығыңыз бола ма? Неліктен?

2. Оқушы Өтепов, сіздің әкеңіз десант-шабуылдау әскерінің полковнигі, сіз танк әскерінің аға лейтенантысыз. Сізге әкеңіз бастық бола ма?

- неліктен бола алатынын немесе бола алмайтынын түсіндіреді

Қалыптастырушы бағалау

АӘТД оқулығы

5'

Жинақтау

Бастықтың (үлкеннің) бағыныстыға (кішіге) тіл қату тәртібін түсіндіріңдер. Мысал келтіріңдер. Бағыныстының (кішінің) бастыққа (үлкенге) тіл қату тәртібін түсіндіріңдер. Мысал келтіріңдер.

-Лейтенант пен майор шендерінің үлкендік және кішілік дәрежесін анықтайды;

-Генерал-майор мен генерал-лейтенант шендерінің үлкендік және кішілік дәрежесін анықтайды.

Қалыптастырушы бағалау

АӘТД оқулығы

Аяқталуы

7'

Кері байланыс

Оқушылар берілген сұрақтарға толық жауап қайтарады:

- Сабақта жаңадан не білдіңдер?

- Сендерді не таңғалдырды?

- Сендердің ойларыңша, не сәтті шықты?

- Қайсысы сәтті болмады? Неліктен?

- Естеріңде нені сақтау керек еді деп ойлайсыңдар?

Жауап береді.

Бөлімше командирлері жақсы жұмыс жасаған жас сарбаздар мен бөлімшелерді атап өтеді.

Үйге тапсырма беру

§5

АӘТД оқулығы