Қысқа мерзімді жоспар
Сабақ тақырыбы: Әскери роботты техникалардың негіздері
|
Бөлім: |
Әскери робот техникасы негіздері |
|
|
Педагогтің аты-жөні: |
|
|
|
Күні: |
|
|
|
Сынып: 10 |
Қатысушылар саны: |
Қатыспағандар саны: |
|
Сабақтың тақырыбы |
Әскери роботты техникалардың негіздері |
|
|
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары |
1. Роботтар туралы жалпы мəліметтермен танысу. |
|
|
Сабақтың мақсаты |
Барлық оқушылар: Роботтардың әскери істе қолданылуын негізгі бағыттарын біледі Оқушылардың басым бөлігі: Қолданылуына қарай роботтарды жіктеп, техникалық сипаттамалар бере алады Кейбір оқушылар: Роботтандырылған әскери кешендерінің ұқсастықтары мен айырмашылықтарын ажыратады |
|
|
Құндылықтарға баулу |
Технологиялық және цифрлық дағдыларды ілгерілету |
|
Сабақтың барысы
|
Сабақтың кезеңі/ уақыт |
Педагогтің әрекеті |
Оқушының әрекеті |
Бағалау |
Ресур-р |
|
Басы 3' |
Амандасу, түгелдеу, оқушылардың сырт көріністерін тексеру. |
Взвод командирінің орынбасары оқушыларды сапқа тұрғызады, оқытушыға сабаққа дайындығы жөнінде баяндама жасайды. |
|
|
|
5' |
Саптық жаттығулар. Жаттығуларды орындап болғасын орындарына отырғызамын. |
Қимыл-қозғалыс әрекеттерін дұрыс жасауға тырысады. Кабинетке кіріп, орындарына отырады. |
|
|
|
Ортасы 5' |
Білу Оқушыларға әскери робот техникасының дамуы туралы таныстырылым жасаймын. Қазақстанда жасалған ең танымал робот түрлеріне тоқталамын. |
Тыңдайды, сұрақтар қоямын. Жауап беру арқылы диалогқа түседі |
Қалыптастырушы бағалау |
АӘТД электронды оқулығы |
|
5' |
Түсіну YouTube — видеохостингіндегі АӘжТД каналынан Әскери роботты техникалардың негіздері әскери робот техникасы мен оның қолданылуы туралы бейнефильм көрсетемін |
Бейнефильмді қарайды, әскери робот техникасы мен оның қолданылуымен танысады. |
Қалыптастырушы бағалау |
|
|
10' |
Қолдану Роботтарды қалай басқаруға болады? Роботтардың әскери істе қолданылуының негізгі бағыттарын айт. Қолданылуына қарай роботтарды жіктеп, техникалық сипаттамалар бер. |
- Роботтарды басқару түрлерін жіктейді; - Роботтардың әскери істе қолданылуының негізгі бағыттары туралы айтады; - Қолданылуына қарай роботтарды жіктеп, техникалық сипаттамалар береді; |
Қалыптастырушы бағалау |
|
|
5' |
Талдау «Talon» роботы мен «MARCbot» роботталған платформаларының ұқсастықтары мен айырмашылықтары салыстыру және талдау |
- Оқулық мәтінін пайдалана отырып, «Talon» роботы мен «MARCbot» роботталған платформаларын салыстырады және ұқсастықтары мен айырмашылықтарын айтып түсіндіреді. |
Қалыптастырушы бағалау |
|
|
5' |
Жинақтау Жеке тапсырма ретінде оқушыларға «Робот техникасы», «Әскери қызметтегі роботтар» (таңдау бойынша) және т.б. тақырыптарға таныстырылым жасауға бағыттаймын. |
Таныстырылымдар жасайды. |
Қалыптастырушы бағалау |
|
|
Аяқталуы 2' |
Кері байланыс «Пысықтау» тәсілі. Оқушыларға: - білгенмін; - білдім; - білгім келеді деген бағандардан тұратын кестені толтыруға бағыттаймын. Үйге тапсырма беру §1 |
Кесте толтырады. |
|
|
жүктеу мүмкіндігіне ие боласыз
Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз
Әскери робот техникасы негіздері
Әскери робот техникасы негіздері
Қысқа мерзімді жоспар
Сабақ тақырыбы: Әскери роботты техникалардың негіздері
|
Бөлім: |
Әскери робот техникасы негіздері |
|
|
Педагогтің аты-жөні: |
|
|
|
Күні: |
|
|
|
Сынып: 10 |
Қатысушылар саны: |
Қатыспағандар саны: |
|
Сабақтың тақырыбы |
Әскери роботты техникалардың негіздері |
|
|
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары |
1. Роботтар туралы жалпы мəліметтермен танысу. |
|
|
Сабақтың мақсаты |
Барлық оқушылар: Роботтардың әскери істе қолданылуын негізгі бағыттарын біледі Оқушылардың басым бөлігі: Қолданылуына қарай роботтарды жіктеп, техникалық сипаттамалар бере алады Кейбір оқушылар: Роботтандырылған әскери кешендерінің ұқсастықтары мен айырмашылықтарын ажыратады |
|
|
Құндылықтарға баулу |
Технологиялық және цифрлық дағдыларды ілгерілету |
|
Сабақтың барысы
|
Сабақтың кезеңі/ уақыт |
Педагогтің әрекеті |
Оқушының әрекеті |
Бағалау |
Ресур-р |
|
Басы 3' |
Амандасу, түгелдеу, оқушылардың сырт көріністерін тексеру. |
Взвод командирінің орынбасары оқушыларды сапқа тұрғызады, оқытушыға сабаққа дайындығы жөнінде баяндама жасайды. |
|
|
|
5' |
Саптық жаттығулар. Жаттығуларды орындап болғасын орындарына отырғызамын. |
Қимыл-қозғалыс әрекеттерін дұрыс жасауға тырысады. Кабинетке кіріп, орындарына отырады. |
|
|
|
Ортасы 5' |
Білу Оқушыларға әскери робот техникасының дамуы туралы таныстырылым жасаймын. Қазақстанда жасалған ең танымал робот түрлеріне тоқталамын. |
Тыңдайды, сұрақтар қоямын. Жауап беру арқылы диалогқа түседі |
Қалыптастырушы бағалау |
АӘТД электронды оқулығы |
|
5' |
Түсіну YouTube — видеохостингіндегі АӘжТД каналынан Әскери роботты техникалардың негіздері әскери робот техникасы мен оның қолданылуы туралы бейнефильм көрсетемін |
Бейнефильмді қарайды, әскери робот техникасы мен оның қолданылуымен танысады. |
Қалыптастырушы бағалау |
|
|
10' |
Қолдану Роботтарды қалай басқаруға болады? Роботтардың әскери істе қолданылуының негізгі бағыттарын айт. Қолданылуына қарай роботтарды жіктеп, техникалық сипаттамалар бер. |
- Роботтарды басқару түрлерін жіктейді; - Роботтардың әскери істе қолданылуының негізгі бағыттары туралы айтады; - Қолданылуына қарай роботтарды жіктеп, техникалық сипаттамалар береді; |
Қалыптастырушы бағалау |
|
|
5' |
Талдау «Talon» роботы мен «MARCbot» роботталған платформаларының ұқсастықтары мен айырмашылықтары салыстыру және талдау |
- Оқулық мәтінін пайдалана отырып, «Talon» роботы мен «MARCbot» роботталған платформаларын салыстырады және ұқсастықтары мен айырмашылықтарын айтып түсіндіреді. |
Қалыптастырушы бағалау |
|
|
5' |
Жинақтау Жеке тапсырма ретінде оқушыларға «Робот техникасы», «Әскери қызметтегі роботтар» (таңдау бойынша) және т.б. тақырыптарға таныстырылым жасауға бағыттаймын. |
Таныстырылымдар жасайды. |
Қалыптастырушы бағалау |
|
|
Аяқталуы 2' |
Кері байланыс «Пысықтау» тәсілі. Оқушыларға: - білгенмін; - білдім; - білгім келеді деген бағандардан тұратын кестені толтыруға бағыттаймын. Үйге тапсырма беру §1 |
Кесте толтырады. |
|
|
шағым қалдыра аласыз














