А.Сопыбеков Сапар мен парта

Пәннің аты

Әдебиеттік оқу

Уақыты:7.11.2018

Кабинет:39

Мұғалім:

Талдыбаева А.Н.

Сабақтың атауы

А.Сопыбеков Сапар мен парта

Мақсаты

Күтілетін нәтиже

Сабақтың жабыдығы

Түрі

Адырбек Сопыбековтың «Сапар мен Парта» мысалын түсініп
оқуға, мазмұнын жүйелі әңгімелей білуге жаттықтыру;
Оқушылардың танымдық қабілетін, сыни тұрғысынан ойлау мен жазуын дамыту;Мектеп мүлкін таза ұстауға, ұқыптылыққа баулу. Ағаш өсіруге, еңбексүйгіштікке тәрбиелеу.
Сабақтың формасы: ұжымдық, жұптық
Көрнекілік: интерактивті тақта, слайд, Қ. Баянбаев портреті, кітабы,
«Араша» бейнелі сурет, кабинет суреті, емен ағашы
Әдіс - тәсіл: СТО технология стратегиялары

Психологиялық ахуал

Оқушылар “Қар кесегі” әдісі бойынша бір-біріне тілек жазып бір біріне лақтырады.

Оқушылар бір-біріне тілек жазылған қар кесегін лақтыры.

Қызығушылықты ояту

“Мозайка “ әдісі бойынша топқа бөлу

1-топ Кітап

2-топ Өшіргіш

3-топ Дәптер

Үй тапсырмасы: «Араша»
“Суретті таңда” ойыны
Өлеңді рөлге бөліп орындау.

Мектеп құралдарын топтастыру

Мектеп құралдары

тақта

орындық

парта

Партада кім отырады?

Бүгінгі сабағымызда «Сапар мен Парта»

Адырбек Сопыбеков – балалар ақыны.
мысал деген не?
♦ Мысал деп адам бойындағы кемшіліктерді сынап, адалдық, әділдік, қайырымдылық сияқты жақсы қасиеттерді мадақтап жазатын шығарманы атайды.

Топтық жұмыс .
І топ: Сапар мен парта сөздеріне 5 жолды өлең құрастыру.
ІІ топ:Сапар мен партаға мінездеме бере отырып , салыстырып, ұқсастығы мен айырмашылығын жазады.
ІІІ топ: Партаны адам кейпіне келтіріп қабағын түйгізіп суретін салу.

Дәптермен жұмыс
Әр топтағы әр оқушы жеке жұмыс жасайды.
«Әдепті бала – арлы бала» мысалмен, өмірмен байланыстырып эссе жазу.

“Қораптағы сұрақтар” әдісі
• Өлеңнің мысалға жататынын неден аңғаруға болады?
• Парта Сапарға неге ренжіді?
• Қалай ойлайсың, Сапар өз кінәсін мойындады ма? Оны өлеңнің қай шумағынан аңғаруға болады?
• Мысалдан партаның ішкі сезімін білдіру үшін өздігінен сөйлеп кеткен жерін тауып оқы. Сенің өзіңмен-өзің сөйлескен кезің болды ма?
▪ Парта неден жасалады?
▪ Емен ағашы туралы не білеміз?
▪ Ағаш туралы қандай мақал-мәтел білесің?
▪ Өлең неліктен “Сапар мен Парта” деп аталған?
▪ Бұл мысалдың негізгі ойы не?

“Сапар мен Парта” мысалын оқу

Сапарға хат жазу

Бағалау: Оқушыларды бағалау

Мағынаны тану

“Миға шабуыл” әдісі

Ой толғаныс

Қораптағы сұрақтар” әдісі

Үйге тапсырма

Бағалау

Кері байланыс

“Күту ағашы” оқушылар сабаққа кері байланыс жасайды

Стикерге өз ойларын жазып іледі