Пәні:

Қазақ тілі

Бөлім:

Аспан әлемінің құпиялары

Педагогтің аты-жөні:

Бакирова Света

Күні:

15.04.2024

Сынып: 5

Қатысушылар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы:

Аспан денелері қалай зерттеледі?

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаты:

5.1.4.1 Тірек сөздер мен жетекші сұрақтар арқылы негізгі ойды анықтау.

5.4.4.4 Сан есімінің мағыналық түрлерін ажырата білу, сан есімді зат есім орнына қолдана білу.

Сабақтың мақсаты

Тірек сөздер мен жетекші сұрақтар арқылы негізгі ойды анықтайды

Сан есімінің мағыналық түрлерін ажырата білу, сан есімді зат есім орнына қолдана біледі

Сабақтың барысы

Сабақтың кезеңі//уақыты

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

3 минут

Өткен

сабақты пысықтау

7 минут

Сабақтың ортасы

30 минут

Сабақтың соңы

5 минут

Ұйымдастыру кезеңі. Оқушылармен амандасу. Сабаққа қызығушылығын аудару.

1. Мен сабақты жақсы оқимын.

2. Мен үздік оқушымын.

3. Менің қолымнан бәрі келеді.

4. Менің достарым көп.

5. Мен ойымды ашық айтамын

6. Мен әрқашан жақсылық жасаймын

7. Мені бәрі үлгі тұтады.

Алдыңғы білімді тексеру.

«Үш қадам» әдісі арқылы аспан денелеріне қатысты ырым мен тыйым сөздерді тауып келу.

1-қадам. Тыйым сөз айту

2-қадам Тыйым сөздің мағынасын ашу.

3-қадам Тыйым сөзді қатыстырып сөйлем құрау.

«Жұлдыздар жарқырайды» әдісі арқылы сұрақтарға жауап беру.

1. Есептік сан есімдерге мысал келтір, сөйлем құра.

2. Реттік сан есімдерге мысал келтір ,сөйлем құра.

3. Жинақтық сан есімдерге мысал келтір, сөйлем құра.

4. Топтау сан есімдеріне мысал келтір , сөйлем құра.

5. Болжалдық сан есімдерге мысал келтір, сөйлем құра.

6. Бөлшектік сан есімдерге мысал келтір, сөйлем құра.

7. Жинақтық сан есімдер саны нешеу?

1. Сабақтың мақсатымен таныстыру.

«Ойтүрткі» сұрақтар.

1. Жерден басқа ғаламшарда тіршілік иелерінің өмір сүруі мүмкін бе?

2. Адамдар неге басқа ғаламшарда өмір сүруге қызығады?

3. Қандай ғаламшарда жер бетіндегідей өмір болуы мүмкін?

4. Егер саған таңдау мүмкіндігі берілсе қайда тұрар едің?

Оқушыларға видеоролик көрсету.

Жазылым тапсырмасы. «Марста тұрғым келеді\келмейді» ойтолғау

«Төрт сөйлем» әдісі арқылы

Пікір: Өз пікіріңді бір сөйлеммен жаз.

Дәлел: Өз пікіріңді бірсөйлеммен дәлелде

Мысал: Өмірмен байланыстырып мысал келтір.

Қорытынды : Тақырып бойынша қорытынды жаз .

Оқушыларға сан есім сөздердің емлесі туралы түсінік беру, сан есім сөздердің зат есімнің орнына қолданылуы.

Сан есім атау тұлғада тұрып бастауыш болады. Мысалы: Төртеу түгел болса , төбедегі келеді, алтау ала болса ауыздағы кетеді. (Кім түгел болса? Кім ала болса?)

Жетеуі де өнерлі екен. (Кім өнерлі ?) Бұл сан есімінің зат есім орнына қолданылуы деп аталады.

Тыңдалым тап

Жүктеу

ЖИ арқылы жасау

ЖИ арқылы жасау

Бөлісу

1 - айлық

Материал тарифі

-96% жеңілдік

00

05

00

ҚМЖ

Ашық сабақ

Тәрбие сағаты

Презентация

БЖБ, ТЖБ тесттер

Көрнекіліктер

Балабақшаға арнарлған құжаттар

Мақала, Эссе

Дидактикалық ойындар

және тағы басқа 400 000 материал

Барлық 400 000 материалдарды шексіз
жүктеу мүмкіндігіне ие боласыз

1 990 ₸ 49 000₸

1 айға қосылу

Таңдау

Материалға шағымдану

Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз

Жариялаған:

Нұрланова Баян Сағындыққызы

05 Сәуір 2024

586

Шағым жылдам қаралу үшін барынша толық ақпарат жіберіңіз

Шағымды қалдыру

Аспан денелері қалай зерттеледі ҚМЖ 5-сынып

Тақырып бойынша 11 материал табылды

Аспан денелері қалай зерттеледі ҚМЖ 5-сынып

Материал туралы қысқаша түсінік

ҚМЖ Аспан денелері қалай зерттеледі? 5-сынып

Материалды жүктеу

Материалдың қысқаша нұсқасы

Пәні:		Қазақ тілі
Бөлім:		Аспан әлемінің құпиялары
Педагогтің аты-жөні:		Бакирова Света
Күні:		15.04.2024
Сынып: 5		Қатысушылар саны:		Қатыспағандар саны:
Сабақтың тақырыбы:		Аспан денелері қалай зерттеледі?
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаты:		5.1.4.1 Тірек сөздер мен жетекші сұрақтар арқылы негізгі ойды анықтау. 5.4.4.4 Сан есімінің мағыналық түрлерін ажырата білу, сан есімді зат есім орнына қолдана білу.
Сабақтың мақсаты		Тірек сөздер мен жетекші сұрақтар арқылы негізгі ойды анықтайды Сан есімінің мағыналық түрлерін ажырата білу, сан есімді зат есім орнына қолдана біледі
Сабақтың барысы
Сабақтың кезеңі//уақыты	Педагогтің әрекеті		Оқушының әрекеті		Бағалау	Ресурстар
Сабақтың басы 3 минут Өткен сабақты пысықтау 7 минут Сабақтың ортасы 30 минут Сабақтың соңы 5 минут	Ұйымдастыру кезеңі. Оқушылармен амандасу. Сабаққа қызығушылығын аудару. Мен сабақты жақсы оқимын. Мен үздік оқушымын. Менің қолымнан бәрі келеді. Менің достарым көп. Мен ойымды ашық айтамын Мен әрқашан жақсылық жасаймын Мені бәрі үлгі тұтады. Алдыңғы білімді тексеру. «Үш қадам» әдісі арқылы аспан денелеріне қатысты ырым мен тыйым сөздерді тауып келу. 1-қадам. Тыйым сөз айту 2-қадам Тыйым сөздің мағынасын ашу. 3-қадам Тыйым сөзді қатыстырып сөйлем құрау. «Жұлдыздар жарқырайды» әдісі арқылы сұрақтарға жауап беру. Есептік сан есімдерге мысал келтір, сөйлем құра. Реттік сан есімдерге мысал келтір ,сөйлем құра. Жинақтық сан есімдерге мысал келтір, сөйлем құра. Топтау сан есімдеріне мысал келтір , сөйлем құра. Болжалдық сан есімдерге мысал келтір, сөйлем құра. Бөлшектік сан есімдерге мысал келтір, сөйлем құра. Жинақтық сан есімдер саны нешеу? Сабақтың мақсатымен таныстыру. «Ойтүрткі» сұрақтар. Жерден басқа ғаламшарда тіршілік иелерінің өмір сүруі мүмкін бе? Адамдар неге басқа ғаламшарда өмір сүруге қызығады? Қандай ғаламшарда жер бетіндегідей өмір болуы мүмкін? Егер саған таңдау мүмкіндігі берілсе қайда тұрар едің? Оқушыларға видеоролик көрсету. Жазылым тапсырмасы. «Марста тұрғым келеді\келмейді» ойтолғау «Төрт сөйлем» әдісі арқылы Пікір: Өз пікіріңді бір сөйлеммен жаз. Дәлел: Өз пікіріңді бірсөйлеммен дәлелде Мысал: Өмірмен байланыстырып мысал келтір. Қорытынды : Тақырып бойынша қорытынды жаз . Оқушыларға сан есім сөздердің емлесі туралы түсінік беру, сан есім сөздердің зат есімнің орнына қолданылуы. № Ережесі Мысалы 1 Цифрмен жазылған сан есімге қосымша дефис арқылы жалғанады 36-үйдің 5-пәтері 2 Реттік сан есімі араб цифрымен жазылса –ншы, -нші, -ыншы, -інші жұрнағының орнына дефис қойылады, ал рим цифрымен жазылса дефис қойылмайды 5-сынып 2- қабат Vсынып XXғасыр 3 Күн, жыл аттарымен тіркесіп келген реттік сан есімдер араб цифрымен жазылса дефис жазылмай ды. 2017 жылдың 22 наурызы 4 Екі, алты, жеті деген сандарға жинақтық сан есім жұрнағы жалған ғанда түбірдің соңындағы ы, і дыбыстары түсіп қалады. Екі-екеу Алты-алтау Жеті-жетеу 5 Болжалдық сан есімдер цифрмен жазыл ғанда оларға қосымша лар дефис арқылы жазылады. Болжалдық сан есім жасайтын шамалы, шақты, тарта және бөлшектік сан есім жасайтын жарты, ширек сөздері бөлек жазылады. 1000-даған адам жиналды, Сағат 5-терде келді. Онға тарта 2 жарты 6 Қосарлану арқылы жасалған болжалдық, топтау сан есімдері сөзбен жазылса да, цифрмен жазылса да арасына дефис қойылады. Он-он бес, 40-50 үй Он-оннан 20-20-дан Сан есім атау тұлғада тұрып бастауыш болады. Мысалы: Төртеу түгел болса , төбедегі келеді, алтау ала болса ауыздағы кетеді. (Кім түгел болса? Кім ала болса?) Жетеуі де өнерлі екен. (Кім өнерлі ?) Бұл сан есімінің зат есім орнына қолданылуы деп аталады. Тыңдалым тап Материалды жүктеу Жүктеу Сақтау Бөлісу ЖИ арқылы жасау Файл форматы: docx Қазақ тілі Ашық сабақ 5 сынып 05.04.2024 586 Жүктеу Сақтау ЖИ арқылы жасау Жариялаған: Нұрланова Баян Сағындыққызы Бұл материалды қолданушы жариялаған. Ustaz Tilegi ақпаратты жеткізуші ғана болып табылады. Жарияланған материалдың мазмұны мен авторлық құқық толықтай автордың жауапкершілігінде. Егер материал авторлық құқықты бұзады немесе сайттан алынуы тиіс деп есептесеңіз, шағым қалдыра аласыз Қазақстандағы ең үлкен материалдар базасынан іздеу Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде керек материалды іздеп, жүктеп алып сабағыңызға қолдана аласыз Іздеу Материал жариялап, аттестацияға 100% жарамды сертификатты тегін алыңыз! Ustaz tilegi журналы министірліктің тізіміне енген. Qr коды мен тіркеу номері беріледі. Материал жариялаған соң сертификат тегін бірден беріледі. Толығырақ Оқу-ағарту министірлігінің ресми жауабы Сайтқа 5 материал жариялап, тегін АЛҒЫС ХАТ алыңыз! Қазақстан Республикасының білім беру жүйесін дамытуға қосқан жеке үлесі үшін және де Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық материалыңызбен бөлісіп, белсенді болғаныңыз үшін алғыс білдіреміз! Жариялау Сайтқа 25 материал жариялап, тегін ҚҰРМЕТ ГРОМАТАСЫН алыңыз! Тәуелсіз Қазақстанның білім беру жүйесін дамытуға және білім беру сапасын арттыру мақсатында Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық жұмысын жариялағаны үшін марапатталасыз! Жариялау Министірлікпен келісілген курстар тізімі Химия пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Тарих пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Биология пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Ағылшын тілі пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ География пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Информатика пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Мектепке дейінгі білім беру бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ «Қазақ тілі» жəне «Қазақ əдебиеті» бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Дене шынықтыру пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Білім алушылардың білім сапасын арттыру мақсатында сабақта цифрлық технологияларды қолдану 80/108 сағат Толығырақ Инклюзивті білім беру жүйесінде ерекше білім беру қажеттілігі бар білім алушыға психологиялық-педагогикалық қолдау көрсету бойынша педагогтердің кәсіби және пәндік құзыреттіліктерін дамыту 80/108 сағат Толығырақ