Тема урока: Астана. Алфавит. Слова на вопросы где? от­куда? что это?

Цели урока:

1) познакомить учащихся с русским алфавитом, со столицей Казахстана - Астаной; ввести в активный словар­ный запас учащихся: звук, буква, слово, предложение, небо, солнце, всегда;

2) развитие диалогической речи, активизация речевых моделей: мы живем (где?), вы приехали (отку­да?), закрепление речевых моделей: Кто это? Что это? У нас есть что? Разучивание песни «Пусть всегда будет солнце».

3) воспитывать любовь к Родине.

Оборудование: комплект картинок об Астане, Москве.

Тип урока: комбинированный.

Ход урока

1. Организационный этап.

- Приветствие.

- Разговор­ная минутка.

2. .Объяснение употребления грамматических структур в речи.

• Закрепление моделей: Кто это? Что э т о ? У нас есть что?

• Игра. «Лучший переводчик».

Перевод на казахский язык слов звук, буква, гласные звуки, согласные звуки.

• Чтение алфавита.

• Чтение правила о буквах (с. 7).

2. . Упражнение по формированию грамматичес­ких навыков.

Выполнение упражнения 5 (с. 6). Прочитайте слова. Расставьте ударение.

IV. Работа над связным текстом.

Вступительное слово учителя об Астане.

Чтение текста «Астана» (упр. 2).

Обуче­ние слитному произношению и чтению предлога с последу­ющим словом (упр. О, с. 8).

Чтение текста учителем, уча­щимися, ответы на вопросы к тексту.

-Какой город Астана?

-Какие там дома?

-Что есть в Астане?

V. Работа над развитием устной и письменной речи учащихся.

Выполнение упр.3, с.8. Напишите два предложения об Астане.

Выполнение упр.5, с.8. Разговор детей друг с другом по образцу.

Составление и запись предложения с данными словами.

Выполнение упр.6, с.8. Составьте и напишите предложения с данными словами.

Разучивание песни «Пусть всегда будет солнце».

VI.Домашнее задание: 1) упр. 2, с.8. Прочитайте. Ответьте на вопросы.

2) упр.4, с. 8. Спишите предложения. Вместо точек вставьте нужные слова.

VII. Подведение итогов урока. Выставлен