Астана қаласы- мәдениет орталығы

Ұзақ мерзімді жоспардың тарауы:

Мектеп:

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні:

Сынып: 6

Сабақ 38

Қатысқандар:

Қатыспағандар:

Сабақтың тақырыбы:

Астана қаласы- мәдениет орталығы

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

6.1.2.3 .Әлеуметтік-тұрмыстық, әлеуметтік-мәдени, тақырыптарға байланысты диалог, монологтердегі (ән мәтіні,хабарлама,жарнама,хабарландыру) көтерілген мәселені түсіндіру.

6.2.1.1.Мәтіндегі негізгі және қосымша ақпаратты түсіну,анықтау

Сабақтың мақсаты

«Әдептілік» ұғымының адамгершілік құндылық ретіндегі мәнін ашаотырып, қиянат жасамауды ұғындыру;

Сабақтың нәтижесі

Барлық оқушылар орындай алады:әдептілік, сыпайылық, ізеттілік адами қасиеттер туралы түсінік ала алады

Оқушылардың көпшілігі орындай алады:өзара сыйластық, өзара түсіністік, өзара көмек қарым-қатынастарын дамыта алады;

Кейбір оқушылар орындай алады: өздік тапсырмаларды орындай алады

Ойлау дағдыларының деңгейлері

Білу, түсіну, талдау.

Бағалау критерийі

Оқушының төменгі жетістігі (ОТЖ): тақырыпқа қатысты ақпараттар береді, ауызша сұрақтарға жау- ап береді.

Одағай сөздердің түрлерін ажырата алады

Хат, жарнама, хабарландырудың ерекше үлгісін жаза алады

Тілдік мақсаттар

Пәнге қатыстысты сөздер және сөз тіркестері: шөре, ауқау, моһ, өркешті, тұқыл ешкі

Құндылықтарға баулу

Құндылық:Қиянат жасамау Қасиеттері: ешкімді ренжітпеу, бірлік

Пәнаралық байланыс

Әдебиет, фольклор ( төрт түлік мал жіне оның қасиеттері)

Тақырып бойынша алдыңғы білім

Отбасындағы дәстүрлер мен мерекелер тақырыбына « Бетпе-бет әдісі» әдісі бойынша жұмыс жасайды

Сабақ барысы:

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған жаттығу түрлері

Ресурстар

Сабақтың басы

5 минут

10 минут

Сабақтың ортасы

білу

Ұйымдастыру кезеңі: Амандасу, түгендеу

Топқа бөлу: Ботақанның, қошақанның, құлыншақтың қиынды суреттерін құрастыру арқылы үш топқа бөлінеді.

Ой шақыру

Дәйексөз. «Сәлемдесу – әдептілік бастауы» Халық даналығы

Қане, балалар, өз ойларыңды айтыңдаршы. Қазір сабақ аяқталғанда қоңырау соғылады, сендер үзіліске шығасыңдар. Есікке барғанда мұғалім қарсы жолықты дейік, сонда сендер не істер едіңдер? (жол береміз

Жол берген балаларды қандай бала деп айтамыз?(әдепті бала).

Мына қанатты сөзді оқыңдаршы.

Балалар сендер  Қазақстанның неше астанасы болғанын білесіңдер ме? Тарихқа үңілетін болсақ, Қазақстанның тұңғыш астанасы – Орынбор қаласы , екінші астанасы- Қызылорда қаласы, үшінші астанасы – Алматы қаласы болған.( слайд арқылы осы қалаларды көрсету )Ал 1997 жылы 20 қазанда Ақмола Қазақстан Республикасының астанасына айналды.

   Астана – біздің мемлекетіміздің бас қаласы. Бүгінде Астананың аты әлемге әйгілі. Астана қаласы солтүстік Қазақстан аймағынды орналасқан. Бұл жердің ауасы таза, қысы қатал, жазы ыстық болады. Астана – болашағы үлкен қала. Мұнда әсем, зәулім ғимараттар салынып жатыр.

   Астана – тәуелсіз Қазақстанның бас қаласы. Ал биыл тәуелсіздігіміздің неше жылдығы? Дұрыс айтасындар, биыл тәуелсіздігіміздің 20 жылдығы.(слайд арқылы оқушыларға Астана қаласын көрсету)

Әдептілік – әдемілік.

Бұл сөздің мағынасын қалай түсінесіңдер?

Дұрыс, әдепті адам мейірімді болады, тек жақсылық жасайды, ондай адамның жүрегі таза, мейірімді, адам өз ісімен әдемі болады.

Сонымен, біздің сабағымыздың тақырыбы қандай деп ойлайсыңдар?(Әдептілік)

– «Әдептілік» деген сөзді естігенде қандай сөздерді елестетесіңдер?

Ең алдымен жеке-жеке жазасыңдар. Енді жұппен салыстырыңдар.

Топпен жұмыс. Әр топтан бір кісі айтады.

жол береді

Әдептілік әдепті

көмектеседі жақсы

мейірімді ақылды

орын береді амандасады

Енді осы сөздермен сөз тіркестерін құрастырыңдар.

(жақсы адам, мейірімді бала, ақылды дос, үлкенге көмектесу)

Сөйлем құрастырыңдар.

(Мен қарт әжеме көмектесемін)

Мәтінмен жұмыс.

А) сөздік жұмыс.

Мәтінді оқып орыс тіліне аудырыйық. Ал бірінші мәтінде кезігетін жаңа сөздермен танысайық.

Дайындалады 1) сөз тіркестерін, сөйлем құрастыру

Риза болды

Сыйлау

Күліп тұрды

Ұялды

Ә)Мәтінмен жұмыс (Мәтіннің 1-бөлігін оқушыларға таратып беремін)

- Мәтінді оқып орыс тіліне аударайық

- Қалай ойлайсыңдар, ары қарай не болды?

(балалар орын береді, сөмкесін көтеруге көмектеседі).

Үлкенге неге орын беру керек?

(үлкенді сыйлау керек)

Сендер аян мен арманның орнында не істер едіңдер?

Ал енді оқиық ары қарай не болды екен(мітіннің 2-бөлігін оқушыларға таратамын).

- Сендердің ойларыңша қари әже ол екі алманы кімге береді?

Әңгімені аяқтап дәптерлеріне жазыңдар.

Әңгімені қалай аяқтадыңдар? Кім оқиды?

Ал енді әңгіме қалай бітеді екен, соны оқиық. (мәтіннің 3-бөлігін оқушыларға тараттым).

(оқушылар оқиды, орыс тіліне аударады)

Әженің мейірімділігін қай жерден көресіңдер?

Арман алмасын жеуге неге ұялды?

Мәтінді оқыдық. Қалай ойлайсыңдар әңгімені қалай атауға болады?

Б) Сөйлем құрастыру.

Мен ... сыйлаймын.

(қарт, әжемді)

Сөйлемді тағы созуға бола ма?

В) 5 жол тақпақ құрастыру.

Әдепті бала

Ақылды, мейірімді.

Көмектеседі, сыйлайды, орын береді.

Әдепті бала үлкенді сыйлайды.

Жақсы дос.

Қорытынды.

Сонымен, балалар, жақсы адам болу үшін әдепті, мейірімді болу керек.

Сабақта қандай жаңа сөздермен таныстық? (сыйлау, риза болады)

Сөздерді жазып қояйық (басқа түспен жазамын).

Сабақта әдептілік, әдемілік туралы әңгімелестік. Қай жерде болса да үлкен адамға орын беруді ұмытпаңдар, үлкенді сыйлаңдар.

Қандай жақсы тілектер айтасыңдар, соны жазыңдар (әр балада гүлдің суреті бар, оқушылар гүлге тілектерін жазып бұтаққа іледі)

Қандай жақсы тілектер!

Ботақанның, қошақанның, құлыншақтың қиынды суреттері

Дескрипторлар

Мәтінді түсініп оқиды, негізгі идеясын ашады

мәтіннің ішінен одағай сөздерді табады, олардың түрлерін ажыратады

Кері байланыс

«Ортадағы қалам» әдісі

түсіну

Тапсырма: Сұрақтарға жауап бер

Әдепті болу жақсы қасиет және т.б

«Шын ба,өтірік пе?»

10 минут

қолдану

Әдептілік туралы қандай мақал+мәтелдерді білесіңдер. Әдмілік деген....

«Ой жалғау» әдісі

Дескрипторлар

Ойларын жетік жеткізу

Кері байланыс

2 жұлдыз, бір тілек

10 минут

жинақтау

4 тап+ма 20 бет

Отбасындағы мүшелерге сипаттама беру

«РАФТ» әдісі

Дескрипторлар

Уақытты тиімді пайдаланады

Тақырыптан ауытқымайды

Сөйлемждерджі дұрыс құрастырады

Кері байланыс

Қызыл асық – барлығы, ақ асық –көпшілігі, сары асық – кейбіреулері

Қызыл, ақ, сары түсті асықтар

Сабақтың соңы

5минут

«Кросносс» әдісі арқылы сабаққа қорытынды жасау

Б отақан,қошақан,құлыншақ жұмбақтар хат, жарнама хабарландыру

«Кросносс» әдісі

Саралау

Қарқын

«Жанды жіп» әдісі

Мен сабақта не істедім?

Маған ұнаған жұмыс түрі

Мен досыма қандай көмек бердім? Сөйлемдерін толықтыра отырып, өз жұмысына есеп береді.

«Жанды жіп» әдісі