Ашык сабак: Болме гулдернин пайдасы

Аттестациядан өтетін мұғалімдерге арналған тест жауаптарымен

1.Стронгтың айтуынша: «Мектеп жұмысы мен оқушы жетістіктерін өрістетудегі негізгі тұлға - ..............»

* мұғалім

2.Мұғалімнің сенімі оның .................., шешім қабылдауын және іс-әрекетін нығайтады.*Көзқарасын

3. «Үштік модель» зияткерлік теориясының авторы:

*Роберт Стернберг

4.Бақылаудың, тәжірибенің, ойлау мен талқылаудың нәтижесінде алынған ақпаратты ойлауға , бағалауға, талдауға және синтездеуге бағытталған пәндік шешім - ..................................................?

*Сыни тұрғыдан бағалау;

5.Александр зерттеген диалог үлгілерінің ішіндегі артығын анықта: *бағалау

6.Білім берудің мұғалімді селқос тыңдағанда емес, вербальды құралдарды қолдану нәтижесінде, яғни сөйлесу, талдау және дәлелдеу барысында жүзеге асатынын көрсеткен *Барнс (1971)

7. Джон Дьюи мен Дональд Шонның жұмыстарынан шыққан ұғым: *«Рефлективтік практик»

8.Үнемі қайталап отыру арқылы фактілерді, ойларды және күнделікті іс-әрекеттерді жаттау диалогтің қай үлгісіне жатады? *механикалық есте сақтау

9.Одан арғы білім алу туралы шешімді қабылдау мақсатымен оқытудың нәтижелерін жүйелі түрде жиынтықтауға бағытталған қызметті белгілеу үшін қолданылатын термин: *бағалау

10.Маслоу мен Роджерс оқытудағы қандай тәсілдің негізін қалаушылар? * гуманистік

11.Ішкі когнитивтік құрылымдағы өзгерістерді зерттеген зерттеуші? *Джин Пиагет

12.Кохлберг өнегелі даму теориясында неше кезеңді бөліп көрсетті? *3

13.Латын тілінен аударғанда «жақын отыру» деген мағынасын білдіретін термин?*бағалау

14. Аткинсон мен Шифрин қысқа мерзімді есте сақтау адамның жадында негізгі орын қанша сөз пайдаланылады? *6000 сөз

16.Шулманның «көмекшілері»:*қол

17.«Мен»тұжырымдамасындағы бір үйлесімдік:

*әлеуметтік

18.1-апта, күндегі Дипактың қасиеті:*ұстанымы

19.ЖАДА кімнің зерттеуі? *Выготский

20.Мұғалімнің үшін маңыздысы: *зерттеу жүргізсе

21.Когнитивті даму дегеніміз не?

*Баланың оқу және проблеманы шешу қабілеті

22.Гуманистік тәсілдің негізін қалаушылар?

*Маслоу мен Роджерс

23. «Бағалау» термині нені білдіреді? *жақын отыру

24. 1960 жылы когнитивті психологияда басымдыққа ие болған «Ойлауды дамыту» теориясының авторы кім?

*Жан Пиаже

25. «Білім алуды үйретудің» қозғаушы күші .... болып табылады. *метатану

26. Формативтік және жиынтық бағалау қай жылдан бастап белгіленді? *1960ж

27. Интерпретацияны кейде басқаша қалай атайды?

*логикалық қорытынды

28. Метатану дегеніміз не? *Саналы білім алу

29. Сыныпта талқылаудағы дәлелдің үш түрін анықтады?

*Мерсер

30. Оқушылардың алған ақпаратты сақтауының 50% ... байқалады. *Талқылауда

31. Оқу жоспарын жасау маңыздылығы - ... қабілеті артады. *«Өзіндік жаратылыс әлемін» зерттеу

32. Выготский когнитивті дамудың, оқушылар өздерінің ... жұмыс істесе, жақсаратындығын атап көрсетеді.

*«Жақын арадағы даму аймағында»

33. Кең тараған тәсіл?Сындарлы теориялық оқыту

34. Үш көмекші *Шульманның көмекшілері

35. Кембридж бағдарламасының 7 модуліне сәйкес білім беру мен білім алудағы жаңа тәсілдер

*Қалай оқу керектігін үйрету, диалог арқылы оқыту

36. Адамдардың қалай оқитындығы туралы негізгі бағыттарды атаңыз? *Әлеуметтік психология, аффективтік теориялар, когнитивті психология

37. ЖАДА дегеніміз не? *Жақын арадағы даму аймағы

38. Оқуда қолданылатын әңгімелеу түрлері?

*Әңгіме-дебат, топтық әңгіме, зерттеушілік әңгіме

39. Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес білім беру және оқыту модулі қай модульмен тығыз байланысты?

*Білім беру мен оқытудағы жаңа тәсілдер

40. Сыныптағы диалогтық әңгімелесудің неше түрі бар?3

41. Бағалау тиімділігі қай уақытта артады?

*Мұғалім оқушымен нәтижелі, кері байланыс орнатқанда

42. «Акселерация» дегеніміз не?

*Оқушының оқу бағдарламасына сай тез дамуының бір түрі

43.«Мұғалімнің талабы» кімнің зерттеуі?

*Чиксентмихайм

44. Жеке жеті модуль дегеніміз не?

*Біліктілікті арттыру бағдарламасының негізгі мазмұны

45. Бақылаудың, тәжірибенің, ойлау мен талқылаудың нәтижесінде алынған ақпаратты ойлауға, бағалауға, талдауға және синтездеуге бағытталған пәндік шешім қалай аталады? *сыни тұрғыдан ойлау

46. Оқытудың сапасын неше тәсіл арқылы анықтайды? *2

47. Білім алудың негізгі міндеті? *Көп білу

48. Бағалаудың түрлері: *формативтік және жиынтық

49. Диалог бұл:*жаңа білімді қайта жаңғыртудың көне формасы

50. Дамыта оқыту технологиясын ұсынған кім?

*Л.С.Выготсский

51. Метасана дегеніміз не?

*тұлғаның өзін- өзі тануы және когнитивтік үрдістері мен стратегиясын қарастыру.

52. Ынтаның иерархиялық моделін әзірлеген:*Масслоу

53. Мерсердің айтуынша «Ұжымдық түсіну мен білім беруге қол жету аясында табысты талқылауда басымдыққа ие - ...»*Зерттеушілік әңгіме

54. Білім беруді, әдістерді жақсарту мүмкіндіктерін анықтауға бағытталған бағалау ...

*Жоғарыда көрсетілген жауаптар дұрыс

55. Когнитивтік даму дегеніміз не?

*Баланың оқу және проблемаларды шешу қабілеті

56. Подкаст деген қандай бағдарлама?*цифрланған

57. Wiki бұл-..?

*бір топ адамға HTML немесе басқа бағдарлама тілін білмей-ақ , web-сайтты бірлесіп дамытуға мүмкіндік береді.

58. Талантты және дарынды оқушыларға білім беруді дамытудың қандай тәсілі бар?

*инклюзивті

59. Өздігінен реттелетін білім алудың неше элементі аса маңызды болып табылады? *3

60. Интерпретация дегеніміз не?

*ерекше дағдылар, көзқарастар, қызығушылық туғызу

61. Ересектер қанша сөз пайдаланады? *25000

62. Тәжірибеде ұжымдық қабылдаудың негізгі құралы не? *тіл

63. Бағалаудың тиімді түрін атаңыз?

*формативтік және жиынтық

64. Масслаудың қажеттілік иерархиясы неше сатыдан тұрады? 5

65. « Біз қалай оқимыз кітабының авторы» кім?

*Дьюи

66. Сыныптағы талқылаудың бір -бірінің үлесін сынамайтын сындарлылыққа негізделген әңгіменің түріне жатады. *кумулятивті

67. Ойлау дағдыларының деңгейлері қандай?

*Білім, түсіну, қолдану, талдау, жинақтау, бағалау

68. Оқуға қабілетілік факторлары қандай?

1. *сыртқы және ішкі факторлар

69. Өзін-өзі реттеудің негіздемесі қандай?

*эмоциялық, когнитивті, әлеуметтік, ынталандыру

70. Флейвелл(1976) метатануды өлшеудің неше құрылымын анықтады?* 3

73. Зияткерліктің өзара байланысын көрсету мүмкін емес деген кім? *Г.Гарднер

74. Джудит Харристің кітабы қалай аталады?

*Тәрбиелеу болжамдары

75. Адам санасында өңделетін нақты материалға аса мән бермеген кім?* Стернберг

76. Александр тәжірибеде зерттелген диалогтің неше үлгісін анықтады. 5

77. Оқушылардың оқуына оң әсер ететін әлеуметтік және физикалық фактор? *ұйқы

78. Оқушылардың оқуына оң әсер ететін оқушының жеке фактор?

*Сенімділік

79. Оқушылар үшін оқу үдерісін айтарлықтай қиындататын әлеуметтік және физикалық фактор

*Шаршағандық

80. Балаларға өз жұмысы мен жаңалықтарын Интернеттегі өте үлкен аудиториямен бөлісудің керемет тәсілін ата? *(подкастинг)

81. Білім беруде оқушылардың өз идеяларын дәлелдеуіне көмектесетін оқытудың түрі: *диалогтік оқыту

82. «Ойлау туралы ойлану» қай модульді сипаттайды?

*сыни тұрғыдан ойлауды үйрету

83. Подкостқа не қосуға болады? *Музыка

84. Орта білім беру жүйесінде әлемдік жоғары деңгейге қол жеткізген анағұрлым танымал білім беру әдістемелері арасында қандай тәсіл кең тараған (Hattie,2009).

*сындарлы (конструктивті) теориялық оқытуға негізделген тәсіл

85. Оқушының пәнді терең түсіну қабілетін дамыту, алған білімдерін сыныптан тыс жерде, кез келген жағдайда тиімді пайдалана білуін қамтамасыз ететін оқыту түрі?

* сындарлы оқыту

86. Құзырлы оқытудың маңызды факторы қандай?

* оқушының тақырыптың мәнін өз бетімен меңгеруін түсінуі мен бағалай алуы болып табылады.

87. Метасана терминін кім енгізді? *Флавелл

88. Метатану бұл ...

* когнитивтік үдерістерді білу, түсіну және реттеу немесе олар туралы ойлау, қатесін танып білу және ойлауды реттеу;

89. Сыни тұрғыдан ойлау қалай сипатталған...

* ойлау туралы ойлану;

90. Метасана дегеніміз не?

* тұлғаның өзін-өзі тануы және өз когнитивтік үдерістері мен стратегиясын қарастыруы;

91. Таксономия ұғымын қалай түсінесіз?

* орналасу, қатар, тәртіп және заң.

92. Жан Пиаженің ойлауды дамыту теориясы қай жылы басымдылыққа ие болды

* 1960ж.

93. Пәндік білімдер дегеніміз не ?

* оқылатын пәннің өзекті білімдері;

94. Бағалаудың түрлері

*оқыту үшін бағалау, оқытуды бағалау;

95. Ынтаның иерархиялық моделінің авторы

*Маслоу

96. Білімдердің технологиялық аспектісі дегеніміз не?

* Технологиялық білімдер мен пәндік білімдердің өзара әрекеттесуінің тәсілін білу

97. Кембридждік білім беру бағдарламасының негізгі міндеті: *Педагогтар тәжірибесін жетілдіру және бағалауға көмектесу

98. Подкаст деген не? *Интернетте орналастырылған, цифрланған бағдарлама

99. Оқушының білім алуын қолдау үшін сұрақ қоюдың қандай техникаларын пайдалануға болады?

*түрткі болу, сынақтан өткізу, қайта бағыттау.

100. Когнитивті даму-бұл...

*баланың оқу және проблемаларды шешу қабілеті.

101. Мұғалім көшбасшылығының міндетті қыры болып ... табылады.

*оптимистік көзқарас, оптимизимге ынталандыру.

102. Бағалау - . . .

* одан әрі білім алу туралы шешімді қабылдау мақсаты мен оқытуды нәтижелерін жүйелі түрде жинақтауға бағытталған қызметті белгілеу үшін қолданылатын термин

103. Ой жүгіртудің үш түрі:

*Ұқсастық бойынша ой жүгірту, моральдік пайымдау, зерде теориясы

104. Эпизодтық жады дегеніміз:

*ой тәжірибеміздің толық тізімі алғашқы болып сақталатын жүйе

105. Талқылау бұл :

* ақпараттарды тарату және мәселелерді шешу мақсатында ой бөлісу

106. Отбасы әсеріне қарағанда сыртқы әсер ықпалы күштірек деген зерттеуші Джудит Харрес

107. Білім алуды үйретудің қозғаушы күші

*метатану

108. Мектепте оқушы үніне көңіл бөлуді зерттеген зерттеуші Джин Раддок

109. Мерсердің зерттеуіне сәйкес әңгімелесудің неше түрі бар? 3

110. Өздігінен реттелетін білім алудың үш элементінің бірін көрсет…

*Оқушының проблемалар мен мақсаттарды өздігінен айқындауы

111. Идея мен мүмкіндіктерді алға жылжыту және келісуді қалай атайды? Дәлелдеме

112. Мерсердің зерттеуіне сәйкес әңгімелесу түрлері…

әңгіме-дебат, топтық және зерттеушілік әңгіме.

113. Бандура өзіндік тиімділікті қалыптастыруға ықпал ететін неше факторды ерекшеледі?

*4фактор

114. 1973 жылы селективті зейіннің дамуын көрсеткен ғалымдар: *Хаген, Хейл

115. 1971 жылы сыныпта тіл қаншалықты қолданылса, оқушылардың білім алуына әсер ететінін айтқан ғалым? *Барнс

116. Қандай параметрлерді көбінесе өлшем деп атайды?

*Интерпретация

117. Оқушылардың оқу бағдарламасына сай тез дамуының бір түрі .....

*Акселерация

118. Зерттеушілік әңгіме - мұғалімдердің оқушыларды әңгімеге тарту кезінде дамыту қажет болып табылатын әңгіменің түрін кімдер анықтаған?

*Барнс пен Мерсер

119. Ұзақ мерзімді жадының ең соңғы және теңмәнді емес аспектісі?

*Семантикалық жады

120. «Эпистемиялық субъектіні» зерттеген кім?

*Пиаже

122. Ынталандыру мен құптамаумен байланысты қай фактор ? *Әлеуметтік сенім

123. Әңгіме білім алу мақсатында жүргізілгенімен, оған қатысушылардың өзгелер ұсынған қандайда болсын идеаларды төзімділікпен тыңдау қай әңгімелесу түріне жатады? *Топтық –әңгіме

124. Оқу пирамидасында, яғни оқушылардың алған ақпаратты сақтауының орташа пайызында «талқылау» неше пайыз? *50%

125. Формативті бағалау дегеніміз не?

*Оқыту үшін бағалау

126. Интерпретация дегеніміз не?

*Логикалық қорытынды

127. Жиынтық бағалау дегеніміз... *Оқытуды бағалау

128. Оқытудың сапасын неше тәсіл арқылы анықтауға болады? *2

129. Таксономия сөзі қай тілден енген? *грек