Асыл сөз ҚМЖ 3 сын Әдебиет.docx

Бөлім

Өнер

Пәні:

Әдебиеттік оқу

Күні:

17.01.2025ж

Педагогтің аты-жөні:

Дусбаева Н.Н.

Сынып: 3 Ә

Қатысқандар саны: 15 Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы

Асыл сөз

«Асыл сөз» Абдырахман Асылбек

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары

1. шығармадағы кейіпкерлердің мінез-құлқы мен іс-әрекетіне,

ондағы оқиғаларға сүйеніп, сюжеттің дамуын болжау

3.2.4.1 өлең, мысал, нақыл сөз, аңыз, бата, әңгіменің жанрлық ерекшеліктерін анықтау

Сабақтың мақсаты

Ойын нақыл сөзбен көркемдеу

Құндылық

Ұлттық мұраны қастерлеуге, қазақ тілін, мемлекеттік рәміздерді құрметтеуге, татулық, келісім, ынтымақ және ел бірлігін сақтауға, отаншылдық пен мемлекетшілдікке тәрбиелеу

Сабақ барысы

Сабақтың

кезеңі/уақыты

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурс

тар

Сабақтың басы

(2 мин)

Ұйымдастыру кезеңі:

Психологиялық ахуал орнату.

«Лабиринт» ойыны

Оқушылар сабаққа назар аударады.

Оқушылар допты лабиринт арқылы жүргізіп, тесікке түсіреді

Қатты қағаздан жасалған лабиринт, доп

Сабақтың ортасы

(3 мин)

11 мин

Үй тапсырмасын тексеру

Мәтінді түсініп оқып, мазмұндау

«Ой қозғау» әдісі

Мәтінді түсініп оқы.

Мәтінді пайдаланып, Сырым шешеннің шешендік сөзін түсіндір

1-тапсырм

Ұжымдық жұмыс

«Дауыстап ойлану» әдісі

Өлеңді тыңда.

ЕББҚ

Өлең не туралы?

Талқылау сұрақтары:

1.Өлеңнен не білдің?

Мәтінді түсініп оқып, мазмұндайды

Мәтінді оқып, негізгі ойын анықтайды

Шешендік сөздің мағынасын түсіндіреді

Өлеңді оқып, негізгі ойын анықтайды

Дескриптор:

-мәтінді мазмұндайды -1б

Мадақтау

Дескриптор:

-өлеңнің негізгі ойын анықтайды-1б

-ата ақылын өз сөзімен әңгімелейді-1б

ҚБ:

Жарайсың!,

Керемет!

Жақсы!

Талпын!

Оқулық

13,14-бет

Аудиотыңдалым

Оқулық

14,15- бет

Қолсағат

10 мин

Сергіту сәті

2 минут

2- тапсырма

Жеке жұмыс

«Кесте» әдісі

Семантикалық картаны толтыр

ЕББҚ

Тапсырманы орындауда қолдау көрсету

Талқылау сұрақтары:

1.Мәтіннен өзіңе қандай қажет ақпарат алдың?

Семантикалық картаны толтырады

«Комментарий» арқылы

Дескриптор:

-1-шумақтағы ата ақылын толтырады-1б

-2-шумақтағы ата ақылын толтырады-1б

-3-шумақтағы ата ақылын толтырады-1б

-4-шумақтағы ата ақылын толтырады-1б

-5-шумақтағы ата ақылын толтырады-1б

«Басбармақ» арқылы

Таратпа

қаламсап

https://youtu.be/KdPUqAjuRgY

10 мин

3 – тапсырма

Жеке жұмыс

«Біліміңді қолдан» әдісі

Көркем ойға сәйкес келетін өлеңді бөліктерге бөліп, әр бөлікке ат қойыңдар. Атауды нақыл сөз түрінде ұсыныңдар.

ЕББҚ

Тапсырманы орындауда қолдау көрсету

Талқылау сұрақтары:

1.Тапсырманы орындауда не қиын, не жеңіл болды?

Өлеңді бөліктерге бөліп, әр бөлікке ат қояды

«Отшашу» арқылы бір-бірін бағалау

Дескриптор:

-өлең бөліктерге бөледі-1б

-әр бөліктің атауын нақыл сөз түрінде қояды-1б

Таратпа

қаламсап

Сабақтың соңы Рефлексия

7 мин

Үйге тапсырма

Өлеңнің қалаған шумағын жаттап ал

Рефлексия

«Үш сұрақ» әдісі

1.Бүгінгі сабақтан не үйрендің?

2.Бүгінгі сабақтан өзіңе қажет қандай ақпарат алдың?

3.Бүгінгі сабақта қандай тапсырма оңай, не қиын болды?

Сұрақтарға жауап береді

Мадақтау

Жарайсың!,

Керемет!

Жақсы!

Талпын!