Ашық оқу қызметі "Жайлауда"

Оқу іс-әрекетінің кезеңдері

Педагогтің іс-әрекеті

Балалардың іс- әрекеті

Мотивациялық-қозғаушылық

Жылулық шеңбері ұйымдастырылады.

-Балалар, жылулық шеңберінде бір-бірімізге өзіміздің жылы, жақсы сөздерімізді шын көңілмен, мейіріммен жеткізейік.

 Балалар: - Табиғат біздің анамыз!

Табиғатқа баламыз. Иіліп сәлем береміз, Біз әдепті баламыз,- деп бір- біріне мейіріммен қарап, жылы сөздер айтады.

Ұйымдастырушылық-

ізденістік

Педагог балаларға жайлау бейнеленген №1,2,3,4 слайдты көрсетіп, жайлаудың табиғаты, киіз үйлер, оның айналасындағы адамдар, балалар, жан- жануарлар, тау, өзен, су, ағаш, шөп пен гүлдер , жемістер жайында әңгіме айтады.

-Балалар, жайлауда болғандарың бар ма?

-Жайлауда адамдар қандай үйлерде тұрады?

Оны біз жаңа әдемі көріністерден көрдік. Жайлауда малшылар тойы өтеді. Балалар қойбүлдірген тереді.

Билингвальды компонент: киіз үй- юрта, жайлау- джайляу, қарақат- смородина, қойбүлдірген- земляника.

-Ал, енді, 103- беттегі жайлаудағы киіз үй сюжетті суретіне мұқият қарап, жжапсыру жұмысын орындайық.

1. 105-беттегі ақ түсті киіз үйдің сұлбасын қиямыз.

-Қиып алған пішініміз қандай геометрияға ұқсайды?

-Ал төбесі ше?

2. Енді бөлек-бөлек бөліктерін қиямыз:

-есігін;

-бау-басқұрларын ;

-түндігін;

-оюларын.

3. Киіз үйдің бөліктерін рет- ретімен 104-беттегі сюжетке жапсырамыз. Алдымен киіз үйдің негізгі бөлігін, содан кейін бау-басқұрларын , одан кейін есігі мен оюын жапсырамыз. Жұмыс жасау барысында көмек қажет боллған балаларға педагог көңіл бөледі.

Балалар педагогтің

әңгімесін мұқият тыңдайды.

-Жайлауда болған балалар көрген –білгендерін айтады.

-Киіз үйлерде тұрады.

Педагог соңынан қайталайды.

Суретті мұқият қарастырады. Қайшымен және желіммен жұмыс жасау ережесін сақтай отырып, тапсырманы орындайды.

-Жарты шеңберге ұқсайды.

Педагог қиған бөліктерді балалар да қияды.

Рефлексиялық-түзетушілік

Педагог балаларды жұмыстарын ата-аналарына көрсетіп, оларды қуантуларына болатынын айтты. «Жайлау» туралы шағын әңгіме құрастыру тапсырылады.

Балалар жасаған жұмыстарын үйлеріне апарып, ата-аналарынга көрсетеді. Олармен бірге «Жайлау» туралы шағын әңгіме құрастырады.