Ашық саба "Менің сыныбым."

Ы.Алтынсарин атындағы Глубокое орта мектебі

3 «а» сыныбы Өткізген мұғалім: Акатаева Ф.К.

Сабақтың тақырыбы: Менің сыныбым. Етістіктің келер шағы.

Сабақтың мақсаты:

Білімділік: Оқушыларға етістік туралы, соның ішінде келер шақтағы

етістік туралы білім беру. «Менің сыныбым» тақырыбы

бойынша сөздік қорды байыту, теориялық білімдерін

практикада қолдануға үйрету.

Дамытушылық: Оқушылардың танымдық белсенділіктерін, логикалық

ойлау қабілеттерін, жазбаша және ауызша тілін дамыту.

Сауатты жазу дағдыларын арттыру.

Тәрбиелік: Өз сыныбын сүюге, сыныпта татулыққа, бір – біріне қолдау

көрсетуге тәрбиелеу

Сабақтың түрі: дәстүрлі сабақ

Сабақтың типі: аралас сабақ

Сабақтың әдіс-тәсілдері: әңгімелеу, түсіндіру, сұрақ-жауап, іздендіру, аудару, репродуктивті, практикалық

Сабақтың формасы: топпен жұмыс, жеке, жаппай сұрау

Сабақтың көрнекілігі: суреттер, слайдтар, электронды оқулықтар, интерактивті тақта

Сабақтың барысы:

І. Ұйымдастыру кезеңі:

Сәлемдесу, қонақтармен сәлемдесу

Бүгінгі сабағымыз ерекше, өйткені сабақта не істейтінімізді білу үшін, сөз жұмбақ шешеміз, мұқият тыңдаңдар сәттілік тілеймін:

1. Білім беретін мекеме –

2. Қазір қай мезгіл?

3. Сен нешінші сыныпта оқисың?

4. Қазір қай ай?

5. Сабақтың соңында не соғылады?

6. Сабақ арасындағы демалыс қалай аталады?

7. Кім мектептен білім алады?

8. Тамақ ішетін орын –

9. Күн мен түн қай айда теңеледі?

10. Қазақша «оценка» қалай болады?

11. Сынып тақтасы қайда ілулі тұр?

12. Оқу құралдарын оқушы қайда салады?

Сонымен балалар бүгінгі сабағымыздың тақырыбы Менің сыныбым.

Сабақтың мақсатымен жұмыс жоспарымен таныстыру:

«Менің сыныбым» тақырыбы бойынша сөздік қорды байытып, ауызекі сөйлеу, логикалық ойлау қабілетті дамыту. Етістіктің келер шағын түсіндіріп, түрлі тапсырмалар орындап, сауатты жазу дағдыларын арттыру. Балалар осы мақсатқа жету үшін ,бүгін сабақта мынындай жұмыстар атқарамыз:

Сабақтың жұмыс жоспары:

1. Сөз жұмбақ шешу

2. Мәтінмен жұмыс

3. Берілген сөздерден сөйлем құрастырып жазу

4. Сұрақтардың дұрыс жауабын табу

5. Мәтіннің мазмұнын айту

6. Келер шақ туралы мәлімет беру, мысалдар келтіру

7. Сергіту сәті

8. Сөз баспалдағын құрастыру

9. Үйге тапсырма

10. Сыныптың моделін жасау, қорғау

11. Сабақты қорыту - рефлексия

ІІ. Модульдік тақырып бойынша алған білімдерін тексеру:

1. электронды оқулық, автор мәтінді оқиды:

Мен үшінші сыныпта оқимын. Біздің сынып екінші қабатта. Ертең төрт сабақ болады. Кешкісін сөмкеме оқулықтарымды, қаламымды, қарындаштарымды, өшіргішімді саламын. Төртінші сабақ – сурет сабағы. Сондықтан сурет дәптерімді, түрлі түсті қарындаштарым мен бояуымды да аламын. Сурет сабағында гүлдің суретін саламын. Біздің мектеп Абай көшесінде, қырық жетінші үйде орналасқан.

Мәтінді бір-бір сөйлемнен тізбектеп оқимыз, мына сөйлемдерді мәтіннен тауып оқыңдар: Наш класс на втором этаже.

Завтра будет четыре урока.

На уроке рисования будем рисовать цветы.

Наша школа находиться на улице Абая, 47 доме.

2. Берілген сөздерден сөйлем құрастырып жазыңдар:

1. қабатты, сынып, екінші Біздің

2. болады, ертең, сабақ, төрт

3. сабағы, сурет, сабақ, Төртінші

4. саламын, дәптерге, суретті, Сурет

5. орналасқан, Біздің, көшесінде, мектеп, Абай

6. оқимын, үшінші, Мен сыныпта

3. Берілген сұрақтардың дұрыс жауабын таңдаңдар:

1. Біздің мектеп қай көшеде орналасқан?

а) Біздің мектеп Құрманғазы көшесінде орналасқан.

ә) Біздің мектеп Абай көшесінде орналасқан

2. Ертең неше сабақ болады?

а) Ертең бес сабақ болады

ә) Ертең төрт сабақ болады

3. Сенің қандай оқу құралдарын бар?

а) Менің оқулығым, дәптерім, қаламым, қарындашым, сызғышым,

өшіргішім бар

ә) Менің қуыршағым мен добым бар

4. Сурет сабағына қандай оқу құралдарын аласың?

а) Сурет сабағына қуыршақ пен доп аламын

ә) Сурет сабағына сурет дәптерімді, түрлі түсті қарындаштарымды,

бояуымды аламын

5. Сурет сабағы нешінші сабақ?

а) Сурет сабағы – төртінші сабақ

ә) Сурет сабағы – екінші сабақ

Мәтінді тағы бір рет оқып, әр топтан бір оқушы мәтінді мазмұндап берсің

ІІІ. Жаңа материалды түсіндіру:

автор түсіндіреді: Келер шақ – қимылдың, іс әрекеттің келешекте болатының білдіреді, мысалы: оқу – оқимын жазу – жазамын салу – саламын

беру – беремін бару – барамын сұрау – сұраймын

Глагол будушего времени образуется путем присоеденения к основе слова суффиксов: А Е Й и личных оканчании. Если основа, корень оканчивается на согласную букву и слова твердая , тогда после корня пишем суффикс А.

Если основа, корень оканчивается на согласную букву и если слова мягкая тогда пишем суффикс Е.

Если основа, корень оканчивается на гласную букву, тогда после корня пишем суффикс Й

ІV. Жаңа материалды бекіту

1. Берілген етістіктерді келер шақта жаз:

Мен жаз.... сал... сұра...

Сен бер... бар...

Ол сыз... өшір...

Сергіту сәті!

Аю отыр партада, екі қолы қалтада

«А»- деді, «Б»- деді, «Р»- ға тілі келмеді

Апай сабақ сұраса, ұйықтап қалыпты «Масқара»

2. Сөз баспалдағын құрастыру

интерактивті тақтаға анимациямен сыныптың суреті шығады, Балалар мынау ненің суреті? Сынып. Сынып сөзімен сөз баспалдағын құрастырайық.

1. Сынып.

2. Сыныпқа келемін.

3. Сыныпқа келемін, оқимын.

4. Сыныпқа келемін, кітап оқимын.

5. Сыныпқа келемін, кітап оқимын, жазамын.

Үйге тапсырма – Соңғы сөйлемнен етістікті тауып, жалғау мен жұрнағын белгілеп келіңдер

3. Біз бүгін біраз жұмыстар орындадық, енді мен сендерге ерекше тапсырма бергелі тұрмын. Сендер кестелерінді қолданып өз сыныптарыңның моделін жасаңдар. Сыныптың ішін әшекелеуде топ мүшелері түгелдей жұмыс істеңдер.

Жұмыстарыңды аяқтасаңдар, сынып моделін көрсетіңдер, өте жақсы, топтарыңмен тақтаға шығып, Сыныпта нелер бар екені туралы әр оқушы бір сөйлем құрастырып айтсын

Оқушы білімін бағалау

V. Сабақты қорыту

Орындарыңнан тұрып, бері келіңдер, қол ұстасайық.

-Ребята, все мы дружный..... Класс Коллектив Однокласники

С ыныпқа келіп сабақта не істейсіңдер? не істейтіндерінді бір сөзбен жағалай айтыңдар: «оқимын, жазамын, тыңдаймын, саламын, көшіремін, сызамын, бояймын, қайталаймын, көремін, сөйлеймін, отырамын, жүремін, сүртемін, өшіремін, қиямын, желімдеймін»

Біз –Үшінші сынып оқушыларымыз.

Сабақ бітті сау болыңдар