I-нұсқа

1. Теңдеуді шеш:0,8х+3,5х-0,75=1 .

2. Есепте: 3 .

3.Балықшылардың ұжымдық бірлестігі айлық жоспарын 140%-ке орындағанда

белгіленген межеден 60ц балықты артық аулады . Меже бойынша неше центнер

балық аулауы керек?

4.АОВ жазыңқы бұрышына ОС сәулесі жүргізілген. СОВ бұрышының

градустық өлшемін тап.

5.Бөлме ұзындығы 7,5м , ені 4,2м, оның еденін төсеу үшін, ұзындығы 6м,ені оның

-іне тең тақтайдан неше тақтай қажет?

ІI-нұсқа

1.Теңдеуді шеш:0,5х+2,5х-0,68=1,72.

2.Есепте: 4 .

3.Шаруашылық бірлестігі айлық жоспарын 160%-ке орындағанда

белгіленген межеден 15,36ц артық өнім алды . Меже бойынша неше центнер

өнім алуы керек?

4.ВОС жазыңқы бұрышына ОД сәулесі жүргізілген. ДОС бұрышының

градустық өлшемін тап.

5.Бөлме ұзындығы 9м , ені 5,4м, оның еденін төсеу үшін, ұзындығы 8,1м,ені оның

-іне тең тақтайдан неше тақтай қажет?

І нұсқа

ІІ нұсқа

1. Станокта 8 бірдей бөлшектерді шығару үшін 12 кг түсті металл жұмсалды. Сондай 6 бөлшек шығару үшін неше килограмм түсті металл керек?

2. 7,5 тонна көтере алатын машина жүкті 12 рейс жасап тасымалдайды. 9 тонна көтере алатын машина сол жүкті тасымалдау үшін неше рейс жасау қажет?

3. Қай қатынастардан пропорция құрастыруға болады?

0,48 : 0,9; 4,8: 0,9; 25:12; 1,6:0,3.

4. Пропорцияның негізгі қасиетін пайдаланып пропорцияның белгісіз мүшесін табыңдар:

ә)

5. 9; 28; 4; 63 сандарынан пропорция құрыңдар.

1. Станокта 8 бірдей бөлшектерді шығару үшін 12 кг түсті металл жұмсалды. Сондай 6 бөлшек шығару үшін неше килограмм түсті металл керек?

2. 7,5 тонна көтере алатын машина жүкті 12 рейс жасап тасымалдайды. 9 тонна көтере алатын машина сол жүкті тасымалдау үшін неше рейс жасау қажет?

3. Қай қатынастардан пропорция құрастыруға болады?

0,48 : 0,9; 4,8: 0,9; 25:12; 1,6:0,3.

4. Пропорцияның негізгі қасиетін пайдаланып пропорцияның белгісіз мүшесін табыңдар:

ә)

5. 9; 28; 4; 63 сандарынан пропорция құрыңдар.

І нұсқа

ІІ нұсқа

1. Кітапханадағы 25000 кітаптың 40 % оқулықтар. Олардың 12 % математика оқулықтары. Кітапханадағы математика оқулықтары нешеу?

2. Масштабы 1: 14000000 картада А және В қалаларының арақашықтығы 5,6 см. А және В қалаларының жер бетіндегі арақашықтығын табыңдар.

3. Киіз үйдің табанының диаметрі 10 м. Киіз үйдің қабырғалары құрып тұрған шеңбердің ұзындығын және табанының ауданын табыңдар.

4. Дөңгелек шеңберінің 0,4-і тең доғасының ұзындығы 37,68 см. Дөңгелектің диаметрі неге тең?

5. Теңдеуді шешіңдер:

1) ; 2) .

1. Бақшадағы 1500 ағаштарының 25 % жеміс - жидек ағаштары. Олардың 40 % - шие ағаштары. Бақшада неше шие ағаштары бар?

2. Масштабы 1: 35000000 картада А және В қалаларының арақашықтығы 4,9 см. А және В қалаларының жер бетіндегі арақашықтығын табыңдар.

3. Қазан жиегінің диаметрі 2 м. Қазан жиегінің ұзындығын және қақпағының ауданын табыңдар.

4. Дөңгелек шеңберінің 0,8-і тең доғасының ұзындығы 200,96 м. Дөңгелектің диаметрі неге тең?

5. Теңдеуді шешіңдер:

1) ; 2) .

І нұсқа

1.Бірлік кесінді ретінде дәптердің 2 тор көзінің ұзындығын алып, координаталық түзу сызыңдар:

• Координаталық түзуде А(-1), В(5) және С(-4) нүктелерін белгілеңдер:

• Координаталары А, В және С нүктелерінің координаталарына қарама-қарсы сан болатын Д, Е және F нүктелерін белгілеп, оларды координаталарымен жазыңдар.

2.Егер: 1) –n= - (8+2,7); 2) –n= болса, n-нің мәнін табыңдар.

3.Координаталық түзуде:

• -5,1 және 7,3 сандарының арасындағы барлық бүтін сандарды жазыңдар;

• -3,5 саны қандай көршілес екі бүтін сандар аралығында кескінделеді?

4. х-ті табыңдар:

1. 2) 3)

5.Есептеңдер:

1. ; 2) 3)

II нұсқа

1. Бірлік кесінді ретінде дәптердің 2 тор көзінің ұзындығын алып, координаталық түзу сызыңдар:

• Координаталық түзуде А(-2), В(3) және С(-5) нүктелерін белгілеңдер:

• Координаталары А, В және С нүктелерінің координаталарына қарама-қарсы сан болатын К, L және P нүктелерін белгілеп, оларды координаталарымен жазыңдар.

2. Егер: 1) – = - (10-3,9); 2) – = болса, -ның мәнін табыңдар.

3. Координаталық түзуде:

• -4,8 және 8,5 сандарының аралығындағы барлық бүтін сандарды жазыңдар;

• -5,6 саны қандай көршілес екі бүтін сандар арасында кескінделеді?

4. х-ті табыңдар:

2. 2) 3)

5.Есептеңдер:

2. ; 2) 3)

І нұсқа

ІІ нұсқа

1.Есептеңдер:

1) -14+(-6); 2) -3,6 + (-5,7); 3) -1,2 + (- )+(-3)

2. Сандарды салыстырып, нәтижесін « » немесе « » белгісімен жазыңдар:

1. -3 және 0; 2) -4,9 және 2,7; 3)

3. х-ті табыңдар:

׀х׀-9═15; 2) 2∙׀х׀═8; 3) ׀х׀+3═5.

4. Картадағы 1 см-ге Жер бетіндегі 500 м қашықтық сәйкес келеді. Картаның масштабын табыңдар.

5. 24 кг картоптан 4,2 кг крахмал алынды. 60 кг картоптан неше килограмм крахмал алынады?

А.10,9 кг; В. 9,8 кг; С.10,5 кг; Д. 9,6 кг.

1.Есептеңдер:

1) -18+(- 9); 2) -5,2 + (-7,6); 3) -2,8 + (- )+(-4)

2. Сандарды салыстырып, нәтижесін « » немесе « » белгісімен жазыңдар:

1. -5 және 0; 2) -8,2 және 3,1; 3)

3. х-ті табыңдар:

׀у ׀- 7 ═ 16; 2) 5∙ ׀у׀═ 35; 3) ׀у׀+6 ═ 10.

4. Картадағы 1 см-ге Жер бетіндегі 750 м қашықтық сәйкес келеді. Картаның масштабын табыңдар.

5. 40 кг картоптан 30 кг крахмал алынды. 300 кг картоптан неше килограмм крахмал алынады?

А.256 кг; В. 270 кг; С.230 кг; Д. 225 кг.

І нұсқа

ІІ нұсқа

1.Есептеңдер:

1) 114+(-16); 2) -1,12 - (- )+31.

2. Өрнектің мәнін табыңдар

1) 19 – а, мұндағы а= 24;

2) –в-15,65, мұндағы в=14,35.

3. Теңдеуді шешіңдер:

1) -13,7-(-х) =-4,9; 2) x+(-0,35)=2,37

4. К

Жүктеу

ЖИ арқылы жасау

ЖИ арқылы жасау

Бөлісу

1 - айлық

Материал тарифі

-96% жеңілдік

00

05

00

ҚМЖ

Ашық сабақ

Тәрбие сағаты

Презентация

БЖБ, ТЖБ тесттер

Көрнекіліктер

Балабақшаға арнарлған құжаттар

Мақала, Эссе

Дидактикалық ойындар

және тағы басқа 400 000 материал

Барлық 400 000 материалдарды шексіз
жүктеу мүмкіндігіне ие боласыз

1 990 ₸ 49 000₸

1 айға қосылу

Таңдау

Материалға шағымдану

Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз

Жариялаған:

Жанахметова Мөлдір Ерланқызы

06 Қазан 2021

746

Шағым жылдам қаралу үшін барынша толық ақпарат жіберіңіз

Шағымды қалдыру

Ашық сабак

Тақырып бойынша 31 материал табылды

Ашық сабак

Материал туралы қысқаша түсінік

Бұл материалда аутизм балалармен өткізілетін сабактың мазмұны толық берілген.аутизм дертімен ауырвтын балаларга арналған сабак жоспары

Материалды жүктеу

Материалдың қысқаша нұсқасы

6-класс

Бақылау жұмысы № 0

Сабақ тақырыбы: 5 сынып математика курсын қайталау.

Мақсаты: 5 сынып математика курсы бойынша алған білім, білік, дағдыларын тексеру.

I-нұсқа Теңдеуді шеш:0,8х+3,5х-0,75=1 . Есепте: 3 . 3.Балықшылардың ұжымдық бірлестігі айлық жоспарын 140%-ке орындағанда белгіленген межеден 60ц балықты артық аулады . Меже бойынша неше центнер балық аулауы керек? 4.АОВ жазыңқы бұрышына ОС сәулесі жүргізілген. СОВ бұрышының градустық өлшемін тап. 5.Бөлме ұзындығы 7,5м , ені 4,2м, оның еденін төсеу үшін, ұзындығы 6м,ені оның -іне тең тақтайдан неше тақтай қажет?

ІI-нұсқа 1.Теңдеуді шеш:0,5х+2,5х-0,68=1,72. 2.Есепте: 4 . 3.Шаруашылық бірлестігі айлық жоспарын 160%-ке орындағанда белгіленген межеден 15,36ц артық өнім алды . Меже бойынша неше центнер өнім алуы керек? 4.ВОС жазыңқы бұрышына ОД сәулесі жүргізілген. ДОС бұрышының градустық өлшемін тап. 5.Бөлме ұзындығы 9м , ені 5,4м, оның еденін төсеу үшін, ұзындығы 8,1м,ені оның -іне тең тақтайдан неше тақтай қажет?

Бағалау критерийлері:

• Тапсырмалардың 75-100% орындалса «5» бағасы қойылады;

• Тапсырмалардың 50-75% орындалса «4» бағасы қойылады;

• Тапсырмалардың 40-50% орындалса «3» бағасы қойылады.

• Тапсырмалардың 40% кем орындалса «2» бағасы қойылады

6 сынып.

Бақылау жұмысы №1

Сабақтың тақырыбы: Пропорция.

Сабақтың мақсаты:

• қатынас;

• пропорция;

• пропорцияның қасиетін;

• тура және кері пропорционалдық тәуелділіктердің қасиеттерін білуін мемлекеттік стандарт талаптарына сай оқушылардың білім, білік дағдыларының сәйкестік деңгейін тексеру.

І нұсқа

ІІ нұсқа

Станокта 8 бірдей бөлшектерді шығару үшін 12 кг түсті металл жұмсалды. Сондай 6 бөлшек шығару үшін неше килограмм түсті металл керек? 7,5 тонна көтере алатын машина жүкті 12 рейс жасап тасымалдайды. 9 тонна көтере алатын машина сол жүкті тасымалдау үшін неше рейс жасау қажет? Қай қатынастардан пропорция құрастыруға болады? 0,48 : 0,9; 4,8: 0,9; 25:12; 1,6:0,3. Пропорцияның негізгі қасиетін пайдаланып пропорцияның белгісіз мүшесін табыңдар: ә) 9; 28; 4; 63 сандарынан пропорция құрыңдар.

Станокта 8 бірдей бөлшектерді шығару үшін 12 кг түсті металл жұмсалды. Сондай 6 бөлшек шығару үшін неше килограмм түсті металл керек? 7,5 тонна көтере алатын машина жүкті 12 рейс жасап тасымалдайды. 9 тонна көтере алатын машина сол жүкті тасымалдау үшін неше рейс жасау қажет? Қай қатынастардан пропорция құрастыруға болады? 0,48 : 0,9; 4,8: 0,9; 25:12; 1,6:0,3. Пропорцияның негізгі қасиетін пайдаланып пропорцияның белгісіз мүшесін табыңдар: ә) 9; 28; 4; 63 сандарынан пропорция құрыңдар.

Бағалау критерийлері:

• Тапсырмалардың 75-100% орындалса «5» бағасы қойылады;

• Тапсырмалардың 50-75% орындалса «4» бағасы қойылады;

• Тапсырмалардың 40-50% орындалса «3» бағасы қойылады.

• Тапсырмалардың 40% кем орындалса «2» бағасы қойылады

6 сынып

Бақылау жұмысы №2

Тақырыбы: Процентке берілген есептерді пропорция көмегімен шешу. Масштаб. Шеңбер ұзындығы, дөңгелек ауданы.

Сабақтың мақсаты:

• мәтінді есептерді пропорция арқылы шығару;

• масштабты пайдалана нақты және картадағы өлшемдерін табу;

• шеңбер ұзындығын, дөңгелек ауданын табу стандарт талаптарына сай оқушылардың білім, білік дағдыларының сәйкестік деңгейін тексеру.

І нұсқа

ІІ нұсқа

Кітапханадағы 25000 кітаптың 40 % оқулықтар. Олардың 12 % математика оқулықтары. Кітапханадағы математика оқулықтары нешеу? Масштабы 1: 14000000 картада А және В қалаларының арақашықтығы 5,6 см. А және В қалаларының жер бетіндегі арақашықтығын табыңдар. Киіз үйдің табанының диаметрі 10 м. Киіз үйдің қабырғалары құрып тұрған шеңбердің ұзындығын және табанының ауданын табыңдар. Дөңгелек шеңберінің 0,4-і тең доғасының ұзындығы 37,68 см. Дөңгелектің диаметрі неге тең? Теңдеуді шешіңдер: 1) ; 2) .

Бақшадағы 1500 ағаштарының 25 % жеміс - жидек ағаштары. Олардың 40 % - шие ағаштары. Бақшада неше шие ағаштары бар? Масштабы 1: 35000000 картада А және В қалаларының арақашықтығы 4,9 см. А және В қалаларының жер бетіндегі арақашықтығын табыңдар. Қазан жиегінің диаметрі 2 м. Қазан жиегінің ұзындығын және қақпағының ауданын табыңдар. Дөңгелек шеңберінің 0,8-і тең доғасының ұзындығы 200,96 м. Дөңгелектің диаметрі неге тең? Теңдеуді шешіңдер: 1) ; 2) .

Бағалау критерийлері:

• Тапсырмалардың 75-100% орындалса «5» бағасы қойылады;

• Тапсырмалардың 50-75% орындалса «4» бағасы қойылады;

• Тапсырмалардың 40-50% орындалса «3» бағасы қойылады.

• Тапсырмалардың 40% кем орындалса «2» бағасы қойылады

6 сынып

Бақылау жұмысы №3

Тақырыбы Оң және теріс сандар. Санның модулі.

Сабақтың мақсаты:

• координаталық (сандық) түзу (ось);

• оң сан және теріс сан ұғымдарын;

• қарама-қарсы сандар қасиетін;

• модульдің (санның абсолют шамасының) белгісін;

• санның модулін табу стандарт талаптарына сай оқушылардың білім, білік дағдыларының сәйкестік деңгейін тексеру.

І нұсқа 1.Бірлік кесінді ретінде дәптердің 2 тор көзінің ұзындығын алып, координаталық түзу сызыңдар: Координаталық түзуде А(-1), В(5) және С(-4) нүктелерін белгілеңдер: Координаталары А, В және С нүктелерінің координаталарына қарама-қарсы сан болатын Д, Е және F нүктелерін белгілеп, оларды координаталарымен жазыңдар. 2.Егер: 1) –n= - (8+2,7); 2) –n= болса, n-нің мәнін табыңдар. 3.Координаталық түзуде: -5,1 және 7,3 сандарының арасындағы барлық бүтін сандарды жазыңдар; -3,5 саны қандай көршілес екі бүтін сандар аралығында кескінделеді? 4. х-ті табыңдар: 2) 3) 5.Есептеңдер: ; 2) 3)

II нұсқа 1. Бірлік кесінді ретінде дәптердің 2 тор көзінің ұзындығын алып, координаталық түзу сызыңдар: Координаталық түзуде А(-2), В(3) және С(-5) нүктелерін белгілеңдер: Координаталары А, В және С нүктелерінің координаталарына қарама-қарсы сан болатын К, L және P нүктелерін белгілеп, оларды координаталарымен жазыңдар. 2. Егер: 1) – = - (10-3,9); 2) – = болса, -ның мәнін табыңдар. 3. Координаталық түзуде: -4,8 және 8,5 сандарының аралығындағы барлық бүтін сандарды жазыңдар; -5,6 саны қандай көршілес екі бүтін сандар арасында кескінделеді? 4. х-ті табыңдар: 2) 3) 5.Есептеңдер: ; 2) 3)

Бағалау критерийлері:

• Тапсырмалардың 75-100% орындалса «5» бағасы қойылады;

• Тапсырмалардың 50-75% орындалса «4» бағасы қойылады;

• Тапсырмалардың 40-50% орындалса «3» бағасы қойылады.

• Тапсырмалардың 40% кем орындалса «2» бағасы қойылады

6 сынып

Бақылау жұмысы №4 ( І тоқсандық )

Сабақтың тақырыбы: Рационал сандар

Сабақтың мақсаты:

• рационал сандарды салыстыру;

• рационал сандарға арифметикалық амалдар қолдану;

• айнымалысы модуль таңбасының ішіндегі теңдеулерді шешу;

• масштабты; пропорцияны пайдалана мәтінді есептерді шығару білім, білік, дағдыларын тексеру

І нұсқа

ІІ нұсқа

1.Есептеңдер: 1) -14+(-6); 2) -3,6 + (-5,7); 3) -1,2 + (- )+(-3) 2. Сандарды салыстырып, нәтижесін « » немесе « » белгісімен жазыңдар: -3 және 0; 2) -4,9 және 2,7; 3) 3. х-ті табыңдар: ׀х׀-9═15; 2) 2∙׀х׀═8; 3) ׀х׀+3═5. 4. Картадағы 1 см-ге Жер бетіндегі 500 м қашықтық сәйкес келеді. Картаның масштабын табыңдар. 5. 24 кг картоптан 4,2 кг крахмал алынды. 60 кг картоптан неше килограмм крахмал алынады? А.10,9 кг; В. 9,8 кг; С.10,5 кг; Д. 9,6 кг.

1.Есептеңдер: 1) -18+(- 9); 2) -5,2 + (-7,6); 3) -2,8 + (- )+(-4) 2. Сандарды салыстырып, нәтижесін « » немесе « » белгісімен жазыңдар: -5 және 0; 2) -8,2 және 3,1; 3) 3. х-ті табыңдар: ׀у ׀- 7 ═ 16; 2) 5∙ ׀у׀═ 35; 3) ׀у׀+6 ═ 10. 4. Картадағы 1 см-ге Жер бетіндегі 750 м қашықтық сәйкес келеді. Картаның масштабын табыңдар. 5. 40 кг картоптан 30 кг крахмал алынды. 300 кг картоптан неше килограмм крахмал алынады? А.256 кг; В. 270 кг; С.230 кг; Д. 225 кг.

Бағалау критерийлері:

• Тапсырмалардың 75-100% орындалса «5» бағасы қойылады;

• Тапсырмалардың 50-75% орындалса «4» бағасы қойылады;

• Тапсырмалардың 40-50% орындалса «3» бағасы қойылады.

• Тапсырмалардың 40% кем орындалса «2» бағасы қойылады

6 сынып

Бақылау жұмысы №5

Сабақтың тақырыбы: Рационал сандарды қосу және азайту.

Сабақтың мақсаты:

• рационал сандарға арифметикалық амалдар қолдану;

• координаталық түзудегі нүктелердің арасындағы ара қашықтықтарды табу білім, білік, дағдыларын тексеру.

І нұсқа

ІІ нұсқа

1.Есептеңдер: 1) 114+(-16); 2) -1,12 - (- )+31. 2. Өрнектің мәнін табыңдар 1) 19 – а, мұндағы а= 24; 2) –в-15,65, мұндағы в=14,35. 3. Теңдеуді шешіңдер: 1) -13,7-(-х) =-4,9; 2) x+(-0,35)=2,37 4. К Материалды жүктеу Жүктеу Сақтау Бөлісу ЖИ арқылы жасау Файл форматы: doc Психология Ашық сабақ 1 сынып 06.10.2021 746 Жүктеу Сақтау ЖИ арқылы жасау Жариялаған: Жанахметова Мөлдір Ерланқызы Бұл материалды қолданушы жариялаған. Ustaz Tilegi ақпаратты жеткізуші ғана болып табылады. Жарияланған материалдың мазмұны мен авторлық құқық толықтай автордың жауапкершілігінде. Егер материал авторлық құқықты бұзады немесе сайттан алынуы тиіс деп есептесеңіз, шағым қалдыра аласыз Қазақстандағы ең үлкен материалдар базасынан іздеу Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде керек материалды іздеп, жүктеп алып сабағыңызға қолдана аласыз Іздеу Материал жариялап, аттестацияға 100% жарамды сертификатты тегін алыңыз! Ustaz tilegi журналы министірліктің тізіміне енген. Qr коды мен тіркеу номері беріледі. Материал жариялаған соң сертификат тегін бірден беріледі. Толығырақ Оқу-ағарту министірлігінің ресми жауабы Сайтқа 5 материал жариялап, тегін АЛҒЫС ХАТ алыңыз! Қазақстан Республикасының білім беру жүйесін дамытуға қосқан жеке үлесі үшін және де Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық материалыңызбен бөлісіп, белсенді болғаныңыз үшін алғыс білдіреміз! Жариялау Сайтқа 25 материал жариялап, тегін ҚҰРМЕТ ГРОМАТАСЫН алыңыз! Тәуелсіз Қазақстанның білім беру жүйесін дамытуға және білім беру сапасын арттыру мақсатында Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық жұмысын жариялағаны үшін марапатталасыз! Жариялау Министірлікпен келісілген курстар тізімі Химия пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Тарих пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Биология пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Ағылшын тілі пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ География пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Информатика пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Мектепке дейінгі білім беру бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ «Қазақ тілі» жəне «Қазақ əдебиеті» бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Дене шынықтыру пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Білім алушылардың білім сапасын арттыру мақсатында сабақта цифрлық технологияларды қолдану 80/108 сағат Толығырақ Инклюзивті білім беру жүйесінде ерекше білім беру қажеттілігі бар білім алушыға психологиялық-педагогикалық қолдау көрсету бойынша педагогтердің кәсіби және пәндік құзыреттіліктерін дамыту 80/108 сағат Толығырақ