Материалдарды шектеусіз жүктеңіз ҚМЖ, ашық сабақтар, презентациялар, көрнекіліктер, дидактикалық материалдар, авторлық бағдарламалар және тағы басқа 400 000-астам материалды шексіз жүктеп алғыңыз келе ме?

Толығырақ

Тақырып бойынша 31 материал табылды

Ашық сабак

Материал туралы қысқаша түсінік

Бұл материалда аутизм балалармен өткізілетін сабактың мазмұны толық берілген.аутизм дертімен ауырвтын балаларга арналған сабак жоспары

Материалдың қысқаша нұсқасы

6-класс

Бақылау жұмысы № 0

Сабақ тақырыбы: 5 сынып математика курсын қайталау.

Мақсаты: 5 сынып математика курсы бойынша алған білім, білік, дағдыларын тексеру.

I-нұсқа

Теңдеуді шеш:0,8х+3,5х-0,75=1 .

Есепте: 3 .

3.Балықшылардың ұжымдық бірлестігі айлық жоспарын 140%-ке орындағанда

белгіленген межеден 60ц балықты артық аулады . Меже бойынша неше центнер

балық аулауы керек?

4.АОВ жазыңқы бұрышына ОС сәулесі жүргізілген. СОВ бұрышының

градустық өлшемін тап.

5.Бөлме ұзындығы 7,5м , ені 4,2м, оның еденін төсеу үшін, ұзындығы 6м,ені оның

-іне тең тақтайдан неше тақтай қажет?

ІI-нұсқа

1.Теңдеуді шеш:0,5х+2,5х-0,68=1,72.

2.Есепте: 4 .

3.Шаруашылық бірлестігі айлық жоспарын 160%-ке орындағанда

белгіленген межеден 15,36ц артық өнім алды . Меже бойынша неше центнер

өнім алуы керек?

4.ВОС жазыңқы бұрышына ОД сәулесі жүргізілген. ДОС бұрышының

градустық өлшемін тап.

5.Бөлме ұзындығы 9м , ені 5,4м, оның еденін төсеу үшін, ұзындығы 8,1м,ені оның

-іне тең тақтайдан неше тақтай қажет?

Бағалау критерийлері:

Тапсырмалардың 75-100% орындалса «5» бағасы қойылады;
Тапсырмалардың 50-75% орындалса «4» бағасы қойылады;
Тапсырмалардың 40-50% орындалса «3» бағасы қойылады.
Тапсырмалардың 40% кем орындалса «2» бағасы қойылады

6 сынып.

Бақылау жұмысы №1

Сабақтың тақырыбы: Пропорция.

Сабақтың мақсаты:

қатынас;
пропорция;
пропорцияның қасиетін;
тура және кері пропорционалдық тәуелділіктердің қасиеттерін білуін мемлекеттік стандарт талаптарына сай оқушылардың білім, білік дағдыларының сәйкестік деңгейін тексеру.

І нұсқа

ІІ нұсқа

Станокта 8 бірдей бөлшектерді шығару үшін 12 кг түсті металл жұмсалды. Сондай 6 бөлшек шығару үшін неше килограмм түсті металл керек?

7,5 тонна көтере алатын машина жүкті 12 рейс жасап тасымалдайды. 9 тонна көтере алатын машина сол жүкті тасымалдау үшін неше рейс жасау қажет?

Қай қатынастардан пропорция құрастыруға болады?

0,48 : 0,9; 4,8: 0,9; 25:12; 1,6:0,3.

Пропорцияның негізгі қасиетін пайдаланып пропорцияның белгісіз мүшесін табыңдар:

ә)

9; 28; 4; 63 сандарынан пропорция құрыңдар.

Станокта 8 бірдей бөлшектерді шығару үшін 12 кг түсті металл жұмсалды. Сондай 6 бөлшек шығару үшін неше килограмм түсті металл керек?

7,5 тонна көтере алатын машина жүкті 12 рейс жасап тасымалдайды. 9 тонна көтере алатын машина сол жүкті тасымалдау үшін неше рейс жасау қажет?

Қай қатынастардан пропорция құрастыруға болады?

0,48 : 0,9; 4,8: 0,9; 25:12; 1,6:0,3.

Пропорцияның негізгі қасиетін пайдаланып пропорцияның белгісіз мүшесін табыңдар:

ә)

9; 28; 4; 63 сандарынан пропорция құрыңдар.

Бағалау критерийлері:

Тапсырмалардың 75-100% орындалса «5» бағасы қойылады;
Тапсырмалардың 50-75% орындалса «4» бағасы қойылады;
Тапсырмалардың 40-50% орындалса «3» бағасы қойылады.
Тапсырмалардың 40% кем орындалса «2» бағасы қойылады

6 сынып

Бақылау жұмысы №2

Тақырыбы: Процентке берілген есептерді пропорция көмегімен шешу. Масштаб. Шеңбер ұзындығы, дөңгелек ауданы.

Сабақтың мақсаты:

мәтінді есептерді пропорция арқылы шығару;
масштабты пайдалана нақты және картадағы өлшемдерін табу;
шеңбер ұзындығын, дөңгелек ауданын табу стандарт талаптарына сай оқушылардың білім, білік дағдыларының сәйкестік деңгейін тексеру.

І нұсқа

ІІ нұсқа

Кітапханадағы 25000 кітаптың 40 % оқулықтар. Олардың 12 % математика оқулықтары. Кітапханадағы математика оқулықтары нешеу?

Масштабы 1: 14000000 картада А және В қалаларының арақашықтығы 5,6 см. А және В қалаларының жер бетіндегі арақашықтығын табыңдар.

Киіз үйдің табанының диаметрі 10 м. Киіз үйдің қабырғалары құрып тұрған шеңбердің ұзындығын және табанының ауданын табыңдар.

Дөңгелек шеңберінің 0,4-і тең доғасының ұзындығы 37,68 см. Дөңгелектің диаметрі неге тең?

Теңдеуді шешіңдер:

1) ; 2) .

Бақшадағы 1500 ағаштарының 25 % жеміс - жидек ағаштары. Олардың 40 % - шие ағаштары. Бақшада неше шие ағаштары бар?

Масштабы 1: 35000000 картада А және В қалаларының арақашықтығы 4,9 см. А және В қалаларының жер бетіндегі арақашықтығын табыңдар.

Қазан жиегінің диаметрі 2 м. Қазан жиегінің ұзындығын және қақпағының ауданын табыңдар.

Дөңгелек шеңберінің 0,8-і тең доғасының ұзындығы 200,96 м. Дөңгелектің диаметрі неге тең?

Теңдеуді шешіңдер:

1) ; 2) .

Бағалау критерийлері:

Тапсырмалардың 75-100% орындалса «5» бағасы қойылады;
Тапсырмалардың 50-75% орындалса «4» бағасы қойылады;
Тапсырмалардың 40-50% орындалса «3» бағасы қойылады.
Тапсырмалардың 40% кем орындалса «2» бағасы қойылады

6 сынып

Бақылау жұмысы №3

Тақырыбы Оң және теріс сандар. Санның модулі.

Сабақтың мақсаты:

координаталық (сандық) түзу (ось);
оң сан және теріс сан ұғымдарын;
қарама-қарсы сандар қасиетін;
модульдің (санның абсолют шамасының) белгісін;
санның модулін табу стандарт талаптарына сай оқушылардың білім, білік дағдыларының сәйкестік деңгейін тексеру.

І нұсқа

1.Бірлік кесінді ретінде дәптердің 2 тор көзінің ұзындығын алып, координаталық түзу сызыңдар:

Координаталық түзуде А(-1), В(5) және С(-4) нүктелерін белгілеңдер:
Координаталары А, В және С нүктелерінің координаталарына қарама-қарсы сан болатын Д, Е және F нүктелерін белгілеп, оларды координаталарымен жазыңдар.

2.Егер: 1) –n= - (8+2,7); 2) –n= болса, n-нің мәнін табыңдар.

3.Координаталық түзуде:

-5,1 және 7,3 сандарының арасындағы барлық бүтін сандарды жазыңдар;
-3,5 саны қандай көршілес екі бүтін сандар аралығында кескінделеді?

4. х-ті табыңдар:

2) 3)

5.Есептеңдер:

; 2) 3)

II нұсқа

1. Бірлік кесінді ретінде дәптердің 2 тор көзінің ұзындығын алып, координаталық түзу сызыңдар:

Координаталық түзуде А(-2), В(3) және С(-5) нүктелерін белгілеңдер:
Координаталары А, В және С нүктелерінің координаталарына қарама-қарсы сан болатын К, L және P нүктелерін белгілеп, оларды координаталарымен жазыңдар.

2. Егер: 1) – = - (10-3,9); 2) – = болса, -ның мәнін табыңдар.

3. Координаталық түзуде:

-4,8 және 8,5 сандарының аралығындағы барлық бүтін сандарды жазыңдар;
-5,6 саны қандай көршілес екі бүтін сандар арасында кескінделеді?

4. х-ті табыңдар:

2) 3)

5.Есептеңдер:

; 2) 3)

Бағалау критерийлері:

Тапсырмалардың 75-100% орындалса «5» бағасы қойылады;
Тапсырмалардың 50-75% орындалса «4» бағасы қойылады;
Тапсырмалардың 40-50% орындалса «3» бағасы қойылады.
Тапсырмалардың 40% кем орындалса «2» бағасы қойылады

6 сынып

Бақылау жұмысы №4 ( І тоқсандық )

Сабақтың тақырыбы: Рационал сандар

Сабақтың мақсаты:

рационал сандарды салыстыру;
рационал сандарға арифметикалық амалдар қолдану;
айнымалысы модуль таңбасының ішіндегі теңдеулерді шешу;
масштабты; пропорцияны пайдалана мәтінді есептерді шығару білім, білік, дағдыларын тексеру

І нұсқа

ІІ нұсқа

1.Есептеңдер:

1) -14+(-6); 2) -3,6 + (-5,7); 3) -1,2 + (- )+(-3)

2. Сандарды салыстырып, нәтижесін « » немесе « » белгісімен жазыңдар:

-3 және 0; 2) -4,9 және 2,7; 3)

3. х-ті табыңдар:

׀х׀-9═15; 2) 2∙׀х׀═8; 3) ׀х׀+3═5.

4. Картадағы 1 см-ге Жер бетіндегі 500 м қашықтық сәйкес келеді. Картаның масштабын табыңдар.

5. 24 кг картоптан 4,2 кг крахмал алынды. 60 кг картоптан неше килограмм крахмал алынады?

А.10,9 кг; В. 9,8 кг; С.10,5 кг; Д. 9,6 кг.

1.Есептеңдер:

1) -18+(- 9); 2) -5,2 + (-7,6); 3) -2,8 + (- )+(-4)

2. Сандарды салыстырып, нәтижесін « » немесе « » белгісімен жазыңдар:

-5 және 0; 2) -8,2 және 3,1; 3)

3. х-ті табыңдар:

׀у ׀- 7 ═ 16; 2) 5∙ ׀у׀═ 35; 3) ׀у׀+6 ═ 10.

4. Картадағы 1 см-ге Жер бетіндегі 750 м қашықтық сәйкес келеді. Картаның масштабын табыңдар.

5. 40 кг картоптан 30 кг крахмал алынды. 300 кг картоптан неше килограмм крахмал алынады?

А.256 кг; В. 270 кг; С.230 кг; Д. 225 кг.

Бағалау критерийлері:

Тапсырмалардың 75-100% орындалса «5» бағасы қойылады;
Тапсырмалардың 50-75% орындалса «4» бағасы қойылады;
Тапсырмалардың 40-50% орындалса «3» бағасы қойылады.
Тапсырмалардың 40% кем орындалса «2» бағасы қойылады

6 сынып

Бақылау жұмысы №5

Сабақтың тақырыбы: Рационал сандарды қосу және азайту.

Сабақтың мақсаты:

рационал сандарға арифметикалық амалдар қолдану;
координаталық түзудегі нүктелердің арасындағы ара қашықтықтарды табу білім, білік, дағдыларын тексеру.

І нұсқа

ІІ нұсқа

1.Есептеңдер:

1) 114+(-16); 2) -1,12 - (- )+31.

2. Өрнектің мәнін табыңдар

1) 19 – а, мұндағы а= 24;

2) –в-15,65, мұндағы в=14,35.

3. Теңдеуді шешіңдер:

1) -13,7-(-х) =-4,9; 2) x+(-0,35)=2,37

4. К

Жүктеу

Бөлісу

ЖИ арқылы жасау

Файл форматы:

doc

Психология Ашық сабақ 1 сынып

06.10.2021

746

Жүктеу

ЖИ арқылы жасау

Бұл материалды қолданушы жариялаған. Ustaz Tilegi ақпаратты жеткізуші ғана болып табылады. Жарияланған материалдың мазмұны мен авторлық құқық толықтай автордың жауапкершілігінде. Егер материал авторлық құқықты бұзады немесе сайттан алынуы тиіс деп есептесеңіз,
шағым қалдыра аласыз

Қазақстандағы ең үлкен материалдар базасынан іздеу

Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде керек материалды іздеп, жүктеп алып сабағыңызға қолдана аласыз

Материал жариялап, аттестацияға 100% жарамды сертификатты тегін алыңыз!

Ustaz tilegi журналы министірліктің тізіміне енген. Qr коды мен тіркеу номері беріледі. Материал жариялаған соң сертификат тегін бірден беріледі.

Оқу-ағарту министірлігінің ресми жауабы

Сайтқа 5 материал жариялап, тегін АЛҒЫС ХАТ алыңыз!

Қазақстан Республикасының білім беру жүйесін дамытуға қосқан жеке үлесі үшін және де Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық материалыңызбен бөлісіп, белсенді болғаныңыз үшін алғыс білдіреміз!

Сайтқа 25 материал жариялап, тегін ҚҰРМЕТ ГРОМАТАСЫН алыңыз!

Тәуелсіз Қазақстанның білім беру жүйесін дамытуға және білім беру сапасын арттыру мақсатында Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық жұмысын жариялағаны үшін марапатталасыз!

Министірлікпен келісілген курс саны 12