ҰМЖ. VIII тарау. Өсімдіктер және жануарлар эволюциясының негізгі ерекшеліктері

Мектеп: №142

Пәні: Биология

Сыныбы: 11

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні: Ә.Ш. Сыздықбаева

Оқушы саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы

39.7. Кайнозой заманында Жерде тіршіліктің дамуы. Гүлді өсімдіктердің қарқынды дамуы, бунақденелілер-дің көптүрлілігі (параллельді эволюция)

Барлық оқушылар: Кайнозой заманында Жерде тіршіліктің дамуы және гүлді өсімдіктердің қарқынды дамуы, бунақденелілердің көптүрлілігі (параллельді эволюция) туралы біледі

Оқушылардың басым бөлігі: Кайнозой заманында Жерде тіршіліктің дамуы (үштік, төрттік кезеңдері) туралы сипаттайды

Кейбір оқушылар: Гүлді өсімдіктердің қарқынды дамуы, бунақденелілердің көптүрлілігі (параллельді эволюция) туралы біледі, замандар туралы тақырыпты қорытындылайды

Бағалау критерийлері

• Кайнозой заманында Жерде тіршіліктің дамуы және гүлді өсімдіктердің қарқынды дамуы, бунақденелілердің көптүрлілігі (параллельді эволюция) туралы айта алады

• Кайнозой заманында Жерде тіршіліктің дамуы (үштік, төрттік кезеңдері) туралы сипаттай алады

• Замандар туралы тақырыпты қорытындылап, зерделей алады

Тілдік мақсат

Оқушылар: кайнозой заманы, үштік кезең, гиппариондар, төрттік кезең, кайнозойдағы ароморфоздар

Сыныптағы диалог

Жазылым

Жаңа сөздермен жұмыс

Айтылым

Постер қорғау

Оқылым

мәтінді бөліп, жұмыс беру

Пәнаралық байланыс

Жаратылыстану

Құндылықтар-ға баулу

Жеке жұмыста сараланған тапсырмалар арқылы сын тұрғысынан ойлау қабілетін дамыту, жеке жұмыс жасау барысында белсенді оқытуға тәрбиелеу

Алдыңғы оқу

Эволюциялық процестің нәтижелері туралы түсінік бар

С а б а қ ж о с п а р ы

Жоспарлан-ған уақыт

Сабақтағы жоспарланған жаттығу түрлері

Ресурстар

Басталуы

Ұйымдастыру. Психологиялық ахуал қалыптастыру. Жымию арқылы жайлы ахуал тудыру, «Сен Маған, Мен Саған».

Сынып оқушыларын «Өз үлесіңді ал» әдісі арқылы түрлі түсті қағаз қиындыларымен

І - жұп

ІІ -жұптарға бөлу

Үй тапсырмасын сұрау: «Шеңбер» әдісі

Эмоция (мимика)

Ш еңбер жасау

Ортасы

Оқу мақсатына байланысты бейнежазба көрсету. Оқушылармен бейнежазбаға талдау жүргізу

Жұптық жұмыс. Оқулықпен жұмыс

Жаңа тақырып бойынша «Хабарлама» (постер, сурет, сызбанұсқа, кесте немесе басқа үлгіде) дайындау (жасау, қорғау)

Кайнозой заманында Жерде тіршіліктің дамуы

• Үштік кезең (палеоген)

• Төрттік кезең (неоген) (плейстоцен, голоцен)

Бағалау: екі жұлдыз, бір ұсыныс

Оқулық, дәптермен жұмыс

А4, бояу қаламдар

• Жеке жұмыс. Дәптермен жұмыс

• Егер де мен Кайнозой заманында өмір сүрсем . . .

Бағалау: «Қолтаңба қою» әдісі арқылы бірін-бірі өзара бағалау

Бағалау

Аяқталуы

Рефлексия: «Алақан - жұдырық»

«Алақан» - бәрін толық түсіндім

«Үш саусақ» - бәрі түсінікті болды, дегенмен сұрағым бар

«Жұдырық» - сабақты аса түсінбедім, қиналдым

Үйге тапсырма: Тақырыпты оқу. Гүлді өсімдіктердің қарқынды дамуы, бунақденелілер-дің көптүрлілігі (параллельді эволюция)

Стикерлер

Оқулық