Ашық сабақ

Сабақтың тақырыбы:

§22-23. Түрік қағанатының құрылуы, дамуы, ыдырауы

Мұғалімнің аты-жөні: М.Жүсіпбекова

Күні: 24.11.2017 ж

СЫНЫП: 10

Қатысқан оқушылар саны:

Қатыспаған оқушылар саны:

Сабақ негізделген оқу мақсаттары

Оқиғалардың өзара байланысын табу арқылы Түрік қағанаты құрылуының тарихи маңызын анықтау

Сабақ нәтижесі:

Оқушылардың барлығы мынаны орындай алады: Түрік қағанатының қалыптасу тарихын сипаттайды.

Оқушылардың көбісі мынаны орындай алады: Мемлекеттің құрылуы мен нығаюының себебін түсіндіреді.

Оқушылардың кейбіреуі мынаны орындай алады: Түрік қағанатының құрылу барысын қытай жылнамаларын қолдана отырып, өз бетінше тұжырымдайды.

Бағалау критерийі

- Түрік қағанатының құрылуының басты оқиғаларын ажыратады;

- Түрік қағанатының құрылуының тарихи маңыздылығын анықтайды.

Тілдік құзіреттілік

Оқушылар: Түрік қағанатында ел билеген тарихи тұлғалардың сіңірген еңбектерін талдайды.

Негізгі сөздер мен тіркестер ( пәнге арналған сөздік және терминология ): қаған, империя, түрік, теле, қағанат, ашина, ел, будун

Пәнаралық байланыс

Дүниежүзі тарихы, география

Алдыңғы оқу

Ұлы Жібек жолы

Сабақтың жоспары

Жоспарланған

уақыт

Сабақ барысы :

Бағалау түрлері

Басталуы

10 минут

Ұйымдастыру кезеңі.

Сәлемдесу.

Сынып ішінде жағымды ахуал қалыптастыру

Сынып реттілігін қадағалау.

Оқушыларды түгелдеу. Оқу құралдарын байқау.

Көшбасшыны анықтау. ( Бағалау парақшасын беру )

Үй тапсырмасын сұрау: Тест тапсырмалары

 
1.Жібек сауда жолына «ұлы» сөзінің қосылу себебі:

а) Шығыс пен Батысты байланыстырды,

ә) Ежелгі жол болғандықтан,

в )Үлкен сауда жолы болуынан

2) Жібек жолының бас басталатын аймақ:

а)Ыстықкө өңірінен,

ә)Қытай жеріндегі Хуанхэ өзенінің аңғарынан,

в )Византия елінен

3)Қытай елінен алғаш рет жібек артқан керуендер Батысқа қарай жолға шыққан ғасыр :

а)б.з.б. III ғ.ортасы ,

ә)б.з.б. II ғ.ортасы,

в) б.з.б. I ғ.ортасы

4)Жібек сауда жолы арқылы ерте кезден көп елге тараған қазіргі кезге дейін базарда сатылатын көкөніс түрі:

а) шабдалы мен қауын.

ә) жүзім мен қызанақ,

в)қытай немесе болгар бұрышы 
5) Жібек өндіруді дамытып, Қытаймен бәсекеге түскен ел:

а)Соғды , ә) Парсы , в) Араб 
6) Византия шеберлерінің жасаған күміс құмыралар табылған қала:

а) Талғар , ә) Тараз , в) Отырар 
7) Жібек жолының халықаралық қарым-қатынас жағынан дами бастаған кезеңі:

а) б.з.б. ІІ ғ. ортасы , ә) б.з.б. І ғ. ортасы , в) б.з.б. ІІІ ғ. ортасы 
8) Қытай императоры У-Дидің 138 жылы Жібек жолы арқылы Батыс елдеріне жіберген елшілігі қайтып оралды:

а)15 ж. кейін, ә) 13 ж. кейін , В) 12 ж. кейін 
9) Қытай императоры жібектен жасалған әшекейлі киімдерді сыйлық ретінде жіберді:

а)Түрік сұлтанына , ә) Парсы патшасына , В) Иран шахына 
10) Ұлы Жібек жолы қатынасының әлсірей бастауына әсер еткен басты оқиға:

а) ХVІІ ғ. бастап теңіз жолының ашылуы,

ә) ХІV ғ. бастап теңіз жолының ашылуы ,

в) ХVІ ғ. бастап теңіз жолының ашылуы

Тест сұрақтары

Ортасы

25 минут

Зейінін шоғырландыру:

Ой қозғау:

Түрік қағанаты туралы бейнематериалдан үзінді көрсетіледі.

«Ойлан. Жұптас. Бөліс»

1-қадам: мәтінмен жеке танысу

2-қадам: жұпта талқылау

3-қадам: зерттеу сұрақтарына жауап дайындау

Зерттеу сұрақтары:

1. Қай қаған мемлекетті күшейтуде зор үлес қосты?

2. Қай қағанның дипломатиялық байланыстарды дамытуда үлесі зор?

3. ҮІ-ІХ ғасырларда өмір сүрген қай қаған саяси көшбасшылығымен, дипломатиялық, әскери істерімен ерекше есте қалды?

ҚБ: «Екі жұлдыз, бір ұсыныс»

Жеке жұмыс: Тарихи диктант

Түріктер 552 жылы .......................................................................... жерінде Түрік қағанатын құрды. Түріктер жөніндегі ең алғаш дерек Қытайда .......................... әулетінің заманында ресми жылнамаға енген. Түріктер өзінің шығу тегін .................................... тайпасымен байланыстырады. ................................. қаған тұсында түріктер батысқа қарай жылжып, Жоңғария жерін, Қазақстанның, Орталық Азияның шығыс аймақтарын бағындыра бастады. Қытай жазбаларында айтылғандай .......................... қағанның інісі ........................... қаған 552-554 жылдары Түрік қағанатының негізгі дұшпандарының бірі ................................................. бағындырып, Орталық Азия билеушісіне айналады. Түрік қағанаты ................... жылы ........................ ( Монғолия ), .............................. ( Орта Азия мен Қазақстан ) болып екіге бөлінеді.

Бағалау – «Критерийлер арқылы»

• 6 сөйлем толық орындалса – 3 ұпай;

• 4 сөйлем толық орындалса – 2 ұпай;

• 2 сөйлем жазылса – 1 ұпай

Мұғалімнің таныстырылым слайды

Электронды қосымша

Оқулық, түрлі-түсті маркерлер, стикерлер

Қалыптас-тырушы бағалауға арналған тапсырмалар

Аяқталуы

Бағалау

2 минут

Үйге тапсырма

1 минут

Кері байланыс

2 минут

Бағалау парақшасы арқылы

10 - 9 ұпай – «өте жақсы»

8 - 6 ұпай – «жақсы»

5 - 3 ұпай – «қанағаттанарлық»

§22-23. Түрік қағанатының құрылуы, дамуы, ыдырауы тақырыбын оқып келу.

«Желкенді кеме»

Бағалау парақшасы арқылы қорытынды

Сабақтан алған әсерлерін кеменің желкенін түстермен бояу арқылы білдіреді

Қосымша ақпарат

Саралау – Сіз қосымша

көмек көрсетуді қалай

жоспарлайсыз? Сіз

қабілеті жоғары

оқушыларға тапсырманы

күрделендіруді қалай

жоспарлайсыз?

Бағалау - Оқушылардың

үйренгенін тексеруді

қалай жоспарлайсыз?

Пəнаралық байланыс

Қауіпсіздік жəне еңбекті

қорғау ережелері

АКТ-мен байланыс

Құндылықтардағы

байланыс

Рефлексия

Сабақ / оқу

мақсаттары

шынайы ма?

Бүгін оқушылар

не білді?

Сыныптағы ахуал

қандай болды?

Мен жоспарлаған

саралау шаралары

тиімді болды ма?

Мен берілген

уақыт ішінде

үлгердім бе? Мен

өз жоспарыма

қандай түзетулер

енгіздім жəне

неліктен?

Төмендегі бос ұяшыққа сабақ туралы өз пікіріңізді жазыңыз.

Сол ұяшықтағы Сіздің сабағыңыздың тақырыбына сəйкес

келетін сұрақтарға жауап беріңіз.

Қорытынды бағамдау

Қандай екі нəрсе табысты болды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)?

1:

2:

Қандай екі нəрсе сабақты жақсарта алды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)?

1:

2:

Сабақ барысында мен сынып немесе жекелеген оқушылар туралы менің келесі сабағымды

жетілдіруге көмектесетін не білдім?