ашық сабақ

Пән: сауат ашу.

Тақырып: Мен және табиғат.

Й дыбысы және әрпі.

Мектеп:Құрман орта мектебі

Мұғалімнің аты-жөні: Ниязова Р

Күні:21.12

Сынып : 1 «б»

Қатысқаны:

Қатынаспағаны:

Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаты

1.2.9.1 Дыбыстардың мағына ажыратушылық қызметін түсіну.

1.2.5.1 Мәтін иллюстарциясы бойынша сұрақтар қоя білу және сұраққа жауап беру.

1.3.11.1 Сөйлемді бас әріптен бастап жазып,сөйлем соңына тыныс белг. қою.

Сабақ мақсаты

Барлық оқушылар білу керек:

Мәтін мен сөйлемнің айырмашылығын табуға үйренеді, сөздерді тұтас оқу дағдысы қалыптасады, сөздерді көркем әрі сауатты жазуды үйренеді.

Көпшілігі:

Оқушылар буындап оқу немесе тұтас оқу, түсініп оқиды, Й дыбысы кездесетін сөздерді жазады.

Кейбір оқушылар:

Сөздерден сөйлем, сөйлемнен мәтін құралатынын үйренеді.

Талқылауға арналған сұрақтар:

• Й дыбысы қандай дыбыс?

• Й дыбысы сөздің басында кездесетін сөздер айтыңдар?

• Й дыбысы сөздің ортасында кездесетін сөздер айтыңдар?

• Й дыбысы сөздің соңында келе ме?

Алдыңғы сабақта

И дыбысының дауысты дыбыс екені мен ү дыбысы кездесетін сөздердің мағынасын түсіну.

Тілдік мақсат

Тай, сайман, үйшік,оймақ, қаймақ.

Сабақтың барысы

Белгіленген уақыт

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Басы

5 минут

Ортасы

24 минут

Сергіту сәті

Соңы

5 минут

1 мин

Айгөлек ау Айгөлек

Айдың жүзі дөңгелек

Айдай туған кезімнен

Би билейміз дөңгелеп

Ширату жаттығуы.

Жұмбақтар шешу

Қарап тұрсаң өзіне

Сурет түсер көзіңе.

Ол суретің ұқсайды

Дәл қазіргі кезіңе.

(Айна)

Бір тілім боп туады,

Күннен-күнге толады,

Дөп-дөңгелек болады. (Ай)

ҚБ «Бас бармақ»

Дескриптор:

-Жұмбақты назар аударып тыңдайды.

-Жұмбақтың жауабын шешеді .

Электронды оқулықты пайдалана отырып, Й дыбысы мен әрпімен танысу.Тапсырмаларды орындау.

(МК;Ө;Қ)1-тапсырма.

Йогурт сөзіне дыбыстық талдау жасау.

• «Йогурт» сөзінде барлығы неше дыбыс бар?

• Неше дауысты дыбыс бар?

• Неше дауысссыз дыбыс бар?

ҚБ «Үш шапалақ»

-Барлығы неше дыбыс,неше әріп бар екенін айтады.

-Неше дауысты, неше дауыссыз дыбыс бар екенін айтады.

Сурет бойынша сөйлем құрастыр.

Оқулықпен жұмыс.

«Й» дыбысы және әрпімен таныстыру. «Й» дыбысының дауыссыз екенін, оның сөз басында, ортасында, соңында келу үлгілерін көрсетіп, таңбасын үйрету.

ҚБ «

Дескриптор:

-Й дыбысының дауыссыз екенің біледі.

-Й дыбысының сөз басында, ортасында, соңында келетінін біледі

(МК;Ж;Қ)1-тапсырма.Тыңдалым

«ИӘ немесе Жоқ »әдісі арқылы

Өлеңде берілген сұрақтардың жауабын дереккөздерден алуға мүмкіндік жасау. Өлеңдегі қай сұрақтарға жауап беретіндерін анықтау.

Жауап бере алмайтын сұрақтары бойынша дереккөздермен жұмыс ұйымдастыру.

Дескриптор:

-Сұрақтарды мұқият тыңдайды.

-Сұрақтарға нақты жауап береді

Сағаттың тіліндей,

Иіліп оңға бір,

Сағаттың тіліндей

Иіліп солға бір.

Оң аяқ, сол аяқ,

Жаттығу оңай-ақ

«Кітаппен дос бол. Кез келген сұрағыңа жауапты кітаптан таба аласың» деген қорытынды пікірге талдау жасату.

(МК;Ө;Қ) «Ең, Ең әдемі жазу» әдісі арқылы

Оқушылардың Йй әрпі мен ол кездесетін сөздерді қатесіз, әрі көркем жазуын қадағалаймын.. Оқушылардың әріптерді жазу дағдыларын қалыптастыруда бастырып жазу әдісі мен генетикалық әдісті тиімді қолдану.

ҚБ

Дескриптор:

-Й әрпін көркем жазады.

-Й әрпі кездесетін сөздерді жазады.

Тапсырмалармен жұмыстану.

1-тапсырма. Көп нүктенің орнына И мен Й әріптерінің дұрысын қойып жаз.

та... ата... т...ін

...т а... ү...рек

к...т ш...е қа...шы

Шаттық шеңбер

Жұмбақтар жинағы

Оқулықпен жұмыс

Жаттығулар жинағы

Дәптермен жұмыс.