Бөлім

6.4С Екі айнымалысы бар сызықтық теңдеулер және олардың жүйелері

Мұғалімнің аты-жөні

Ержигитова Г.И

Күні: 17.04.2022

Сыныбы: 6 «Ғ»

Қатысушылар саны: Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы:

Екі айнымалысы бар сызықтық теңдеулер жүйесін қосу тәсілімен және алмастыру тәсілімен шешу

Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаты

6.2.2.19 теңдеулер жүйелерін алмастыру тәсілі және қосу тәсілі арқылы шешу;

Сабақтың мақсаты:

Барлық оқушылар: айнымалының коэфиценттерін қарама-қарсы сан болатындай етіп өрнектейді

Оқушылардың басым бөлігі: теңдеулер жүйесін алмастыру және қосу тәсілі арқылы шешеді.

Кейбір оқушылар: мәтін есептерді теңдеулер жүйелерін құрып, алмастыру және қосу тәсілі арқылы шығарады

Сабақ кезеңі/

Уақыты

Мұғалімнің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

8-12

мин

I.Ұйымдастыру кезеңі. Оқушылардың сабаққа дайындығын анықтау, сабақтың тақырыбы мен мақсатын түсіндіру.

«Сатамын.Сатып аламын» әдісі арқылы оқушылар шеңбер құра тұрады.Оң жағында тұрған сыныптасының жақсы қасиетін сатып алады. Өзінің кемшілік қасиетін сол жағындағы сыныптасына сатып жібереді.

Топқа бөлу

«Адасқан әріптер» әдісі арқылы оқушыларды Microsoft ,Apple,Tesla деген атаулармен топқа бөлемін.

1-бөлім.Үй тапсырмасын тексеру: Тақтада тапсырма дұрыс жауабымен көрсетіліп тұрады.

№1474

Жауабы :(25;1)

Жауабы : (6;3)

2-Бөлім.

Ой қозғау.

 1.Бір жейде және бір көйлек 4 м матадан тігіледі. Осындай 5 жейде және 2 көйлек 17 м матадан тігіледі.Бір жейде неше метр матадан тігіледі? Бір көйлек неше метр матадан тігіледі?

2.Асан мен Үсеннің ойлаған сандарының косындысы 15-ке тең, көбейтіндісі 56-ға тең. Олар кандай сандарды ойлады?

Оқушылардың көңіл -күйін көтереді, сабаққа қызығушылығын арттырады.

«Мен саған, сен маған» арқылы оқушылар бір-бірінің үй тапсырмасын тексереді.

Мұғалім белсенділік танытқан оқушыларды «Мадақтау сөз» әдісі арқылы бағалайды: «Жарайсың! Жақсы! Өте жақсы! Талпын!»

Мұғалім белсенділік танытқан оқушыларды «Мадақтау сөз» әдісі арқылы бағалайды: «Жарайсың! Жақсы! Өте жақсы! Талпын!»

https://bilimland.kz/kk/subject/matematika/6-synyp/eki-ajnymalysy-bar-syzyqtyq-tengdeuler-zhujeleri?mid=%info%

Тақтамен жұмыс

Постер

Сабақтың ортасы

22-28

Мин

3-бөлім . «Кездейсоқ таңдау».Тақтамен жұмыс

Теңдеулер жүйесін қосу тәсілімен шеш:

№1

1)

Жауабы

2)

Жауабы

4- бөлім. Жұптық жұмыс «Көршіңмен талқыла»

№1483

Теңдеулер жүйесін құрып, оны қосу тәсілімен шеш.

Автобустың 3 сағатта жүрген жолын пойыз 2 сағатта жүреді. Саяхатшылар 4 сағ автобуспен және 3 сағ пойызбен жүргенде барлығы 408 км жол жүрді. Автобустың жылдамдығын және пойыздың жылдамдығын табыңдар.

17 х = 816

х = 816: 17

х = 48

х-тің табылған мәнін жүйедегі теңдеулердің кез келген біреуіне қойып, у-ті табамыз

2у=144

у=144:2

у=72

Жауабы: автобустың жылдамдығы

48 км/сағ; пойыздың жылдамдығы 72 км/сағ

5-бөлім.Топтық жұмыс

№1491 Теңдеулер жүйесін алмастыру әдісімен шешіңдер

1/

Жауабы

2/

Жауабы

3.

Сергіту сәті «Ережені сақтаймыз» . «Гүл шоқтарын құрастыру әдісі».

теңдеулер жүйесін шешу реттілігімен орналастыр.

Шешуі:

х=14:7

х=2

4+у=5

у=1

Жауабы: (2;1)

6-бөлім. Деңгейлік тапсырма. Қорытынды тест.

1. Теңдеуден у айнымалыны х арқылы өрнекте

2. теңдеулер жүйесін қосу тәсілімен шеш

3. теңдеулер жүйесін алмастыру тәсілімен шеш

Оқушы тақтаға есеп шығарады

Мәтін есепті жұппен талқылап жауабын

Топпен есепті талдайды

Теңдеулер жүйесін шешу реттілігімен орналастырады.

Есептердің шығару ретімен орналастырады

Түсінгендері бойынша жұмыс жасайды.

деңгейлік тест.

Қалыптас

тырушы бағалау:

Дұрыс жауап берген оқушыларға ынталандыру мақсатында ауызша мадақтау айтылады.

Слайдпен тексереді

Топтар бірін-бірі бағалайды

Интербелсенді тақтадан оқушылардың жұмыстары бағаланады

Интербел-сенді тақта

Тақта, маркер

А-4 қағазда жауаптар

Жүктеу

ЖИ арқылы жасау

ЖИ арқылы жасау

Бөлісу

Материалға шағымдану

Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз

Жариялаған:

Нурмырзаева Бактыгул Ахметова

22 Мамыр 2023

317

Шағым жылдам қаралу үшін барынша толық ақпарат жіберіңіз

Шағымды қалдыру

Ашық сабақ

Тақырып бойынша 11 материал табылды

Ашық сабақ

Материал туралы қысқаша түсінік

Екі айнымалысы бар сызықтық теңдеулер жүйесін қосу тәсілімен және алмастыру тәсілімен шешу

Материалды жүктеу

Материалдың қысқаша нұсқасы

Бөлім	6.4С Екі айнымалысы бар сызықтық теңдеулер және олардың жүйелері
Мұғалімнің аты-жөні	Ержигитова Г.И
Күні: 17.04.2022
Сыныбы: 6 «Ғ»	Қатысушылар саны: Қатыспағандар саны:
Сабақтың тақырыбы:	Екі айнымалысы бар сызықтық теңдеулер жүйесін қосу тәсілімен және алмастыру тәсілімен шешу
Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаты	6.2.2.19 теңдеулер жүйелерін алмастыру тәсілі және қосу тәсілі арқылы шешу;
Сабақтың мақсаты:	Барлық оқушылар: айнымалының коэфиценттерін қарама-қарсы сан болатындай етіп өрнектейді Оқушылардың басым бөлігі: теңдеулер жүйесін алмастыру және қосу тәсілі арқылы шешеді. Кейбір оқушылар: мәтін есептерді теңдеулер жүйелерін құрып, алмастыру және қосу тәсілі арқылы шығарады

Сабақ кезеңі/ Уақыты	Мұғалімнің әрекеті		Оқушының әрекеті		Бағалау	Ресурстар
Сабақтың басы 8-12 мин	I.Ұйымдастыру кезеңі. Оқушылардың сабаққа дайындығын анықтау, сабақтың тақырыбы мен мақсатын түсіндіру. «Сатамын.Сатып аламын» әдісі арқылы оқушылар шеңбер құра тұрады.Оң жағында тұрған сыныптасының жақсы қасиетін сатып алады. Өзінің кемшілік қасиетін сол жағындағы сыныптасына сатып жібереді. Топқа бөлу «Адасқан әріптер» әдісі арқылы оқушыларды Microsoft ,Apple,Tesla деген атаулармен топқа бөлемін. 1-бөлім.Үй тапсырмасын тексеру: Тақтада тапсырма дұрыс жауабымен көрсетіліп тұрады. №1474 Жауабы :(25;1) Жауабы : (6;3) 2-Бөлім. Ой қозғау.  1.Бір жейде және бір көйлек 4 м матадан тігіледі. Осындай 5 жейде және 2 көйлек 17 м матадан тігіледі.Бір жейде неше метр матадан тігіледі? Бір көйлек неше метр матадан тігіледі? 2.Асан мен Үсеннің ойлаған сандарының косындысы 15-ке тең, көбейтіндісі 56-ға тең. Олар кандай сандарды ойлады?		Оқушылардың көңіл -күйін көтереді, сабаққа қызығушылығын арттырады. «Мен саған, сен маған» арқылы оқушылар бір-бірінің үй тапсырмасын тексереді.		Мұғалім белсенділік танытқан оқушыларды «Мадақтау сөз» әдісі арқылы бағалайды: «Жарайсың! Жақсы! Өте жақсы! Талпын!» Мұғалім белсенділік танытқан оқушыларды «Мадақтау сөз» әдісі арқылы бағалайды: «Жарайсың! Жақсы! Өте жақсы! Талпын!»	https://bilimland.kz/kk/subject/matematika/6-synyp/eki-ajnymalysy-bar-syzyqtyq-tengdeuler-zhujeleri?mid=%info% Тақтамен жұмыс Постер
Сабақтың ортасы 22-28 Мин	3-бөлім . «Кездейсоқ таңдау».Тақтамен жұмыс Теңдеулер жүйесін қосу тәсілімен шеш: №1 1) Жауабы 2) Жауабы 4- бөлім. Жұптық жұмыс «Көршіңмен талқыла» №1483 Теңдеулер жүйесін құрып, оны қосу тәсілімен шеш. Автобустың 3 сағатта жүрген жолын пойыз 2 сағатта жүреді. Саяхатшылар 4 сағ автобуспен және 3 сағ пойызбен жүргенде барлығы 408 км жол жүрді. Автобустың жылдамдығын және пойыздың жылдамдығын табыңдар. 17 х = 816 х = 816: 17 х = 48 х-тің табылған мәнін жүйедегі теңдеулердің кез келген біреуіне қойып, у-ті табамыз 2у=144 у=144:2 у=72 Жауабы: автобустың жылдамдығы 48 км/сағ; пойыздың жылдамдығы 72 км/сағ 5-бөлім.Топтық жұмыс №1491 Теңдеулер жүйесін алмастыру әдісімен шешіңдер 1/ Жауабы 2/ Жауабы 3. Сергіту сәті «Ережені сақтаймыз» . «Гүл шоқтарын құрастыру әдісі». теңдеулер жүйесін шешу реттілігімен орналастыр. Шешуі: х=14:7 х=2 4+у=5 у=1 Жауабы: (2;1) 6-бөлім. Деңгейлік тапсырма. Қорытынды тест. Теңдеуден у айнымалыны х арқылы өрнекте теңдеулер жүйесін қосу тәсілімен шеш теңдеулер жүйесін алмастыру тәсілімен шеш		Оқушы тақтаға есеп шығарады Мәтін есепті жұппен талқылап жауабын Топпен есепті талдайды Теңдеулер жүйесін шешу реттілігімен орналастырады. Есептердің шығару ретімен орналастырады Түсінгендері бойынша жұмыс жасайды. деңгейлік тест. Бағалау критерийлері Дескриптор у айнымалыны х арқылы өрнектейді -у айнымалыны теңдіктің сол жағында қалдырып мәндес теңдеу алады - у айнымалыны х арқылы өрнектейді теңдеулер жүйесін қосу тәсілімен шешеді -теңдеулер жүйесіне қосу тәсілін қолданады; - бір айнымалысы бар теңдеу алады; - теңдеуді шешеді; - теңдеудің шешімін қолданады; - екінші айнымалыны табады; - жүйенің шешімін жазады теңдеулер жүйесін алмастыру тәсілімен шешеді - бір айнымалыны екінші айнымалы арқылы өрнектейді; - бір айнымалысы бар теңдеу алады; - теңдеуді шешеді; - теңдеудің шешімін қолданады; - екінші айнымалыны табады; - жүйенің шешімін жазады.		Қалыптас тырушы бағалау: Дұрыс жауап берген оқушыларға ынталандыру мақсатында ауызша мадақтау айтылады. Слайдпен тексереді Топтар бірін-бірі бағалайды Интербелсенді тақтадан оқушылардың жұмыстары бағаланады	Интербел-сенді тақта Тақта, маркер А-4 қағазда жауаптар Материалды жүктеу Жүктеу Сақтау Бөлісу ЖИ арқылы жасау Файл форматы: docx Мәдениеттану Мақала 7 сынып 22.05.2023 317 Жүктеу Сақтау ЖИ арқылы жасау Жариялаған: Нурмырзаева Бактыгул Ахметова Бұл материалды қолданушы жариялаған. Ustaz Tilegi ақпаратты жеткізуші ғана болып табылады. Жарияланған материалдың мазмұны мен авторлық құқық толықтай автордың жауапкершілігінде. Егер материал авторлық құқықты бұзады немесе сайттан алынуы тиіс деп есептесеңіз, шағым қалдыра аласыз Қазақстандағы ең үлкен материалдар базасынан іздеу Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде керек материалды іздеп, жүктеп алып сабағыңызға қолдана аласыз Іздеу Материал жариялап, аттестацияға 100% жарамды сертификатты тегін алыңыз! Ustaz tilegi журналы министірліктің тізіміне енген. Qr коды мен тіркеу номері беріледі. Материал жариялаған соң сертификат тегін бірден беріледі. Толығырақ Оқу-ағарту министірлігінің ресми жауабы Сайтқа 5 материал жариялап, тегін АЛҒЫС ХАТ алыңыз! Қазақстан Республикасының білім беру жүйесін дамытуға қосқан жеке үлесі үшін және де Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық материалыңызбен бөлісіп, белсенді болғаныңыз үшін алғыс білдіреміз! Жариялау Сайтқа 25 материал жариялап, тегін ҚҰРМЕТ ГРОМАТАСЫН алыңыз! Тәуелсіз Қазақстанның білім беру жүйесін дамытуға және білім беру сапасын арттыру мақсатында Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық жұмысын жариялағаны үшін марапатталасыз! Жариялау Министірлікпен келісілген курстар тізімі Химия пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Тарих пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Биология пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Ағылшын тілі пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ География пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Информатика пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Мектепке дейінгі білім беру бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ «Қазақ тілі» жəне «Қазақ əдебиеті» бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Дене шынықтыру пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Білім алушылардың білім сапасын арттыру мақсатында сабақта цифрлық технологияларды қолдану 80/108 сағат Толығырақ Инклюзивті білім беру жүйесінде ерекше білім беру қажеттілігі бар білім алушыға психологиялық-педагогикалық қолдау көрсету бойынша педагогтердің кәсіби және пәндік құзыреттіліктерін дамыту 80/108 сағат Толығырақ