Білім беру ұйымының атауы

Бөлім:

Экожүйелер

Педагогтің Т.А. Ә

Күні:

Сынып:

7

Сабақтың тақырыбы:

Қоректік тізбектер және қоректік торлар.

Модельдеу №1 «Қоректік тізбек пен торды құру».

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары

7.3.1.2 - табиғи қоректік тізбектерді салыстыру;

Сабақтың мақсаты

Табиға қоректік тізбектерді анықтау

Қоректік тізбектерді ажырату

Бағалау критерийлері

Табиға қоректік тізбектердің топтарын анықтайды

Қоректік тізбектердің энерга алу тәсілдерін талдайды

ЕБҚ оқушысы () авторофты гетеретрофты ағзаларды ажыратады

Ойлау дағдыларының деңгейі

Білу және үсіну, Қолданту

Сабақтың кезеңі/ уақыт

Педагогтің іс - әрекеті

Оқушының іс - әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

0-3 мин

3-5 мин

5-12 мин

1. Ұйымдастыру кезеңі:

Сәлемдесу, оқушылардың сабаққа қатысуын тексеру.

2. Психологиялық жағымды ахуал қалыптастыру: «Жылы лебіз» әдісі арқылы.

Оқушылар бір – біріне жақсы сөздер арқылы бүгінгі күнге сәттілік тілейді.

3. Топқа бөлу: Топқа бөлуді арнай рондом платформасында жүргізед

Алдыңғы білімді пысықтау: «Барабан» әдісі арқылы өткен тақырыппен жаңа сабақты байланыстыру мақсатында дөңгелекті айналдырып келген сұрақтарға жауап береді. Сыныптастырының пікірін толықтырады.

1. Табиғи ортада  организмдер үшін температураның маңызы қандай?

2. Су тапшылығына өсімдіктердің бейімделуін анықта?

3. Абиотикалық факторларға мысал келтір?

4. Биотикалық фактор дегеніміз не?

5. Продуценттер не жатады?

6. Өсімдіктер мен жануарлардың тіршілігіне жарықтың рөлі қандай?

Оқушылар сабаққа дайындалады.

Оқушылар дөңгелек шеңбер болып, «Сен білімдісің!» , «Сен көшбасшысың!» секілді жақсы сөздермен бір – бірінің көңілдерін көтереді, сабаққа деген қызығушылықтары артады.

Оқушылар 3 топқа бөлінеді.

Үй тапсырмасы бойынша оқушылар арнайы платформада жасақталған барабанды айналдыра отырып, сәйкес келген сұрақтарға жауап береді, сыныптастары ойын толықтырды

Әр оқушы өз ойымен бөліседі. Бір-бірінің пікірін толықтырып, пікір алмасады, берілген тапсырманы сұраққа жауап беру арқылы орындайды!)

Жақсы!

Жарайсыңдар!

Дескриптор:

ҚБ Әрбір дұрыс жауап- «1» балл.

Биология оқулығы,

Презентация,

https://www.classtools.net/random-group-generator/

https://wordwall.net/ru/resource/58808332

Стикерлер

Таратпа кестелер

Сабақтың ортасы

12-15 мин

15-25 мин

ЕБҚ оқушысына арналған тарсырмалар

25-30 мин

Функцоиналдық сауаттылық арттыру үшін орындалатын тапсырмалар

30-35 мин

1. «Ой қозғау» әдісі арқылы жаңа сабақты тақырыбын ашу мақсатында оқушыларға суреттер ұсынады. Суретті сипаттап тақырыпты айту ұсынады

1. Берілген суретті мұқият қарастырыңыздар?

2. Қ андай айналым көрініс тауып тұр?

3. Қоректенуіне қарай ағзаларды қалай ажыратасыздар

2. «Кинометафора» әдісін қолдану

Бейнероликті көріп отырып тақырыпқа қатысты кілт сөздерді дәптерлеріне жаздыртады

1. Мұғалім түсіндірме жүргізеді

4.Топтық жұмыс ұйымдастырады

«Ойлан, бөліс» әдісі арқылы сынып оқушыларына төмендегі суреттерді көрсетемін.

1-топ тапсырмалары Шалғындық қоректік тізбекті құрыңыздар

2-топ Қоректік тізбектің екі типін сипаттап түсіндіреді

3-топ Автотрофты, гетеретрофты организмдерді анықтап, сипаттаңыздар. Қоректік торды құрыңыздар

Оқушының қызығушылығын арттыру үшін Сәйкестігін тап тапсырмасын платфорада жасақтап ұсынады

4. Тапсырма. «Ой бұлты» әдісі

Қоректік тізбек – қоректену типімен біріктірілген организмдер жиынтығы дегенді қалай түсінесіздер?

Берліген суретті талда?

Орманның өртенуі, ағаштардың кесілуі қоршаған табиғаттағы басқа да тіршілік иелеріне көптеген қауіп қатер алып келеді. Біздің жұтып жатқан ауамыз, қорегіміз тікелей өсімдіктермен байланысты. Дайын органикалық заттарды өндірушілерді қорғауға алып, табиғатты аялау ең бірініш мақсатымыз.

1-тапсырма Өз тұрып жатқан жеріңіздің табиғатын сипаттаңыз

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2-тапсырма Қоректік тізбектің қай бөлігі басым. Мүмкін болатын жауапты +,- белгісін қойып орындаңыз.

3-тапсырма Берілген суреттен Қоректік тізбектің 2 мысалын сызба рақылы жасақтаңыз

1. Жұптық жұмыс «Кел жұптасайық» әдісі арқылы оқушыларға қызықты тапсырмалар ұсынады.

Мағынаны білу үшін оқушылар берілген суреттеі ұжымдық талқылайды

Сұрақтарға жауап береді

Бейнероликті көріп отырып, тақырыпқа қатысты кілт сөздерді дәптерлеріне жазады .

Мұғалімнің түсіндірмесін мұқият тыңдап, сабаққа деген қызығушылығы артады

Бейнекөрсетілім, мұғалім түсіндірмесін ұғына отырып адасқан әріптер ішінен бүгінгі тақырыпқа қатысты термин сөздерді табады, сызып көрсетеді

Оқушылар өз ойларымен бөліседі. 1-топ оқушылары шалғындық қоректік тізбектің сызбасын толықтырады

2-топ оқушылары жайылымдық , детриттік тізбектерді ажыратады

3-топ автотрофты, гетереофты ағзаларға сипаттама береді, қорект

Жүктеу

ЖИ арқылы жасау

ЖИ арқылы жасау

Бөлісу

1 - айлық

Материал тарифі

-96% жеңілдік

00

05

00

ҚМЖ

Ашық сабақ

Тәрбие сағаты

Презентация

БЖБ, ТЖБ тесттер

Көрнекіліктер

Балабақшаға арнарлған құжаттар

Мақала, Эссе

Дидактикалық ойындар

және тағы басқа 400 000 материал

Барлық 400 000 материалдарды шексіз
жүктеу мүмкіндігіне ие боласыз

1 990 ₸ 49 000₸

1 айға қосылу

Таңдау

Материалға шағымдану

Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз

Жариялаған:

Күшенбаева Гульмира Талғатбекқызы

07 Тамыз 2023

393

Шағым жылдам қаралу үшін барынша толық ақпарат жіберіңіз

Шағымды қалдыру

Тақырып бойынша 31 материал табылды

Ашық сабақ

Материал туралы қысқаша түсінік

7 сынып Биология Экожүйе бөлімі. Табиғи қоректік тізбек ҚМЖ

Материалды жүктеу

Материалдың қысқаша нұсқасы

Білім беру ұйымының атауы
Бөлім:	Экожүйелер
Педагогтің Т.А. Ә
Күні:
Сынып:	7
Сабақтың тақырыбы:	Қоректік тізбектер және қоректік торлар. Модельдеу №1 «Қоректік тізбек пен торды құру».
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары	7.3.1.2 - табиғи қоректік тізбектерді салыстыру;
Сабақтың мақсаты	Табиға қоректік тізбектерді анықтау Қоректік тізбектерді ажырату
Бағалау критерийлері	Табиға қоректік тізбектердің топтарын анықтайды Қоректік тізбектердің энерга алу тәсілдерін талдайды ЕБҚ оқушысы () авторофты гетеретрофты ағзаларды ажыратады
Ойлау дағдыларының деңгейі	Білу және үсіну, Қолданту

Сабақтың кезеңі/ уақыт	Педагогтің іс - әрекеті	Оқушының іс - әрекеті	Бағалау	Ресурстар
Сабақтың басы 0-3 мин 3-5 мин 5-12 мин	Ұйымдастыру кезеңі: Сәлемдесу, оқушылардың сабаққа қатысуын тексеру. Психологиялық жағымды ахуал қалыптастыру: «Жылы лебіз» әдісі арқылы. Оқушылар бір – біріне жақсы сөздер арқылы бүгінгі күнге сәттілік тілейді. Топқа бөлу: Топқа бөлуді арнай рондом платформасында жүргізед Алдыңғы білімді пысықтау: «Барабан» әдісі арқылы өткен тақырыппен жаңа сабақты байланыстыру мақсатында дөңгелекті айналдырып келген сұрақтарға жауап береді. Сыныптастырының пікірін толықтырады. Табиғи ортада  организмдер үшін температураның маңызы қандай? Су тапшылығына өсімдіктердің бейімделуін анықта? Абиотикалық факторларға мысал келтір? Биотикалық фактор дегеніміз не? Продуценттер не жатады? Өсімдіктер мен жануарлардың тіршілігіне жарықтың рөлі қандай?	Оқушылар сабаққа дайындалады. Оқушылар дөңгелек шеңбер болып, «Сен білімдісің!» , «Сен көшбасшысың!» секілді жақсы сөздермен бір – бірінің көңілдерін көтереді, сабаққа деген қызығушылықтары артады. Оқушылар 3 топқа бөлінеді. Үй тапсырмасы бойынша оқушылар арнайы платформада жасақталған барабанды айналдыра отырып, сәйкес келген сұрақтарға жауап береді, сыныптастары ойын толықтырды Әр оқушы өз ойымен бөліседі. Бір-бірінің пікірін толықтырып, пікір алмасады, берілген тапсырманы сұраққа жауап беру арқылы орындайды!)	Жақсы! Жарайсыңдар! Дескриптор: ҚБ Әрбір дұрыс жауап- «1» балл.	Биология оқулығы, Презентация, https://www.classtools.net/random-group-generator/ https://wordwall.net/ru/resource/58808332 Стикерлер Таратпа кестелер
Сабақтың ортасы 12-15 мин 15-25 мин ЕБҚ оқушысына арналған тарсырмалар 25-30 мин Функцоиналдық сауаттылық арттыру үшін орындалатын тапсырмалар 30-35 мин	«Ой қозғау» әдісі арқылы жаңа сабақты тақырыбын ашу мақсатында оқушыларға суреттер ұсынады. Суретті сипаттап тақырыпты айту ұсынады Берілген суретті мұқият қарастырыңыздар? Қ андай айналым көрініс тауып тұр? Қоректенуіне қарай ағзаларды қалай ажыратасыздар «Кинометафора» әдісін қолдану Бейнероликті көріп отырып тақырыпқа қатысты кілт сөздерді дәптерлеріне жаздыртады Мұғалім түсіндірме жүргізеді 4.Топтық жұмыс ұйымдастырады «Ойлан, бөліс» әдісі арқылы сынып оқушыларына төмендегі суреттерді көрсетемін. 1-топ тапсырмалары Шалғындық қоректік тізбекті құрыңыздар 2-топ Қоректік тізбектің екі типін сипаттап түсіндіреді 3-топ Автотрофты, гетеретрофты организмдерді анықтап, сипаттаңыздар. Қоректік торды құрыңыздар Оқушының қызығушылығын арттыру үшін Сәйкестігін тап тапсырмасын платфорада жасақтап ұсынады Тапсырма. «Ой бұлты» әдісі Қоректік тізбек – қоректену типімен біріктірілген организмдер жиынтығы дегенді қалай түсінесіздер? Берліген суретті талда? Орманның өртенуі, ағаштардың кесілуі қоршаған табиғаттағы басқа да тіршілік иелеріне көптеген қауіп қатер алып келеді. Біздің жұтып жатқан ауамыз, қорегіміз тікелей өсімдіктермен байланысты. Дайын органикалық заттарды өндірушілерді қорғауға алып, табиғатты аялау ең бірініш мақсатымыз. 1-тапсырма Өз тұрып жатқан жеріңіздің табиғатын сипаттаңыз __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2-тапсырма Қоректік тізбектің қай бөлігі басым. Мүмкін болатын жауапты +,- белгісін қойып орындаңыз. Көп Аз Мүлдем жоқ Продуценттер Редуценттер Косументтер Детриттік 3-тапсырма Берілген суреттен Қоректік тізбектің 2 мысалын сызба рақылы жасақтаңыз Жұптық жұмыс «Кел жұптасайық» әдісі арқылы оқушыларға қызықты тапсырмалар ұсынады.	Мағынаны білу үшін оқушылар берілген суреттеі ұжымдық талқылайды Сұрақтарға жауап береді Бейнероликті көріп отырып, тақырыпқа қатысты кілт сөздерді дәптерлеріне жазады . Мұғалімнің түсіндірмесін мұқият тыңдап, сабаққа деген қызығушылығы артады Бейнекөрсетілім, мұғалім түсіндірмесін ұғына отырып адасқан әріптер ішінен бүгінгі тақырыпқа қатысты термин сөздерді табады, сызып көрсетеді Оқушылар өз ойларымен бөліседі. 1-топ оқушылары шалғындық қоректік тізбектің сызбасын толықтырады 2-топ оқушылары жайылымдық , детриттік тізбектерді ажыратады 3-топ автотрофты, гетереофты ағзаларға сипаттама береді, қорект Материалды жүктеу Жүктеу Сақтау Бөлісу ЖИ арқылы жасау Файл форматы: docx Биология Ашық сабақ 7 сынып 07.08.2023 393 Жүктеу Сақтау ЖИ арқылы жасау Бұл материалды қолданушы жариялаған. Ustaz Tilegi ақпаратты жеткізуші ғана болып табылады. Жарияланған материалдың мазмұны мен авторлық құқық толықтай автордың жауапкершілігінде. Егер материал авторлық құқықты бұзады немесе сайттан алынуы тиіс деп есептесеңіз, шағым қалдыра аласыз Қазақстандағы ең үлкен материалдар базасынан іздеу Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде керек материалды іздеп, жүктеп алып сабағыңызға қолдана аласыз Іздеу Материал жариялап, аттестацияға 100% жарамды сертификатты тегін алыңыз! Ustaz tilegi журналы министірліктің тізіміне енген. Qr коды мен тіркеу номері беріледі. Материал жариялаған соң сертификат тегін бірден беріледі. Толығырақ Оқу-ағарту министірлігінің ресми жауабы Сайтқа 5 материал жариялап, тегін АЛҒЫС ХАТ алыңыз! Қазақстан Республикасының білім беру жүйесін дамытуға қосқан жеке үлесі үшін және де Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық материалыңызбен бөлісіп, белсенді болғаныңыз үшін алғыс білдіреміз! Жариялау Сайтқа 25 материал жариялап, тегін ҚҰРМЕТ ГРОМАТАСЫН алыңыз! Тәуелсіз Қазақстанның білім беру жүйесін дамытуға және білім беру сапасын арттыру мақсатында Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық жұмысын жариялағаны үшін марапатталасыз! Жариялау Министірлікпен келісілген курс саны 12 Химия пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген Тарих пәні педагогтерінің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген Биология пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген Ағылшын тілі пәні педагогінің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген География пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген Информатика пәні педагогінің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген Мектепке дейінгі білім беру ұйымдары педагогтерінің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген «Қазақ тілі» және «Қазақ әдебиеті» пәндері бойынша педагогтердің кәсіби және пәндік құзыреттіліктерін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген Дене шынықтыру пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген Білім алушылардың білім сапасын арттыру мақсатында сабақта цифрлық технологияларды қолдану. Жасанды интеллект: теория және практика 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген Инклюзивті білім беру жүйесінде ерекше білім беру қажеттілігі бар білім алушыға психологиялық-педагогикалық қолдау көрсету 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген Білім беру ұйымы басшысының тәрбие ісі жөніндегі орынбасары мен сынып жетекшінің кәсіби құзыреттілігін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген