Ашық сабақ

Бўлим:

Моддалар ва уларнинг хоссалари.

Табиий ресурслар

Педагогнинг исми - шарфи:

Куни:

Синфи:

Қатнашганлар сони: Қатнашмаганлар сони:

Дарснинг мавзуси:

Фойдали қазилмалар ёнадими?

Ушбу дарсда эришиладиган таълимий мақсадлар

4.3.1.2 тузилган эксперимент режасига мос нарса олиш

4.3.4.2. Қозоғистоннинг асосий фойдали қазилмалари ўринларини картадан кўрсатиш.

Дарснинг мақсади:

Барча ўқувчилар: Фойдали қазилмалар қандай пайдо бўлишини билади.

Кўпчилик ўқувчилар: Тузилган эксперимент режасига мос нарса олади

Айрим ўқувчилар: Қозоғистоннинг асосий фойдали қазилмалари ўринларини картадан кўрсатади.

Дарснинг вақти

Педагогнинг ҳаракати

Ўқувчининг харакати

Баҳолаш

Ресурслар

Боши

5 минут

Ўқувчиларнинг дарсга бўлган қизиқишини ва янги дарснинг мавзусини ёритиш мақсадида психологик уйин ташкиллаштириш.

Дарс мавзуси аниқланиб бахолаш меъзони таништирилди.

Ўқувчилар гуруҳларга бириктириш.

Модда

Ресурс

Уйга вазифани «Вулкан»уйини билан текшириб оламиз

Янги мавзу аниқлаш https://wordwall.net/ru/resource/68197076

-Келинг дўстлар қўл ушлашиб,

Бирга давра қурайлик.

Ўқишларни ўқиб тезда,

Зўр смайлик олайлик.

.

Мавзуга оид расмлар https://wordwall.net/resource/68147402

Ўртаси 35 минут

1-топшириқ.

Ўхшашлиги нимада

Вордваллада уринларига жойлаштиришади

Дескриптор:

- Тушунганини гапиради

Вордваллада уринларига жойлаштиришади

Баҳолаш:

Ўзаро бахолайди

Китоб https://wordwall.net/resource/68147402

2-топшириқ.

Савол ва топшириқлар.

1-гуруҳ: кўмир қандай модда

2-гуруҳ: Мамлакатимизнинг қайси худудларида нефт ва газ қазиб олинади?

Қувноқ дақиқа

Дескриптор:

-Саволлар эркин ва тўғри жавоб беради.

Баҳолаш:

Смайликлар билан бахоланади.

Китоб

3-топшириқ.

Жуфтлик иш

Дескриптор:

-тушунганини гапириб беради.

Баҳолаш:

Оғзаки баҳоланади.

Дафтар китоб

Ўқиймиз

Мустаҳкамлаш

https://wordwall.net/resource/68138548

Дескриптор:

-ифодали ўқийди.

-тушунганини гапириб беради.

Смайликлар билан бахоланади.

Расмлар

Якуни 5 минут

Уйга вазифа: 4-топшириқ

Қайта боғланиш:

Ўқувчилар дарс мобайнида олган таасуротларини каточкалар билан аниқланади

слайд