Ашық сабақ

Білім беру ұйымының атауы

КММ №146 мектеп-лицейі

Пәні

Информатика

Бөлім

Python тілінде алгоритмді программалау

Педагогтің аты-жөні:

Киршибаева Жанар Ахметкалиевна

Күні

12.01.2024 ж

Сынып 8 «Б»

Қатысушылар саны: Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы

break циклін басқару

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары:

8.3.3.3 Цикл басқару нұсқаулығын қолдану. Python программалау тілінде цикл басқару нұсқаулығының қалай қолданылатынын біліп, есеп шығарып үйренеді

Сабақтың мақсаты

Барлық оқушы: Break ұғымы мен қызметін анықтау;

Оқушылардың көбі: Break нұсқаулығының орындалуын талдау, қолдану;

Кейбір оқушылар: Break нұсқаулығын қолданудың маңыздылығын тұжырымдау.

Бағалау критерийі

- Break ұғымы мен қызметін анықтайды;

- Break нұсқаулығының орындалуын талдайды әрі қолданады;

- Break нұсқаулығын қолданудың маңыздылығын тұжырымдайды.

Сабақтың кезеңі/ уақыт

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақты ұйымдас

тыру

Үй тапсырмасын сұрау

Сабақты ұйымдастыру.

1. Оқушылармен амандасады, тексереді.

2. Ынтымақтастық атмосферасын

қалыптастыру.

«Доп» әдісі

Өткен сабақты қайталау.

1. Циклдік алгоритмдер дегеніміз не?

2. a%2==1 шартының нәтижесі

3. Орындалу саны белгісіз қадамдық цикл

4. Тұрақты қайталанып тұратын циклдерге мысал келтір

5. Сontinue нұсқаулығының қызметі қандай?

Дескриптор:

• Өткен тақырыптарды еске түсіреді.

• Өз ойын толық жеткізе алу керек

Программалау кезінде цикл жұмысы мақсат етілген нәтижеге жеткен уақытта оның жұмысын тоқтатуға болады. Ол үшін break нұсқаулығын пайдаланамыз.

Break (үзілу) – белгілі бір қойылған шарт орындалуымен ағымдағы цикл жұмысын бірден тоқтатып, программа жұмысын циклден шығарып, әрі қарай жалғастыратын цикл нұсқаулығы.

Python-да break нұсқаулығы цикл жұмысына әсер ететін сыртқы фактор пайда болған кезде циклді бұзуға мүмкіндік береді.

Тек екеуінің атқаратын қызметі екі түрлі, бірі циклден шығаруды қамтамасыз етсе, екіншісі циклдің белгілі бір қадамдарын орындамай өтуге мүмкіндік береді.

Мұғаліммен амандасады.

Оқушылар сыни тұрғыда ойланып, сұраққа жауап береді.

Мұғалімді тыңдайды

Оқушылар қажетті мәліметтерді дәптерлеріңе жазып алады

Кері байланыс

Мадақтау

Сөздері

Жарайсың!

Тамаша!

Жақсы!

Оқулық, дәптер

Презентация

Сабақтың

басы

Мағананы білу

Топтық жұмыс.

Сабақтың ортасы

Жеке жұмыс

1-тапсырма. Төменде берілген 1-ші және 2-программа кодтарын талдаңдар. Программа жұмысын аяқтағанда экранға қандай нәтиже шығады

Дескриптор:

• Есептің шартын түсінеді.

• Кодтарды пайдаланып нәтижесі анықтау.

2-тапсырма. Кодты мұқият қарап шық, кодтың орындалуынан қандай нәтиже шығады?

Дескриптор:

• Есептің шартын түсінеді.

• Кодтарды пайдаланып нәтижесі анықтау.

3-тапсырма. Код жолдарын дұрыс ретпен қой, сонда кодты құрастырған кезде қажетті нәтижеге қол жеткізесің.

Дескриптор:

• Есептің шартын түсінеді.

• Кодтарды ретімен орналастырады.

• Есеп нәтижесін тексереді

4-тапсырма. мұғалімнің нұсқауымен өз

беттерінше орындайды. 0-ден 10-ға дейінгі

сандар тізбегі берілген. 5-ке дейінгі

сандардың қосындысын есептейтін

программа жазыңдар

Дескриптор:

• Программа кодын тереді

• Циклдің диапазонын дұрыс анықтайды

• Программада циклді басқаруды қолданады

• Есеп нәтижесін тексереді.

5-тапсырма. Жұптық жұмыс. N натурал сан берілген. Оның жай сан екенін анықтайтын программа жазыңдар.

Дескриптор:

• Берілген санды енгізу кодын анықтайды;

• Оның жай сан екенін анықтау кодын жазады;

• Break циклін қолданады;

Әр топ бір-біріне кері байланыс жасауда

1-2 тапсырма жалпы тапсырма.

3-4-5-тапсырма Python программалау тілінде орындайды.

Мұғалім көмектеседі.

Смайликтер

арқылы ҚБ

Мадақтау

Сөздері

Жарайсың!

Тамаша!

Жақсы!

Презента

ция

Python программалау тілі

Оқулық

Сабақтың соңы

«Таңдау» әдісі.

Оқушылар

ға бес пікір

беріледі.

Сабақты қорытындылау.

https://learningapps.org/ Қосымшада

ашылған сұрақтарға жауап беру.

Оқушылар өздерінің сабаққа қатысу деңгейі мен ынтасын білдіретін сөздердің астын сызады.

1. Мен сабақ қызықты / қызықсыз болды деп ойлаймын.

2. Мен сабақта көп нәрсені үйрендім / үйренгенім аз болды.

3. Мен басқаларды мұқият / зейінсіз тыңдадым.

4. Мен пікір сайыстарға жиі / сирек

   Материалды жүктеу
   Материал ұнаса әріптестеріңізбен бөлісіңіз

   Ватсапта бөлісу Телеграммда бөлісу Фейсбукта бөлісу Сілтемені көшіру
   Материал жариялап тегін сертификат алыңыз!

   Бұл сертификат «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық жұмысын жарияланғанын растайды. Журнал Қазақстан Республикасы Ақпарат және Қоғамдық даму министрлігінің №KZ09VPY00029937 куәлігін алған. Сондықтан аттестацияға жарамды

   Материал жариялау Сертификатты жүктеу

   
   Ресми байқаулар тізімі

   Республикалық байқауларға қатысып жарамды дипломдар алып санатыңызды көтеріңіз!

   Тізімді көру
   Материал іздеу

   Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде пәніңізді белгілеп, керек материалды алып сабағыңызға қолдана аласыз

   Барлығы 663 959 материал жиналған

   Пән

   Бағыт

   Сынып

   Іздеу
   Ұқсас материалдар

   Дайын ҚМЖ. Барлық пәндерден 2022-2023 оқу жылына, жаңа бұйрыққа сай жасалған

   Сертификатталған тренер жасаған

   01.01.2023

   17 863

   13 694

   ҚР Білім және Ғылым министірлігінің стандарты бойынша жасалған. 2022-2023 оқу жылына арналған

   Барлық пәндер

   Барлық материалдар

   Барлық сыныптар

   Информатика пәні бойынша барлық материалдарды көру

   Іс-шаралар кестесі

   Педагогтардың біліктілігін арттыру курстары
   Сайт Peaksoft веб-студиясында жасалған - Peaksoft.kz