ІІ тоқсан БЖБ №2 Әдебиеттік оқу Оқушы______________________________________

1-тапсырма. Мәтінді мұқият тыңда.

Жұмыс іздеген құмырсқа.

Кішкентай құмырсқа басқа жұмыс іздемекші болды. Сөйтіп, илеуінен кетіп қалады. Жолда ұшып жүрген араға көзі түседі. Араға ұқсағысы келеді.

-Мен сияқты ұшып, бал жинай алсаң, бірге жүр,-дейді ара. Құмырсқа бал жинау қолынан келмейтінін айтады. Бір кезде алдынан өрмек тоқыған өрмекші кездеседі. Өрмекшіден де не істейтінін сұрайды.

-Мен сияқты шебер болсаң, кел, өрмек тоқы,- дейді өрмекші. Құмырсқа өрмек тоқи алмайды, сондықтан өз жолымен кетеді.

Қараса, өзінің құмырсқа досы тырбаңдап тірлік етіп жүр екен. Үлкен дәнді жалғыз өзі сүйрей алмай, алқынып келеді. Құмырсқа қуанып кетеді де, дереу досына көмекке барады. Екеулеп жүріп, үлкен дәнді илеуге жеткізеді. Құмырсқа өзінің қолынан келетін іспен айналысу керек екенін түсінеді.

Сұраққа толық жауап жаз.

Құмырсқа кімге көмекке келді? Ол нені түсінді деп ойлайсың?

1- тапсырма. Мәтіннен құмырсқаның арамен кездескен бөлігін қоршап сыз.

2- тапсырма. Мәтіннен құмырсқаның өрмекшімен кездескен бөлігін қоршап сыз

3

Сонда ғана тырнауыштың не нәрсе екені есіне түсті. Маңдайын сипалап тұрып:

Тырнауышты аяқ астына тастағаны несі?! – деп ашуланды.

Айдос қалада оқып, жаз шыға сала ауылына ата-әжесіне келді. Атасы:

• Балам , енді шөп шабатын мезгіл жақындады. Қолына тырнауыш ал. Мен шапқан шөпті жинап, жәрдеміңді тигіз, - деді.

Айдостың жұмыс істегісі келмеді.

• Мен әр түрлі ғылымдар оқып қайттым. Қазақтың сөздерін ұмыттым. Тырнауыш деген не нәрсе? – деді.

• Осы сөзді айтып, тысқа шыққаны сол еді. Жатқан тырнауыштың басын байқамай аяғымен басып қалды.Сабы тақ етіп маңдайына тиді.

4-тапсырма. Үшінші тапсырмадағы мәтінде оқиға жылдың қай мезгілінде болған?

5- тапсырма. Бала шынымен тырнауышты ұмытуы мүмкін бе? Белгіле.

1. Жұмыс істегісі келмей , өтірік ұмытты.

2. Қалада көп жүріп, өз тілін ұмытты.