Ұзақ мерзімді жоспардың тарауы: 4 бөлім. Программаларды әзірлеудің кіріктірілген орталары

Мектеп: «Қ.Аухадиев атындағы орта мектебі"КММ

Күні: 3-тоқсан

Мұғалімнің аты-жөні: Кузембаева Бахыт Ниязбековна

Сынып: 8 «А»

Қатысқандар:

Қатыспағандар:

Сабақтың тақырыбы

Алгоритм трассировкасы

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

8.3.2.1 Алгоритм трассировкасын жүзеге асыру.

Сабақтың мақсаты

Барлық оқушылар:

Алгоритм трассировкасын жүзеге асырады.

Оқушылардың басым бөлігі:

Алгоритм трассировкасын жолдарын көрсетеді.

Кейбір окушылар:

Алгоритм трассировкасын жолдарын анықтап,кез-келген трассировка кестесін жасайды.

Бағалау критерийі

Білім алушы

• Есепті шешу трассировкасын орындайды.

Жеке, жұптық, топтық тапсырмаларды орындайды.

• Кез келген трассировка кестесін жасайды.

Тілдік мақсаттар

• Алгоритмдік блок-сызба арқылы модельдейді.

• Трассировка –трассировка-Tracing

• Трассировка кестесі-таблица трассировки-Trace Table.

Құндылықтарға баулу

• Оқушылардың белсенділігін арттыру, жұмыс жасау мақсатында компьютерлік сауаттылыққа, өзара көмектесуге, сын тұрғысынан ойлау ,өзін-өзі бағалауға тәрбиелеу.

Пәнаралық байланыс

Математика, ағылшын тілі.

Алдыңғы білім

Өткен тақырып бойынша сұрақтар беріп логикалық көпір құру.

• Шартты алдын ала тексеру циклі деген не?

• While сөзі қалай аударылады?

• Шартты алдын ала тексеру циклінің жазылуы қандай?

• Шарт жалған болған жағдайда цикл денесі қанша рет орындалады?

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған жаттығу түрлері

Ресурстар

Сабақтың басы

3минут

Ұйымдастыру кезеңі

Оқушылармен амандасу, сыныпта жағымды ахуал орнату.

Топтарға бөлу. «Қағаз қиындылары»

Бірнеше құттықтау қағаздарын топ құрамындағы оқушылар саны бойынша беске, алтыға жыртып, оларды араластырып, оқушыларға таратып беру керек. Оқушылар қиықтарды құрастырып бүтін сурет шығарады. Сол арқылы топтарға бөлінеді.

Ширату жаттығулары:«Өзі туралы кластер» тренинг

Оқушылар танысу үшін өздері туралы кластерлер құрастыруы керек. Олар парақтың ортасындағы шеңберге өз есімдерін жазып, одан таралатын шеңберлерге өздерінің өмірінде маңызы бар бес негізгі рөлін жазады. Мысалы: Жанұяның еркесі, адал дос т.б

1-топ:

трассировка

2-топ:

Программа

3-топ

алгоритм

«Өзі туралы кластер» тренинг, қағаздар, қалам.

Жаңа білім

Білу

10 минут

Түсіну

1минут

Берілген анықтамаларды оқып алады.

1. Алгоритм трассировкасы дегеніміз не?

2. Қолмен жасалатын трассировка дегеніміз не?

3. Трассировка кестесі дегеніміз не ?

«Жариялау» әдісі

(Әрбір топ берілген сұрақ бойынша өз позициясын жариялау керек. Бұл үшін топ ішінен спикер берілген уақыт ішінде (5 мину) басқа қатысушылар алдында сөйлеп, топ ұстанымын жеткізеді.)

Дескриптор:

1. Анықтамаларды біледі

2. Трассировка кетесін қолдана алады

Қ.Б топтар бірін- бірі өз ара бағалайды.

Алгоритмнің дұрыстығын тексеру үшін оны программалау тіліне аудару немесе компьютерде орындап көру міндетті емес. Алгоритмді адам өз қолымен, трассировка көмегімен тексере алады.

Трассировка –алгоритмін жұмыс істеу қабілетін тексеру, қателерін іздеу және т.б. үшін қолданылатын програманы қадам-қадаммен орындау.

Трассировканы қолмен жүргізу арқылы,адам алгоритнің әрбір командасын орындап,оны трассировка кестесін енгізе отырып,процессор жұмысын модельдейді. Қолмен жасалатын трассировка-трассировка кестесін толтыру.Трассировка кестесі-алгоритмді орындаудағы процессор жұмысының моделі.

«Бір минут» әдісі арқылы сұрау.Окушылар сұрақтарға бір минут ішінде нақты және қысқа жауап береді(топтық жұмыс)

1. Алгоритм трассировкасы не үшін қолданылады?

2.Қолмен жасалатын трассировка қандай жағдайларда қолданылады?

Топтар бір-бірін бас бармақ арқылы бағалайды

Оқулық 136-138 б

Смайлик

Оқулық,

Анықтамалар

.

Қолдану

8минут

Практикалық жұмыс(жеке жұмыс)

1) 128 және 56 сандарының ЕҮОБ табатын Евклид алгоритмінің трассировкасын орындаңдар.

2) Есептің кестелік көрінісінен есептің берілгенін анықтап,визуалды алгоритмін жасандар. Кестелік көрініс төменде көрсетілген:

Дескриптор:

1. Алгоритмді орындайды

2.Трассировка құра алады

3. Нәтиже шығарады

Қ.Б окушылар өздерін бағдаршам арқылы бағалайды

Интернет

Интербелсенді тақта

оқулық

Сергету сәт

1минут

« Көңілді күн» сергіту жасау

Бейне ролик арқылы оқушылар интербелсенді тақтамен жаттығу жасайды

Талдау

10минут

Жұптық жұмыс.«Жұбыңа әңгімеле» әдісі

Төменде берілген блок-схема бойынша b айнамылысының мәнін есептейік

қадам	Алгоритм коман дасы	Айнымалылар a b		Шарт a=8
1	a-1	1
2	b-1		1
3	a-a*2	2	1
4	b-b+a	Жүктеу ЖИ арқылы жасау ЖИ арқылы жасау Бөлісу 1 - айлық Материал тарифі -96% жеңілдік 00 05 00 ҚМЖ Ашық сабақ Тәрбие сағаты Презентация БЖБ, ТЖБ тесттер Көрнекіліктер Балабақшаға арнарлған құжаттар Мақала, Эссе Дидактикалық ойындар және тағы басқа 400 000 материал Барлық 400 000 материалдарды шексіз жүктеу мүмкіндігіне ие боласыз 1 990 ₸ 49 000₸ 1 айға қосылу Таңдау Материалға шағымдану Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз Жариялаған: Серікова Айгүл Таймасқызы 01 Сәуір 2024 218 Шағым жылдам қаралу үшін барынша толық ақпарат жіберіңіз Шағымды қалдыру Ашық сабақ Тақырып бойынша 31 материал табылды Ашық сабақ Материал туралы қысқаша түсінік Алгоритм трассировкасы Материалды жүктеу Материалдың қысқаша нұсқасы Ұзақ мерзімді жоспардың тарауы: 4 бөлім. Программаларды әзірлеудің кіріктірілген орталары Мектеп: «Қ.Аухадиев атындағы орта мектебі"КММ Күні: 3-тоқсан Мұғалімнің аты-жөні: Кузембаева Бахыт Ниязбековна Сынып: 8 «А» Қатысқандар: Қатыспағандар: Сабақтың тақырыбы Алгоритм трассировкасы Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме) 8.3.2.1 Алгоритм трассировкасын жүзеге асыру. Сабақтың мақсаты Барлық оқушылар: Алгоритм трассировкасын жүзеге асырады. Оқушылардың басым бөлігі: Алгоритм трассировкасын жолдарын көрсетеді. Кейбір окушылар: Алгоритм трассировкасын жолдарын анықтап,кез-келген трассировка кестесін жасайды. Бағалау критерийі Білім алушы • Есепті шешу трассировкасын орындайды. Жеке, жұптық, топтық тапсырмаларды орындайды. Кез келген трассировка кестесін жасайды. Тілдік мақсаттар Алгоритмдік блок-сызба арқылы модельдейді. Трассировка –трассировка-Tracing Трассировка кестесі-таблица трассировки-Trace Table. Құндылықтарға баулу Оқушылардың белсенділігін арттыру, жұмыс жасау мақсатында компьютерлік сауаттылыққа, өзара көмектесуге, сын тұрғысынан ойлау ,өзін-өзі бағалауға тәрбиелеу. Пәнаралық байланыс Математика, ағылшын тілі. Алдыңғы білім Өткен тақырып бойынша сұрақтар беріп логикалық көпір құру. Шартты алдын ала тексеру циклі деген не? While сөзі қалай аударылады? Шартты алдын ала тексеру циклінің жазылуы қандай? Шарт жалған болған жағдайда цикл денесі қанша рет орындалады? Сабақ барысы Сабақтың жоспарланған кезеңдері Сабақтағы жоспарланған жаттығу түрлері Ресурстар Сабақтың басы 3минут Ұйымдастыру кезеңі Оқушылармен амандасу, сыныпта жағымды ахуал орнату. Топтарға бөлу. «Қағаз қиындылары» Бірнеше құттықтау қағаздарын топ құрамындағы оқушылар саны бойынша беске, алтыға жыртып, оларды араластырып, оқушыларға таратып беру керек. Оқушылар қиықтарды құрастырып бүтін сурет шығарады. Сол арқылы топтарға бөлінеді. Ширату жаттығулары:«Өзі туралы кластер» тренинг Оқушылар танысу үшін өздері туралы кластерлер құрастыруы керек. Олар парақтың ортасындағы шеңберге өз есімдерін жазып, одан таралатын шеңберлерге өздерінің өмірінде маңызы бар бес негізгі рөлін жазады. Мысалы: Жанұяның еркесі, адал дос т.б 1-топ: трассировка 2-топ: Программа 3-топ алгоритм «Өзі туралы кластер» тренинг, қағаздар, қалам. Жаңа білім Білу 10 минут Түсіну 1минут Берілген анықтамаларды оқып алады. 1. Алгоритм трассировкасы дегеніміз не? 2. Қолмен жасалатын трассировка дегеніміз не? 3. Трассировка кестесі дегеніміз не ? «Жариялау» әдісі (Әрбір топ берілген сұрақ бойынша өз позициясын жариялау керек. Бұл үшін топ ішінен спикер берілген уақыт ішінде (5 мину) басқа қатысушылар алдында сөйлеп, топ ұстанымын жеткізеді.) Дескриптор: 1. Анықтамаларды біледі 2. Трассировка кетесін қолдана алады Қ.Б топтар бірін- бірі өз ара бағалайды. Алгоритмнің дұрыстығын тексеру үшін оны программалау тіліне аудару немесе компьютерде орындап көру міндетті емес. Алгоритмді адам өз қолымен, трассировка көмегімен тексере алады. Трассировка –алгоритмін жұмыс істеу қабілетін тексеру, қателерін іздеу және т.б. үшін қолданылатын програманы қадам-қадаммен орындау. Трассировканы қолмен жүргізу арқылы,адам алгоритнің әрбір командасын орындап,оны трассировка кестесін енгізе отырып,процессор жұмысын модельдейді. Қолмен жасалатын трассировка-трассировка кестесін толтыру.Трассировка кестесі-алгоритмді орындаудағы процессор жұмысының моделі. «Бір минут» әдісі арқылы сұрау.Окушылар сұрақтарға бір минут ішінде нақты және қысқа жауап береді(топтық жұмыс) 1. Алгоритм трассировкасы не үшін қолданылады? 2.Қолмен жасалатын трассировка қандай жағдайларда қолданылады? Топтар бір-бірін бас бармақ арқылы бағалайды Оқулық 136-138 б Смайлик Оқулық, Анықтамалар . Қолдану 8минут Практикалық жұмыс(жеке жұмыс) 1) 128 және 56 сандарының ЕҮОБ табатын Евклид алгоритмінің трассировкасын орындаңдар. 2) Есептің кестелік көрінісінен есептің берілгенін анықтап,визуалды алгоритмін жасандар. Кестелік көрініс төменде көрсетілген: Шарт № S N 0 125 125>0 иә 0+5=5 12 12>0 иә 5+2=7 1 1>0 иә 7+1=8 0 0>0жоқ Дескриптор: 1. Алгоритмді орындайды 2.Трассировка құра алады 3. Нәтиже шығарады Қ.Б окушылар өздерін бағдаршам арқылы бағалайды Интернет Интербелсенді тақта оқулық Сергету сәт 1минут « Көңілді күн» сергіту жасау Бейне ролик арқылы оқушылар интербелсенді тақтамен жаттығу жасайды Талдау 10минут Жұптық жұмыс.«Жұбыңа әңгімеле» әдісі Төменде берілген блок-схема бойынша b айнамылысының мәнін есептейік қадам Алгоритм коман дасы Айнымалылар a b Шарт a=8 1 a-1 1 2 b-1 1 3 a-a*2 2 1 4 b-b+a Материалды жүктеу Жүктеу Сақтау Бөлісу ЖИ арқылы жасау Файл форматы: docx Информатика Ашық сабақ 8 сынып 01.04.2024 218 Жүктеу Сақтау ЖИ арқылы жасау Жариялаған: Серікова Айгүл Таймасқызы Бұл материалды қолданушы жариялаған. Ustaz Tilegi ақпаратты жеткізуші ғана болып табылады. Жарияланған материалдың мазмұны мен авторлық құқық толықтай автордың жауапкершілігінде. Егер материал авторлық құқықты бұзады немесе сайттан алынуы тиіс деп есептесеңіз, шағым қалдыра аласыз Қазақстандағы ең үлкен материалдар базасынан іздеу Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде керек материалды іздеп, жүктеп алып сабағыңызға қолдана аласыз Іздеу Материал жариялап, аттестацияға 100% жарамды сертификатты тегін алыңыз! Ustaz tilegi журналы министірліктің тізіміне енген. Qr коды мен тіркеу номері беріледі. Материал жариялаған соң сертификат тегін бірден беріледі. Толығырақ Оқу-ағарту министірлігінің ресми жауабы Сайтқа 5 материал жариялап, тегін АЛҒЫС ХАТ алыңыз! Қазақстан Республикасының білім беру жүйесін дамытуға қосқан жеке үлесі үшін және де Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық материалыңызбен бөлісіп, белсенді болғаныңыз үшін алғыс білдіреміз! Жариялау Сайтқа 25 материал жариялап, тегін ҚҰРМЕТ ГРОМАТАСЫН алыңыз! Тәуелсіз Қазақстанның білім беру жүйесін дамытуға және білім беру сапасын арттыру мақсатында Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық жұмысын жариялағаны үшін марапатталасыз! Жариялау Министірлікпен келісілген курстар тізімі Химия пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Тарих пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Биология пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Ағылшын тілі пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ География пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Информатика пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Мектепке дейінгі білім беру бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ «Қазақ тілі» жəне «Қазақ əдебиеті» бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Дене шынықтыру пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Білім алушылардың білім сапасын арттыру мақсатында сабақта цифрлық технологияларды қолдану 80/108 сағат Толығырақ Инклюзивті білім беру жүйесінде ерекше білім беру қажеттілігі бар білім алушыға психологиялық-педагогикалық қолдау көрсету бойынша педагогтердің кәсіби және пәндік құзыреттіліктерін дамыту 80/108 сағат Толығырақ