Ашық сабақ

Ұзақ мерзімді жоспардың тарауы: 4 бөлім. Программаларды әзірлеудің кіріктірілген орталары

Мектеп: «Қ.Аухадиев атындағы орта мектебі"КММ

Күні: 3-тоқсан

Мұғалімнің аты-жөні: Кузембаева Бахыт Ниязбековна

Сынып: 8 «А»

Қатысқандар:

Қатыспағандар:

Сабақтың тақырыбы

Алгоритм трассировкасы

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

8.3.2.1 Алгоритм трассировкасын жүзеге асыру.

Сабақтың мақсаты

Барлық оқушылар:

Алгоритм трассировкасын жүзеге асырады.

Оқушылардың басым бөлігі:

Алгоритм трассировкасын жолдарын көрсетеді.

Кейбір окушылар:

Алгоритм трассировкасын жолдарын анықтап,кез-келген трассировка кестесін жасайды.

Бағалау критерийі

Білім алушы

• Есепті шешу трассировкасын орындайды.

Жеке, жұптық, топтық тапсырмаларды орындайды.

• Кез келген трассировка кестесін жасайды.

Тілдік мақсаттар

• Алгоритмдік блок-сызба арқылы модельдейді.

• Трассировка –трассировка-Tracing

• Трассировка кестесі-таблица трассировки-Trace Table.

Құндылықтарға баулу

• Оқушылардың белсенділігін арттыру, жұмыс жасау мақсатында компьютерлік сауаттылыққа, өзара көмектесуге, сын тұрғысынан ойлау ,өзін-өзі бағалауға тәрбиелеу.

Пәнаралық байланыс

Математика, ағылшын тілі.

Алдыңғы білім

Өткен тақырып бойынша сұрақтар беріп логикалық көпір құру.

• Шартты алдын ала тексеру циклі деген не?

• While сөзі қалай аударылады?

• Шартты алдын ала тексеру циклінің жазылуы қандай?

• Шарт жалған болған жағдайда цикл денесі қанша рет орындалады?

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған жаттығу түрлері

Ресурстар

Сабақтың басы

3минут

Ұйымдастыру кезеңі

Оқушылармен амандасу, сыныпта жағымды ахуал орнату.

Топтарға бөлу. «Қағаз қиындылары»

Бірнеше құттықтау қағаздарын топ құрамындағы оқушылар саны бойынша беске, алтыға жыртып, оларды араластырып, оқушыларға таратып беру керек. Оқушылар қиықтарды құрастырып бүтін сурет шығарады. Сол арқылы топтарға бөлінеді.

Ширату жаттығулары:«Өзі туралы кластер» тренинг

Оқушылар танысу үшін өздері туралы кластерлер құрастыруы керек. Олар парақтың ортасындағы шеңберге өз есімдерін жазып, одан таралатын шеңберлерге өздерінің өмірінде маңызы бар бес негізгі рөлін жазады. Мысалы: Жанұяның еркесі, адал дос т.б

1-топ:

трассировка

2-топ:

Программа

3-топ

алгоритм

«Өзі туралы кластер» тренинг, қағаздар, қалам.

Жаңа білім

Білу

10 минут

Түсіну

1минут

Берілген анықтамаларды оқып алады.

1. Алгоритм трассировкасы дегеніміз не?

2. Қолмен жасалатын трассировка дегеніміз не?

3. Трассировка кестесі дегеніміз не ?

«Жариялау» әдісі

(Әрбір топ берілген сұрақ бойынша өз позициясын жариялау керек. Бұл үшін топ ішінен спикер берілген уақыт ішінде (5 мину) басқа қатысушылар алдында сөйлеп, топ ұстанымын жеткізеді.)

Дескриптор:

1. Анықтамаларды біледі

2. Трассировка кетесін қолдана алады

Қ.Б топтар бірін- бірі өз ара бағалайды.

Алгоритмнің дұрыстығын тексеру үшін оны программалау тіліне аудару немесе компьютерде орындап көру міндетті емес. Алгоритмді адам өз қолымен, трассировка көмегімен тексере алады.

Трассировка –алгоритмін жұмыс істеу қабілетін тексеру, қателерін іздеу және т.б. үшін қолданылатын програманы қадам-қадаммен орындау.

Трассировканы қолмен жүргізу арқылы,адам алгоритнің әрбір командасын орындап,оны трассировка кестесін енгізе отырып,процессор жұмысын модельдейді. Қолмен жасалатын трассировка-трассировка кестесін толтыру.Трассировка кестесі-алгоритмді орындаудағы процессор жұмысының моделі.

«Бір минут» әдісі арқылы сұрау.Окушылар сұрақтарға бір минут ішінде нақты және қысқа жауап береді(топтық жұмыс)

1. Алгоритм трассировкасы не үшін қолданылады?

2.Қолмен жасалатын трассировка қандай жағдайларда қолданылады?

Топтар бір-бірін бас бармақ арқылы бағалайды

Оқулық 136-138 б

Смайлик

Оқулық,

Анықтамалар

.

Қолдану

8минут

Практикалық жұмыс(жеке жұмыс)

1) 128 және 56 сандарының ЕҮОБ табатын Евклид алгоритмінің трассировкасын орындаңдар.

2) Есептің кестелік көрінісінен есептің берілгенін анықтап,визуалды алгоритмін жасандар. Кестелік көрініс төменде көрсетілген:

Дескриптор:

1. Алгоритмді орындайды

2.Трассировка құра алады

3. Нәтиже шығарады

Қ.Б окушылар өздерін бағдаршам арқылы бағалайды

Интернет

Интербелсенді тақта

оқулық

Сергету сәт

1минут

« Көңілді күн» сергіту жасау

Бейне ролик арқылы оқушылар интербелсенді тақтамен жаттығу жасайды

Талдау

10минут

Жұптық жұмыс.«Жұбыңа әңгімеле» әдісі

Төменде берілген блок-схема бойынша b айнамылысының мәнін есептейік

қадам	Алгоритм коман дасы	Айнымалылар a b		Шарт a=8
1	a-1	1
2	b-1		1
3	a-a*2	2	1
4	b-b+a	525тг - Сатып алу Материал ұнаса әріптестеріңізбен бөлісіңіз Ватсапта бөлісу Телеграммда бөлісу Фейсбукта бөлісу Сілтемені көшіру Материал жариялап тегін сертификат алыңыз! Бұл сертификат «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық жұмысын жарияланғанын растайды. Журнал Қазақстан Республикасы Ақпарат және Қоғамдық даму министрлігінің №KZ09VPY00029937 куәлігін алған. Сондықтан аттестацияға жарамды Материал жариялау Сертификатты жүктеу Ресми байқаулар тізімі Республикалық байқауларға қатысып жарамды дипломдар алып санатыңызды көтеріңіз! Тізімді көру Материал іздеу Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде пәніңізді белгілеп, керек материалды алып сабағыңызға қолдана аласыз Барлығы 663 959 материал жиналған Пән Бағыт Сынып Іздеу Ұқсас материалдар Дайын ҚМЖ. Барлық пәндерден 2022-2023 оқу жылына, жаңа бұйрыққа сай жасалған Сертификатталған тренер жасаған 01.01.2023 17 863 13 694 ҚР Білім және Ғылым министірлігінің стандарты бойынша жасалған. 2022-2023 оқу жылына арналған Барлық пәндер Барлық материалдар Барлық сыныптар Информатика пәні бойынша барлық материалдарды көру Іс-шаралар кестесі Педагогтардың біліктілігін арттыру курстары Сайт Peaksoft веб-студиясында жасалған - Peaksoft.kz