Мектеп

№28 мектеп-гимназия

Бөлім

Геометриялық фигуралар

Педагогтің аты-жөні

Сугурбаева Н.Т

Күні:

18.10.2024ж

Сынып:4

Қатысушылар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы

№35 Геометриялық фигуралар: текше, тікбұрышты параллелепипед. Тікбұрышты параллелепипедтің көлемін табу

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары

4.3.1.1 - тікбұрышты үшбұрышты, текше, тікбұрышты параллелепипед және олардың элементтерін (төбесі, қабырғалары, қырлары) бір-бірінен ажырату және атау

4.3.1.2 - геометриялық фигураларды жіктеу

Сабақтың мақсаты

Тікбұрышты параллелепипедтің көлемін табу формуласын құрастырады және қолдана алып, элементтерін ажырата алады.

Құндылықтарды дарыту

Тәуелсіздік және отаншылдық

Сабақтың барысы

Сабақ тың кезең

уақыт

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақ

тың басы

Ұйымдастыру кезеңі

Сабаққа дайындық жасау

Психологиялық ахуалды жақсарту

Өткенді пысықтау

«Жылдамдық. Уақыт. Арақашықтық» бөлімін пысықтау. Өткен тақырып өзіңді тексер бойынша тест орындату, тестті сканермен тексеру

Оқушыларды 4 топқа бөлу

Ой қозғау «Өз біліміңді тексер»

Балалар геометриялық фигураларға назар аударайықшы.

-Қандай фигураларды көріп тұрмыз?

-Дұрыс ендеші біздің жаңа бөліміміз геометриялық фигуралар. Бүгін осы бөлімнің «Геометриялық фигуралар: текше, тікбұрышты параллелепипед. Тікбұрышты параллелепипедтің көлемін табу» тақырыбымен танысамыз және бүгінгі сабақта Тікбұрышты параллелепипедтің көлемін табу формуласын құрастыруды және қолдануды үйренесің.

Бүгінгі сабаққа арналған жақсы сөздер айтады

Тестті орындайды

Заттарды атайды

Бүгінгі сабақтың тақырыбы мен мақсатымен танысады

Аквариум, қорап, кірпіш

Жарайсыңдар!

Аквариум

Мадақтау

Тест қағаздары

Геометрия лық фигуралар

Оқулық

Аквариум, текше, қорап макеті

Сабақ тың ортасы

Есіңде сақта!

V = a * b * c

Vтекше = a * a *a = a³

Тәуелсіздік алғалы біздің мемлекетіміз көркейіп бірнеше ғимараттар салуда. Қазақстанды аралай отырып, осы ғимараттармен танысамыз. Қазақстанның картасын аралай отырып. Тапсырмаларды орындаймыз ҚБ 1-тапсырма «Орнын тап» әдісі арқылы темірсандықты аш

Ойлау дағдысы: білу, түсіну, қолдану

Параллелепипедтердің көлемін тап.

Ұзындығы – 9 см

Ені – 3 см

Биіктігі – 4 см

V = ?

Ш: 9см * 3 см * 4 см =108 см³

2) a=9см

b=3см

c=1см

v=?cм³

v=a*b*c

v=9*3*1=27см³

Ж: v=27см³

3) a=3см

v_текше=?см³

v_текше=а*а*а=a³

v_текше=3*3*3=27см³

Ж: V_текше=27cм³

ҚБ 2 тапсырма. «Ойлан, жұптас, талқыла» әдісі. (кесте)

Белгілі шамалар бойынша параллелепипедтердің көлемін тап.

Тақтадағы дұрыс жауабымен тексеру

ҚБ 3 тапсырма. Сәйкестендір

ОДД: білу, түсіну, қолдану

Көрсетілген өлшем бірлікті дұрыс жауабымен сәйкестендір

12м³=12000дм³

12дм3=12000см³

3м³=3000дм³

1000000мм³=1000см³

1дм³= 1000см³=1000000 мм³

1м³=1000дм³=1000000см³

ҚБ 4 тапсырма. Жеке жұмыс.

ОДД: білу, түсіну, қолдану

Дәптерге ұзындығы -25м, ені -10м, ал тереңдігі 2м болатын хауыздың көлемін тап.

a=25м

b=10м

c=2м

v=?м³

v=a*b*c

v=25*10*2=500м³

Ж: Хауыздың көлемі v=500м³

Көлемді табуды үйренеді

Формуланы қолдана отырып параллелепи педтің көлемін тауып, мәнін есептейді.

Дескриптор:

Геометриялық

фигуралардың қалай аталатынын есіне түсіріп, атайды.

Параллелепи педтердің көлемін табады.

2балл

Дескриптор:

Берілгенін жазады, көлемді табады

Кестені жұптаса отырып, белгілі шамалар бойынша параллелепи педтердің көлемін табады

2 балл

Дескриптор:

Тақтадағы дұрыс жауаптарын тауып, сәйкестендір ді

2 балл

Көрсетілген өлшем бірліктің мәнін дұрыс жауабымен сәйкестендіреді

2 балл

Дескриптор:

-Берілгенін дұрыс жазды

-Хауыздың көлемін тапты

2балл

Хауыздың көлемін таба біледі

Мадақтау

Тамаша!

Керемет жұмыс!

Оқулық, дәптер

Қима қағаздар

Кесте

Wordwall платформа сы арқылы

https://wordwall.net/ru/resource/79811874

Сергіту сәті

«Оюды қайтала»

Оюға ұқсас қимылды көрстеді

Жарайсыңдар!

Күй

ФС Математика күнделікті өмірде топтық жұмыс

5 тапсырма. Топтық жұмыс

5) Есептеңдер.

1-топ. Бірдей қырларының атауын және олардың мәнін жаз

a= AF=BE=CN=DL=40cм

в=FL=EN=DC=AD=20cм

с= AB=EF=NL=CD =30cм

2-топ. Табанының ауданын тап S_т.=40*20=800cм²

3-топ. Көлемін есепте

V=?

V=40*20*30=24000см³

4-топ. Жартылай толтыру үшін қанша су қажет?

1/2V=?

24000см³:2=12000см³

Ж: Жартылай толтыру үшін 12000см³ су керек.

ЕББҚ (ойлау деңгейі жоғары) балаға тапсырма.

Аквариумды текше пішінді деп алып, ұқсас есеп құрастырыңдар.

7 тапсырма. Топтық жұмыс

Текше мен тікбұрышты параллелепипедтің жазбаларын салыстырыңдар. Олардың ұқсастықтар мен айырмашылықтарын табыңдар.Қарама-қарсы жақтарының атауын жұптап жазыңдар.

Текше: Параллелепипед

АВСR=FGMN EANK=SLVF

DEFC=RNOP ROSN=KFHC

CFNR=GKLM NSFK=CHDT

Шағын топтарға бірігіп орындау.

8 тапсырма

ЕББҚ (ойлау деңгейі жоғары) балаға тапсырма.

Екі қорапта 1200г кәмпит болды. Бір қораптан екіншісі 50г кәмпитті ауыстырып салғанда, екеуінің массасы теңесті. Бастапқыда қораптардың массасы қандай еді?

1-қорап—Хг

2-қорап—1200-Хг 1200г

Ш: х-50=1200-х+50

Х+х=1200+50+50

2х=1300

Х=1300/2

Х=650г (1 қорап)

1200-х=1200-650=550г (2 қорап)

Тексерух-50=1200-х+50

650-50=1200-650+50

600=600

Ж: 1-ҚОРАПТА650Г, 2-ҚОРАПТА 550Г КӘМПИТ БАР.

Бекіту

Бүгінгі өткен тақырып бойынша сұрақтарға жауап беру

Аквариумның көлемін және бүйір жақтарының аудаын табады

Әр топ өзіне берілген фигураны құрастырып, қарама-қарсы жақтарының атауын жазады

Өрнекті жазып, мәнін табады.

Дескриптор:

Теңдеу құрастырады, мәнін табады

2 балл

Сұрақтарға жауап береді

Мадақтау, тиімді кері байланыс жасау

Мадақтау, тиімді кері байланыс жасау

Жарайсыңдар!

Сендердің қолдарыңнан келді

Мадақтау, тиімді кері байланыс жасау

Аквариум

https://wordwall.net/ru/resource/79812626

Қағаздан жасалынған текше, параллелепи пед

https://wordwall.net/ru/resource/79813429

Сабақ

тың соңы

Рефлексия: «Балықтар»

балықтарға + белгісіне бүгінгі сабақта меңгергенін және – белгісіне түсінбеген тұстарын жазады.

Бағалау.

Үйге тапсырма. 129 бет 10 тапсырма.

Жинаған баллдарын санайды.

ҚБ қойылады.

Балықтың суреті