Ашық сабақ

Мұстафа Зульфия Мұратқызы

Қарағанды қаласы

ЖММ «Ақ ерке» балабақшасы, тәрбиеші

Ересек топ балаларына арналған ашық ұйымдастырылған

оқу қызметі

Білім беру саласы: Қатынас, Таным, Шығармашылық.

Бөлімі: Көркем әдебиет,тіл дамыту,математика,бейнелеу.

Тақырыбы: Заманауи Ертегілер еліне саяхат.

Мақсаты: Балалрдың көркем шығармаға деген қызығушылықтарын арттыру.Ертегіні кейіпкерлендіре отырып тіл байлықтарын арттыру,әр-түрлі мінез-құлықтарды ажырыта білуге үйрету.Әр түрлі тапсырмсалар арқылы сабаққа деген қызығушылықтарын арттыру.

Білімділік: Ертегіні үн таспадан тыңдау арқылы балалардың ой-қиялын жетілдіру, шығармашылық қабілетін шыңдау. Ертегі мазмұнымен театрленген көрініс арқылы таныстыру. Өз пікірлерін, сұраққа жауаптарын  толық жеткізуді үйрету.

Дамытушылық: Көрнекілік арқылы білімдерін кеңейтіп ,сабаққа деген қызығушылықтарын ояту .Рөлге еніп  ертегі мазмұнын қайталату. Ойлау, сөйлеу қабілеттерін дамыту.

Тәрбиелік: Кейіпкерлердің қарым-қатынасы арқылы шығарма мағынасының негізінде адамгершілікке тәрбиелеу.

Әдіс-тәсілдер: түсіндіру, сұрақ - жауап, әңгімелеу.

Қажетті көрнекіліктер: Ертегі суреттері,слайд

Билингвалдық компонент: биік – высокий – tall, аласа – низкий – low, қалың – толстый – thick, жұқа – тонкий – thin, кілт – ключ – key.

Ашық ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің барысы:

Тәрбиеші: -Ой,балалар біздерге қонақтар келіп қалған екен,кәнеки амандасайық.

Балалар: Амандасу рәсімі:

«Ақ ерке» атты бақшаның,

Тәрбиелі баласымыз.

Алдыменен қонақтар мен,

Амандасып аламыз.

Сәлеметсіздер ме!

Тәрбиеші: -Жарайсыңдар,енді шаттық шеңберіне тұрайық.

Шаттық шеңбері:

Арайланып таң атты

Алтын шуақ таратты

Сәлеметсіздерме қонақтар

Өте тамаша,орындарыңа отыра қойыңдар.

Тәрбиеші: - Балалар,бүгін біз ертегілер еліне саяхатқа барамыз.Көптеген кедергілерден өтіп,сұрақтарға жауап береміз.

• Жалпы ертегі дегеніміз не?

• Ол әңгіме,жалмауыз кемпір,жануарлар мен адамдар,т.б.

Тәрбиеші: -Дұрыс айтасыңдар.Ертегіде жақсы,қайырымды, еңбекқор кейіпкерлер жеңіске жетеді.Ал біреуге жамандық жасайтын адамдар жеңіліп қалады.

Тәрбиеші: -Балалар қарандаршы мен жана келе жатқанда мына сөмкені тауып алдым, бірақ кімдікі екенің білмеймін.

Балалар: Таныркап карайды.

Тәрбиеші: Мынау не дыбыс?

Дара: -Сәлеметсіндерме балалар!

Балалар: - Салеметсиз бе Дара!

Дара:-Мен сендердін ертегі еліне саяхатқа баратындарынды естіп келе жатқан да сөмкемді жоғалтып алдым.

Ішінде сендерге дайындап қойған сұрақтарым бар еді.

Ал енді не істерімді білмей тұрмын.

Тәрбиеші:-Балалар мен жана бір сөмке тауып алып едім ғой сол мүмкін Дараныкі шығар.

Дара -Иа осы менің сөмкем.

-Ал енді осының ішінде сендерге арналған сұрақтарым бар сол сұрақтарға жауап берсендер мен сендермен бірге ертегілер еліне саяхатқа барамын.

Тәрбиеші:-Жарайды,біздің балалар жауап беруге дайын.

Солай ғой балалар?.

Дара: Ал ондай болса бастайық.

- Дара сөмкесінін ішінен гиометриялық пішіндерді алып,тәрбиешіге ұсынады.

Пішіндердің астында тапсырмалар болады. Тапсырмаға өтпес бұрын пішіндерді табу керек.

Ендеше алғашқы тапсырманы орындайық.

-Қандай пішін?

Балалар: Сары дөнгелек пішін.

Тәрбиеші: -Дұрыс айтасыңдар,ендеше алғашқы тапсырманы орындайық.

1-тапсырманың өзінде бірнеше сұрақтар бар екен.

1)Отан,ел,жер туралы мақал-мәтелдер.

2)Табиғат дегеніміз не?

3)Табиғат нешеге бөлінеді?

4)1-ден 10-ға дейін тура және кері санау.

5)Қандай геометриялық пішіндерді білесіңдер?

1.сурақтардың жауаптары: 1.Балалар мақалдар айтады

2.Бізді қоршаған орта: жан-жануарлар,  өсімдіктер, 

Жер, Ай, Күн мен алыстағы жұлдыздар — осылардың барлығы табиғат деп атаймыз

3.Екіге өлі және тірі

4.санап береді

5.төрт бұрыш,үшбұрыш,дөнгелек,куб,шаршы

Тәрбиеші:-Енді екінші тапсырманы қалай орындайды екенсіңдер соны көрейін.

Тәрбиеші: -мынау қандай пішін?

Балалар: Көк төртбұрыш

Екінші тапсырма

2)Қай ертегі кейіпкерлері? (слайд арқылы көрсету,қай ертегінің кейіпкерлері екенін айтады)

Үшінші тапсырма

Тәрбиеші:-Ал мынау қандай пішін?

Балалар: Жасыл үшбұрыш

Тәрбиеші:Алдарында тұрған ертегі кейіпкерлеріні серігін(досын) табу.

Балалар:Суреттерді ертегінің мазмұнына қарай орналастырады.

Сергіту сәті.

-Дара -сендерге ертегі айтқан ұнай ма?

Тәрбиеші:-Дара бұны қалай түсінсек болады?

Дара:-Иә,менің бір ертегі тамашалағым келіп отыр.Соны орындай аласыңдар ма?

Тәрбиеші :-Олай болса,Дара бізбен бірге ертегі еліне жүріңіз.

«Бауырсақ» ертегісі

Балалар «Бауырсақ» ертегісін басынан аяғына дейін орындап береді.

Тәрбиеші:-Ертегі ұнады ма?

Дара-Ия

Тәрбиеші-Бұл ертегі қалай аталады?

Балалар- Бауырсақ

Тәрбиеші-Қай кейіпкер ұнады,қайсысы ұнамады?

Балалар-Бауырсақ, түлкі, қасқыр

Тәрбиеші-Қасқыр қандай аң?

Балалар-Жабайы аң

Тәрбиеші-Қасқыр қандай әріптен басталады?

Балалар- Қ әріпінен басталады.

Тәрбиеші-Қасқыр сөзін буынға бөліңдерші.

Балалар- Қас-қыр

Тәрбиеші-Жарайсыңдар,өте тамаша.

Шығармашылық жұмыс:

Тәрбиеші-балалар,Дараға Боти мен сөмкенін суретін салып береик. Ол үшін 2-ге бөлінеміз.

1-ші топ алдарыңдағы қағазда салынған Ботидын суретін қарақұмықпен әшекелейді.

2-топ. Сөмкенің суреін қалдық жіптермен әдемілейді.

Тәрбиеші-Балалардың жұмысына баға беру.

Тәрбиеші- Дара,балалардың сыйлықтары ұнады ма?

Дара-Иә,ұнаған да қандай.Мен сендерге ризамын,жақсы,білімді балалар екен.Енді мен қайтайн

Дара: –Сауболындар балалар

Балалар: -Қоштасады

Қорытындылау

Тәрбиеші:

Балалар,бізге қонаққа кім келді?

-Қандай ертегілерді білдіңдер?

-Қай ертегіні орындадыңдар?

-Бүгінгі сабағымыз сендерге ұнады ма?

-Келген қонақтарымызға сыйылықтарымызды берейік.

- Өте жақсы, балалар, енді қол ұстасып, бір- біріміздің жүрек жылуымызды сезініп, бүгінгі саяхатымызды аяқтай отырып қонақтар мен қоштасайық:

Қол ұстасып тұрайық

Шеңберді біз құрайық,

Көріскенше күн жақсы

Сау- саламат болайық.

Сау болыңыздар!

Күтілетін нәтиже:

Нені білу керек: 
- ертегілердің жүйесін,берілген тапсырмаларды орындай білу; 
- геометриялық пішіндерді ажырата білуді; 
 Нені игереді:
- Ұқыпты,тәртіпті,қайырымды,ертегіге деген қызығушылықтарының болуы; 
Нені біледі:
- Ертегінің мазмұнын айта алу