ашық сабақ

Сабақтың тақырыбы:

Денсаулық кепілі

Мұғалімнің аты-жөні: Алымбаева Т.

Күні:

СЫНЫП: 7 «Г»

Қатысқан оқушылар саны:

Қатыспаған оқушылар саны:

Сабақ негізделген оқу мақсаттары

7. Т/А6. Тілдік тапсырмалар негізінде қоршаған ортаның денсаулыққа ықпалы туралы ақпарат беру. Сөйлем соңында қойылаын тыныс белгілер туралы түсінік беру.

Сабақ нәтижесі:

Оқушылардың барлығы мынаны орындай алады: Оқулықта берілген және қосымша тапсырмаларды орындайды. Жазба жұмыс жасайды. Сұраққа жауап береді.

Оқушылардың көбісі мынаны орындай алады: Топтық жұмысты бірлесе орындайды.Өз бетінше жұмыс жасайды. Сұраққа жауап береді. Қосымша үлестірме ресурстармен жұмыс жасайды.

Оқушылардың кейбіреуі мынаны орындай алады:

Оқулықтан тыс берілген қосымша тапсырмалады орындайды, тақырып бойынша қосымша мәліметтер мен дәлелдер келтіре алады.

Бағалау критерийі

Жеке, жұптық, топтық тапсырмаларды орындай алады. Сабақ барысында тыңдаушының назарын өзіне аудара алады.

Тілдік құзіреттілік

Сөйлем соңына қойылатын тыныс белгілер

Ресурстар

Оқулық, суреттер, топқа бөлуге арналған кеспе қағаздар  және  әртүрлі  заттар, топтық тапсырмалар, кері байланыс, стикер.

Әдіс-тәсілдер

Сұрақ-жауап, әңгімелеу, түсіндіру, ойын, көрнекілік. Рефлексия.

Пәнаралық байланыс

Музыка, қазақ тілі , әдебиет, биология, география.

Алдыңғы оқу

Сызықша

Сабақтың жоспары

Жоспарланғануақыт

Сабақ барысы :

Бағалау түрлері

Басталуы

5 минут

Сәлемдесу.

Топқа бөлемін : Қима қағаздар арқылы Денсаулық, Мөлдір бұлақ,Табиғат атты топтарға бөлінеді.

Психологиялық ахуал қалыптастыру: Баянның орындауында ән.

Сынып реттілігін қадағалау.

Оқушыларды түгелдеу. Оқу құралдарын байқау.

Бір-бірімізді тыңдаймыз десек 1 рет қол шапалақтаймыз!

Ұйымшыл боламыз десек 2 рет

Белсенділік танытамыз десек 3 рет шапалақтаймыз!

1-топ:

2-топ:

3-топ:

Жаңа білім

10 минут

Білу және түсіну

Айрықша тапсырма. Үйге «Денсаулыққа пайдалы тағамдар» тақырыбында ізденіп келу.

Үй жұмысын сұрау, талдау, сараптау.

«Ең басты байлық» кепілі сөзіне ассоцация жасау.

Ең басты байлық

«Жасырын хат» стратегиясы

Мұғалім сынып ішіне өтілген тақырыптар бойынша сұрақтар жазылған хаттарды жасырып қояды. Ол хатты әр топтан екі оқушы іздеп табады, топ бірлесіп ішіндегі сұрақтарға жауап береді.

Әр түрлі түсті маркерлер.

Хат қалталар

Ортасы

10 минут

Қолдану

Ең басты байлық

І тапсырма

Оқулықтағы тапсырмаларды орындау

ІІ тапсырма айтылым

Талдау. Жеке тапсырма.

Сөздерді септеу, фонетикалық талдау. Әр оқушыға жеміс-жидектердің аттары жазылған кима қағаздар беріледі.

Оқулық,қабырғаға ілінген ватмандар, түрлі-түсті маркерлер

Қима қағаздар

Сергіту сәті

2 минут

«Қыдырып қайтайық» би

Оқушылар би билеп сергіп қалады.

Аяқталуы

Сабақты бекіту

10 минут

-Қорытынды ретінде жұмбақ шешейік.

Жұмбақ шешу

Бағалау

5 минут

Кері байланыс

3 минут

«Білім қоржыны» кері байланыс

Сабақтан алған әсерлерін стикерге жазып, қоржындарға жабыстырады.

Қосымша ақпарат

Саралау – Сіз қосымша

көмек көрсетуді қалай

жоспарлайсыз? Сіз

қабілеті жоғары

оқушыларға тапсырманы

күрделендіруді қалай

жоспарлайсыз?

Бағалау - Оқушылардың

үйренгенін тексеруді

қалай жоспарлайсыз?

Пəнаралық байланыс

Қауіпсіздік жəне еңбекті

қорғау ережелері

АКТ-мен байланыс

Құндылықтардағы

байланыс

Рефлексия

Сабақ / оқу

мақсаттары

шынайы ма?

Бүгін оқушылар

не білді?

Сыныптағы ахуал

қандай болды?

Мен жоспарлаған

саралау шаралары

тиімді болды ма?

Мен берілген

уақыт ішінде

үлгердім бе? Мен

өз жоспарыма

қандай түзетулер

енгіздім жəне

неліктен?

Төмендегі бос ұяшыққа сабақ туралы өз пікіріңізді жазыңыз.

Сол ұяшықтағы Сіздің сабағыңыздың тақырыбына сəйкес

келетін сұрақтарға жауап беріңіз.

Қорытынды бағамдау

Қандай екі нəрсе табысты болды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)?

1:

2:

Қандай екі нəрсе сабақты жақсарта алды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)?

1:

2:

Сабақ барысында мен сынып немесе жекелеген оқушылар туралы менің келесі сабағымды

жетілдіруге көмектесетін не білдім?