Ашық сабақ "10 көлеміндегі қосу және азайту"

Пәні: Математика Мектеп

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: 2А – 10 көлеміндегі сандарды қосу және азайту Мұғалімнің аты-жөні: Сурашева Д.М

Ортақ тақырып: Менің отбасым және достарым

Қатысқандар саны:

Күні: Қатыспағандар саны:

Сынып: 1

Сабақ тақырыбы

Сандармен амалдарды орындау

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары

1.1.2.3. қосудың ауыстырымдылық қасиетін / 0 мен 1 сандар қасиетін қолдану

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар: өрнектің мәнін табу үшін қосудың ауыстырымдылық қасиетін қолдану

Көптеген оқушылар:. Біртаңбалы сандарды қосу кестесін құру және азайтудың сәйкес жағдайларын қолдану

Кейбір оқушылар: бір таңбалы сандарды ондықтан аттамай қосу кестесін біледі, құрады және қолданады

Тілдік мақсаттар

Пәнге тән лексика мен терминалогия:

Қосу, азайту, қосудың ауыстырымдылық қасиеті

Диалог пен жазу үшін пайдалы сөздер мен тіркестер:

- Қосылғыштың компонентері қандай?

- Азайтудың компоненттерін атаңызар?

Құндылықтарды дарыту

Зайырлы қоғам және жоғары руханият және жауапкершілікке, ұқыптылыққа тәрбиелеу

Пәнаралық байланыстар

дүниетану

АКТ қолдану дағдылары

-

Бастапқы білім

0-ден 10- ға дейінгі сандар, бір таңбалы  қосу және азайту кестесі.

Сабақ барысы

Сабақ жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

Психологиялық ахуал

Ширату жаттығуы

ҚБ

Оқу міндетін қою

Бағалау критерийі

Дескриптор

ҚБ

Сергіту сәті

Алақай-ау, алақай!

Бұдан былай мен енді

Емеспін жай балақай

Осыданда көлемді

Оқи алам өлеңді

Бардым бүгін мектепке,

Оқушымын мен енді!

Топтың атын қою: «Қосу» «Азайту» «Теңдік»

«Кім жылдам?» ойыны

2+5 6+1

9-3 8-3

Дескриптор қосу азайту амалын біледі

Амалдардың мәнін табады

«Шапалақ ұру» әдісі.

Оқу міндеті оқушылармен анықталды.

Қосу амалында қосылғыштардың орнын ауыстырғанымен, қосындының мәні өзгермейді. Бұл – қосудың ауыстырымдылық қасиеті.

5+4═4+5

Тапсырма : тақтадағы ілінген амалдардың мәні табыңыз

1+6 6+1

5+3 3+5

• Тақтадағы амалдарға қарайды.

• Сол амалдардың мәнін табады.

«Қара жорға» биі музыка әуенімен орындайды

Қосу азайту стикерлар

Сабақтың ортасы

Бағалау критерийі

Дескриптор

ҚБ

Қысқаша рефлексия

Тапсырма : тақтадағы ілінген амалдардың мәні табыңыз

1+6 6+1

5+3 3+5

• Тақтадағы амалдарға қарайды.

• Сол амалдардың мәнін табады.

Амалдардың мәнін табады

• Бұл тапсырма неге байланысты болды?

• Нені қолдандық?

«Қара жорға» биі музыка әуенімен орындайды

Сабақтың соңы

Қорытынды рефлексия

Кері байланыс

• Бүгінгі сабағымыздың міндеті не еді?

• Осы міндетке жету үшін қандай әрекет түрін жасадыңыздар?

• Қандай тапсырмаларды орындау қиын болды?

• Бүгінгі сабақта алған білімнің сіздердің өмірлеріңізге қандай пайдасы бар? Дәлелдер келтіріңіз.

«Бас, жүрек, қол» әдіс

Бас – не алдым.

Жүрек – көңіл-күй.

Қол – істеген іс-әрекет.

Оқушылар шеңберге тұрады.

Бас дегенде барлығы бастарын ұстайды,

Бүгінгі сабақта не білді соңы айтады.

Жүрек дегенде сабақта қандай көңіл-күйде болды соңы баяндайды.

Қол дегенде сабақта істеген іс-әрекеттерін айтады.