Білім беру ұйымының атауы

№2 облыстық мамандандырылған мектеп- лицей- интернаты

Пәні:

Қазақстан тарихы

Бөлім:

Мемлекет, соғыс және революциялар тарихынан

Педагогтің аты-жөні:

Кариева Гүлбану Әзілханқызы

Күні:

24.01.2023

Сынып: 10а

Қатысушылар саны: 14

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы:

Шыңғысхан империясы және оның мұрагерлері

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаты:

10.3.1.2 -Қазақстанда мемлекеттіліктің қалыптасуының тарихи кезеңдерін түсіндіру;

10.3.2.4 -мемлекет құрылысындағы сабақтастықты анықтай отырып, Қазақстан аумағында ұлыс жүйесінің дамуын зерттеу;

Сабақтың мақсаты

Қазақстанда мемлекеттіліктің қалыптасуының тарихи кезеңдерін түсіндіру;

мемлекет құрылысындағы сабақтастықты анықтай отырып, Қазақстан аумағында ұлыс жүйесінің дамуын зерттеу;

Сабақтың барысы

Сабақтың кезеңі//уақыты

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Ұйымдастыру

Өзін-өзі тексеру

Өткен білімді еске түсіру

5мин

2 мин

6 мин

Ұйымдастыру кезеңі.

Сыныппен амандасу

Оқушыларды түгендеу

сайты арқылы 3 топқа бөлемін

http://en.castlots.org/divide-into-groups-online/

« Байланысқан сұрақтар »әдісі

1.Батыс түрік қағандығын құлатып, 704 жылы өз мемлекетін құрды? /Түргеш/

2.Түргеш мемлекеті қай мемлекеттің қысымынан құлады? /Қарлұқ/

3.Қарлұқтарды 940 жылы Қашғардың түрік билеушілері талқандап қандай мемлекет құрды? /қарахан/

4.Қарахандықтардың өзара қырқыстарын пайдаланған көшпелі тайпалар / қарақытай/

5.Қарақытайлар қай мемлекетпен соғысты бастап жеңіліске ұшырады / хорезм/

6.Хорезм мемлекеті ислам дінін тарату мақсатында кімдерге қарсы жорыққа шықты? /қыпшақтар/

7.Қыпшақтар мен хорезмдіктердің күресін кімдер тоқтатты? /моңғолдар/

8.Моңғол ақсүйектерінің 1206 жылы өткізген құрылтайында барлық моңғолдардың әміршісі болып сайланды

/Шыңғыс хан/

«Байланысқан сұрақтар »әдісін алған себебім, бұл әдісте оқушылар өткен тақырыпты қайтадан еске түсіре отырып,бүгінгі сабақ тақырыбын ашады. Бұл сабақтастықты дамытуға үлкен көмек деп түсінемін

Ой қозғау Бірнеше оқиғаларды мағынасы бойынша сәйкестендіру.

• - Суретте не көріп тұрсыз?
  - Суреттерді біріктіріп, негізгі идеяны анықтаңыз?

Бейнекөрініске анализ жасау.

Шыңғыс хан туралы видео ролик қосылады.

« Тарихи сынақхат»әдісі

• Моңғолия жерінде..................................тайпалары, этно – саяси бірлестіктері өмір сүрді

• ................. құлағаннан кейін бұл тайпалық бірлестіктер бір-біріне үздіксіз шабуылдар ұйымдастырумен болды.

• 1203-1205жж .................................................... талқандап татар-моңғол тайпаларының басын біріктірді

• Темучин ………… руынан шықты.

• Шыңғыс хан түркі – моңғол тілдерінде ........................... деген ұғымды білдіреді

• Шыңғыс хан мемлекетті 3 әскери – әкімшілік аймаққа .......................................................................... бөлді.

Оқушылар:

1. Өткен тақырыптарды анықтайды

2. Сұрақтардың дұрыс жауаптарын шешеді

Оқушылар өз ойларын ортаға салады.

Суреттерге қарай отырып бүкіл сыныптық талқылау арқылы тақырыпқа шығады

Бейнематериалды көру арқылы тарихи сынақ тапсырмасын орындайды

ҚБ Мұғалім кері байланыс беріп отырады

Тенге арқылы бағалау

Тенге арқылы бағалау

Шыңғысханның, моңғолдар шапқыншылығы суреттері

https://www.youtube.com/watch?v=iDF_ObIl3JQ

Бейнеролик http://www.youtube.com/watch?v=WUlGow3n7CY

Жаңа білім

10мин

10 мин

5 мин

Жүктеу

ЖИ арқылы жасау

ЖИ арқылы жасау

Бөлісу

Материалға шағымдану

Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз

Жариялаған:

Кариева Гульбану Азильхановна

21 Ақпан 2023

1145

Шағым жылдам қаралу үшін барынша толық ақпарат жіберіңіз

Шағымды қалдыру

Ашық сабақ 10 сынып Шыңғысхан империясы және оның мұрагерлері

Тақырып бойынша 23 материал табылды

Ашық сабақ 10 сынып Шыңғысхан империясы және оның мұрагерлері

Материал туралы қысқаша түсінік

бұл сабақ жоспарын әріптестермен тәжірибе алмасу мақсатында жариялап отырмын

Материалды жүктеу

Материалдың қысқаша нұсқасы

БЕКІТЕМІН:

Оқу ісі жөніндегі орынбасары: Д.Жұбанов  

   

Білім беру ұйымының атауы		№2 облыстық мамандандырылған мектеп- лицей- интернаты
Пәні:		Қазақстан тарихы
Бөлім:		Мемлекет, соғыс және революциялар тарихынан
Педагогтің аты-жөні:		Кариева Гүлбану Әзілханқызы
Күні:		24.01.2023
Сынып: 10а		Қатысушылар саны: 14		Қатыспағандар саны:
Сабақтың тақырыбы:		Шыңғысхан империясы және оның мұрагерлері
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаты:		10.3.1.2 -Қазақстанда мемлекеттіліктің қалыптасуының тарихи кезеңдерін түсіндіру; 10.3.2.4 -мемлекет құрылысындағы сабақтастықты анықтай отырып, Қазақстан аумағында ұлыс жүйесінің дамуын зерттеу;
Сабақтың мақсаты		Қазақстанда мемлекеттіліктің қалыптасуының тарихи кезеңдерін түсіндіру; мемлекет құрылысындағы сабақтастықты анықтай отырып, Қазақстан аумағында ұлыс жүйесінің дамуын зерттеу;
Сабақтың барысы
Сабақтың кезеңі//уақыты	Педагогтің әрекеті		Оқушының әрекеті		Бағалау	Ресурстар
Ұйымдастыру Өзін-өзі тексеру Өткен білімді еске түсіру 5мин 2 мин 6 мин	Ұйымдастыру кезеңі. Сыныппен амандасу Оқушыларды түгендеу сайты арқылы 3 топқа бөлемін http://en.castlots.org/divide-into-groups-online/ « Байланысқан сұрақтар »әдісі 1.Батыс түрік қағандығын құлатып, 704 жылы өз мемлекетін құрды? /Түргеш/ 2.Түргеш мемлекеті қай мемлекеттің қысымынан құлады? /Қарлұқ/ 3.Қарлұқтарды 940 жылы Қашғардың түрік билеушілері талқандап қандай мемлекет құрды? /қарахан/ 4.Қарахандықтардың өзара қырқыстарын пайдаланған көшпелі тайпалар / қарақытай/ 5.Қарақытайлар қай мемлекетпен соғысты бастап жеңіліске ұшырады / хорезм/ 6.Хорезм мемлекеті ислам дінін тарату мақсатында кімдерге қарсы жорыққа шықты? /қыпшақтар/ 7.Қыпшақтар мен хорезмдіктердің күресін кімдер тоқтатты? /моңғолдар/ 8.Моңғол ақсүйектерінің 1206 жылы өткізген құрылтайында барлық моңғолдардың әміршісі болып сайланды /Шыңғыс хан/ «Байланысқан сұрақтар »әдісін алған себебім, бұл әдісте оқушылар өткен тақырыпты қайтадан еске түсіре отырып,бүгінгі сабақ тақырыбын ашады. Бұл сабақтастықты дамытуға үлкен көмек деп түсінемін Ой қозғау Бірнеше оқиғаларды мағынасы бойынша сәйкестендіру. - Суретте не көріп тұрсыз? - Суреттерді біріктіріп, негізгі идеяны анықтаңыз? Бейнекөрініске анализ жасау. Шыңғыс хан туралы видео ролик қосылады. « Тарихи сынақхат»әдісі Моңғолия жерінде..................................тайпалары, этно – саяси бірлестіктері өмір сүрді ................. құлағаннан кейін бұл тайпалық бірлестіктер бір-біріне үздіксіз шабуылдар ұйымдастырумен болды. 1203-1205жж .................................................... талқандап татар-моңғол тайпаларының басын біріктірді Темучин ………… руынан шықты. Шыңғыс хан түркі – моңғол тілдерінде ........................... деген ұғымды білдіреді Шыңғыс хан мемлекетті 3 әскери – әкімшілік аймаққа .......................................................................... бөлді.		Оқушылар: Өткен тақырыптарды анықтайды Сұрақтардың дұрыс жауаптарын шешеді Оқушылар өз ойларын ортаға салады. Суреттерге қарай отырып бүкіл сыныптық талқылау арқылы тақырыпқа шығады Бейнематериалды көру арқылы тарихи сынақ тапсырмасын орындайды		ҚБ Мұғалім кері байланыс беріп отырады Тенге арқылы бағалау Тенге арқылы бағалау	Шыңғысханның, моңғолдар шапқыншылығы суреттері https://www.youtube.com/watch?v=iDF_ObIl3JQ Бейнеролик http://www.youtube.com/watch?v=WUlGow3n7CY
Жаңа білім 10мин 10 мин 5 мин Материалды жүктеу Жүктеу Сақтау Бөлісу ЖИ арқылы жасау Файл форматы: docx Оқу ісінің меңгерушісі Тест 11 сынып 21.02.2023 1145 Жүктеу Сақтау ЖИ арқылы жасау Жариялаған: Кариева Гульбану Азильхановна Бұл материалды қолданушы жариялаған. Ustaz Tilegi ақпаратты жеткізуші ғана болып табылады. Жарияланған материалдың мазмұны мен авторлық құқық толықтай автордың жауапкершілігінде. Егер материал авторлық құқықты бұзады немесе сайттан алынуы тиіс деп есептесеңіз, шағым қалдыра аласыз Қазақстандағы ең үлкен материалдар базасынан іздеу Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде керек материалды іздеп, жүктеп алып сабағыңызға қолдана аласыз Іздеу Материал жариялап, аттестацияға 100% жарамды сертификатты тегін алыңыз! Ustaz tilegi журналы министірліктің тізіміне енген. Qr коды мен тіркеу номері беріледі. Материал жариялаған соң сертификат тегін бірден беріледі. Толығырақ Оқу-ағарту министірлігінің ресми жауабы Сайтқа 5 материал жариялап, тегін АЛҒЫС ХАТ алыңыз! Қазақстан Республикасының білім беру жүйесін дамытуға қосқан жеке үлесі үшін және де Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық материалыңызбен бөлісіп, белсенді болғаныңыз үшін алғыс білдіреміз! Жариялау Сайтқа 25 материал жариялап, тегін ҚҰРМЕТ ГРОМАТАСЫН алыңыз! Тәуелсіз Қазақстанның білім беру жүйесін дамытуға және білім беру сапасын арттыру мақсатында Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық жұмысын жариялағаны үшін марапатталасыз! Жариялау Министірлікпен келісілген курстар тізімі Химия пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Тарих пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Биология пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Ағылшын тілі пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ География пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Информатика пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Мектепке дейінгі білім беру бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ «Қазақ тілі» жəне «Қазақ əдебиеті» бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Дене шынықтыру пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Білім алушылардың білім сапасын арттыру мақсатында сабақта цифрлық технологияларды қолдану 80/108 сағат Толығырақ Инклюзивті білім беру жүйесінде ерекше білім беру қажеттілігі бар білім алушыға психологиялық-педагогикалық қолдау көрсету бойынша педагогтердің кәсіби және пәндік құзыреттіліктерін дамыту 80/108 сағат Толығырақ