Ашық сабақ 14 санының құрамы. Менің сүйікті үй жануарларым. 2сынып

Мектеп:

Жаңаөзен қаласы «№17орта мектеп» КММ

Сынып:

Оқушы саны:

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Мұғалімнің аты-жөні:

Ильясова Аккенже Саулебаевна

Күні:

Пәні:

Математика

Сабақтың тақырыбы:

14 санының құрамы. Менің сүйікті үй жануарларым.

Оқу мақсаты:

2.1.2.5. Бір таңбалы жəне екі таңбалы сандарды ондықтан аттап қосу жəне азайту тəсілін қолданып 100 көлеміндегі сандарды ауызша қосу жəне азайтуды орындау

2.1.2.4.Бір таңбалы сандарды ондықтан аттап қосу кестесін құрастыру, білу жəне қолдану.

Сабақтың мақсаты:

Барлық оқушылар үшін:

14 санын бір таңбалы екі саннан құрау жəне ондықтан аттап қосу жəне азайту тəсілін қолдану, 14 санымен бір таңбалы сандарды ондықтан аттап қосу кестесін жасау.

Бірқатар оқушылар үшін:

14 санының құрамы негізінде қосу жəне азайтуды орындау.Cонымен қатар екі таңбалы санға бір таңбалы санды қосуды жəне осыған ұқсас азайту тəсілін қолдану.

Кейбір оқушылар үшін:

14 санының құрамын екі жəне үш қосылғыштан құрау, қосу жəне азайту амалдарының өзара байланысы негізінде қосу мен азайтуды түсіндіру.

Бағалау критерий

• 14 санының құрамын толтырады.

• Өрнек құрастыра алады

• Амалдар ретін меңгереді.

• Жақшалы өрнектер орындайды.

Тілдік мақсат

14 санының бір таңбалы екі санға жіктелуін біледі.

14 санын үш тілде айту.

Он төрт – четырнадцать - fourteen

Құндылықты дамыту

Топтық жұмыс арқылы оқушыларды адамгершілікке, ұқыптылықа, ауызбіршілікке, шапшаңдыққа, жауапкершілікке тәрбиелеу.

Пән аралық байланыс.

Дүниетану, музыка

АКТ, ресурстар.

Суретте, оқулықтар, кестелер, презентация.

Алдыңғы білім:

«Миға шабуыл» әдісі

Біз өткен сабақта қандай санның құрамымен таныстық?

Сенің сүйікті ісің қандай?

Сәуле мен Қайрат сүйікті ісі қандай?

Қайрат қандай жануарларға су беріп тұр? (Үй жануарларына)

Сендер қандай үй жануарларын білесіңдер?

Төрт түліктің пайдасы қандай?

Логикалық тапсырма.

Менің үй жануарларымның неше аяғы бар? Санап көріңдерші.

Менің ауламда мысық, бота ,тауық және қозы жүр. Ауламда жүрген жануарлардың аяқтарының санынан үйректің аяғының санын азайтамыз. Менің үй жануарларымның неше аяғы бар екен. 14 аяғы бар.

• Олай болса біздің бүгінгі жаңа тақырыбымыз. 14 санының құрамы.

*Бүгінгі сабақта

• Бір таңбалы және екі таңбалы сандарды ондықтан аттап өту арқылы ауызша қосу және азайтуды.

• Екі бір таңбалы саннан 14 санын құруды үйренеміз.

ЖОСПАР

Жоспарланған уақыт

Жоспарланған жаттығулар

Ресурстар

Сабақтың басталуы

5 минут

«Таңдау» әдісі

Сыныпты үй жануарларының суреттері арқылы IІІ топқа бөлу.

Топ атаулары

І топ «Азайғыш»

ІІ топ «Азайтқыш»

ІІІ топ «Айырманың мәні»

Психологиялық ахуал

Қәне, біздер ойлайық.

Ойымызды жинайық.

Қандай есеп болсада.

Шешпей оны қоймайық.

Сабақтың ортасы

25 мин

№1 тапсырма. Тыңдалым және айтылым.

• Суретке қарайықшы Сырымның үлкен аквариумы

бар екен.

• Аквариумның ішінде ненің суреті бейнеленген? Балықтар

• Аквариумда неше түсті балық бар? 2 түсті

• Барлығы неше балық бар? 14

• Санап көрейік алтын балықтардың саны нешеу? 9

• Көк балықтардың саны нешеу? 5

Сандық сәуле арқылы есептеп көрейік.

9 санына 5 санын сандық сәуле арқылы қосатын болсақ келесі саннан бастап 5 рет аттаймыз. 9+5=14

Алдымен 9 санын толық ондыққа толтырып аламыз. Ол үшін 5 санын 1 және 4 санының қосындысы түрінде жіктеп аламыз. 9+5=9+1+4

9+1 қосындысы 10 тең оған 4 ті қоссақ 14 шығады.

14 пен 5тің айырмасын тауып көрейік.

14 санынан 5 санын азайту үшін 5 санын 4 пен 1 дің қосындысы түрінде жіктеймін. 14 санынан 4 санын азайту жеңіл мәні 10ға тең болады Мәнінен 1 ді азайтсақ 9ға тең болады.

14 -5 =14 -4-1=9

Дескрипрор:

• Сұрақтарға жауап береді.

ҚБ – үй жануарларының суреттермен мадақтау.

№2 тапсырма «Үштік» әдіс. Айтылым

І топ «Азайғыш»

14-7=7

37+4=41

ІІ топ «Азайтқыш»

6+8=14

21-3=18

ІІІ топ «Айырманың мәні»

14-5=9

18+6=24

Дескрипрор:

• Өрнектің мәнін табады.

• Бір таңбалы сандарды ондықтан аттап қосу және азайтуды табады.

ҚБ – үй жануарларының суреттермен мадақтау.

Сергіту сәті.

Тыңдалым, айтылым дағдысы

Үй жануарларының дыбысталуын салу.

№4 тапсырма «Қар кесегі» әдісі. Жазылым

І топ «Азайғыш»

(7+2)+9=18

0+(12-9)=3

100- (5+5)=90

ІІ топ «Азайтқыш»

(2+5)+(13-8)=22

100- (60-50)=90

(14-7)-7=0

ІІІ топ «Айырманың мәні»

(12-6)+8=24

(13-8)+0=15

50-(50-30)=30

Дескрипрор:

• Кесте бойынша өрнек құрастырады.

• Жақшалы өрнектерді орындайды.

ҚБ - үй жануарларының суреттермен мардақтау.

https://www.youtube.com/watch?v=pJB9t35RVc

Аяқталуы

6 мин

№5 тапсырма «Ыстық орындық» әдісі. Айтылым

Әр топ кезк –кезегімен өрнетерді оқып мәнін сұрайды.

Дескрипрор:

• Өрнек құрастырып мәнін табады.

ҚБ - үй жануарларының суреттермен марадақтау

Сабақтың соңы

3 мин

Үй жұмысы

1 мин

№3 тапсырма 31-бет.