Ашық сабақ 1 сынып Дүниетану Отбасындағы мерекелер

Пән: Дүниетану

Сынып: 1 сынып

Мектеп: №25 Т. Тысқұлов атындағы мектеп-гимназия

Күні:

Мұғалімніңаты-жөні : Ш.Б. Амирбекова

Сабақтыңтақырыбы: Отбасындағы мерекелер

Қатысқандар:

Қатыспағандар саны:

Ұзақмерзімдегіоқумақсаты

Сабақмақсаттары

Барлық оқушылар. отбасылықмерекелердіңбірінсипаттай алады.

Оқушылардың көпшілігі.отбасындағы мерекелер туралы білетін болады

Кейбір оқушылар.Отбасындағы дәстүрдің бірін сипаттайды.

Бағалау критерийлері

Білім алушы

Отбасылық мерекелерді атайды.

Отбасындағы мерекелерді өткізу рәсімін әңгімелейді.

Сөздік қор

Мереке,оқиға,отбасы.

Құндылықтарды дарыту

Оқушыларды бір-біріне деген құрмет көрсетуге тәрбиелеу.

Пәнаралықбайланыстар

Сауаташу, өзін-өзінтану,бейнелеу.

АКТ қолданудағдысы (сабақтақолданылатынболсакөрсетіңіз)

Сынитұрғыданойлау, зерттеу, саралау.

Алдыңғымеңгерілген білім

Адам ,отбасы,мектеп туралы түсініктері бар.

Сабақбарысы

Сабақтыңжоспарланғанкезеңдері

Сабақтажоспарланғаніс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

5 мин

• Жағымды ахуалды қалыптастыру

«Жүректен жүрекке»

-Өткенді пысықтау «әріптестер»

Топқа біріктіру

«Оқу құралдары арқылы топқа біріктіру»

Сабақ ортасы

30 мин

1-тапсырма. Сұрақ-жауап әдісі.

Саған отбасындағы қандай мереке ерекше ұнайды? Неге?

Отбасы деген не?

- Қандай туыстық атауларды білесің?

- Қамқорлық деген не?

- Отбасына қалай қамқорлық көрсетесің?

- Отбасында қандай мерекелер атап өтіледі?

- Отбасындағы қай мереке қатты әсер қалдырды, сипатта.

2-тапсырма Топтық жұмыс.

Суретте қандай мереке бейнеленген? Отбасыңызда бұл мереке қалай тойланады? Топта әңгімелеңіз.

Дескриптор:

Білім алушы - суретте бейнеленген мереке түрін анықтайды;

- отбасында туған күн мерекесін өткізу рәсімін айтады

3-тапсырма.Суретпен жұмыс.

«Таңдау жаса» ойыны.

Дәстүрлер. Оқушылардан өздеріне таныссуретті таңдауын сұраймын. («Шашу», «Бата», «Тұсау кесу» және т.б.). Оқушылар өз өмірлерінде болған оқиғаларды әңгімелейді. Бұл дәстүрлердің қайсысын көргенін айтады

Дескриптор:

Білім алушы

-отбасылық дәстүрлерді атайды.

-отбасындағы дәстүрлерді сипаттай алады.

Сергіту сәті. Видео ролик

4-тапсырма Топтық жұмыс.

«Қонақжайлылық» ойынын өткізу.

Сынып оқушыларын 3-4 топқа бөлу. Әр топ өзара әже, ата, ана, әке, балалар, қонақтар рөлдерін бөліседі. Рөлдерді бөліскеннен кейін ойын өткізіледі және оны талқылайды. Әр топтың жақсы жақтарын айту: үлкендерге, қонақтарға құрмет көрсете алды ма, отбасы мүшелеріне назар аударды ма?

Дескриптор:

-Қонақ күтудің ерекшелігін біледі.

-Үлкендерге,қонақтарға құрмет көрсетуді біледі.

5-тапсырма Оқулықпен жұмыс.

«Ойлан , ат қой»ойыны.Жұпта талқылау.

Оқулықтағы суреттегі сәбиге ат қойдыру.

Дескриптор:

-Балаға ат қою салтын біледі.

-Сәбиге ат таңдай алады.

Сабақтың соңы

Сұрақ-жауап әдісі  Сізді кім қарсы алды?  Сыныпта тағы кімдер бар?  Кімдермен достастыңыз?  Сыныптастарыңызбен бірге орындайтын әрекеттер туралы әңгімелеңіз.

- нені білдім, нені үйрендім

- нені толық түсінбедім

- немен жұмысты жалғастыру қажет

Оқушылар өздерінің жұмысы мен сыныптастарының жұмысын белгілі бір критерийлер бойынша бағалай алады.

Дифференциация – оқушыларға көбірек қолдау көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Қабілетіжоғарыоқушыларғақандайтапсырмаларқоюдыжоспарлапотырсыз?

Бағалау – оқушылардыңматериалдымеңгерудеңгейінтексеружоспарыңыз?

Денсаулықжәнеқауіпсіздіктехникасыныңсақталуы

1-тапсырма. Сұрақ-жауап әдісі бойынша өткіземін.

2-тапсырма Топтық жұмыс түрінде өткізіледі.

3-тапсырма.Суретпен жұмыс.

«Таңдау жаса» ойыны арқылы

4-тапсырма Топтық жұмыс.

«Қонақжайлылық» ойыны

5-тапсырма Оқулықпен жұмыс.

«Ойлан , ат қой»ойыны.Жұпта талқылау арқылы тапсырманы орындату.

Бұл бөлімде оқушылардың сабақ барысында үйренгенін бағалау үшін қолданатын әдіс-тәсілдеріңізді және бағалау тапсырмасының дескрипторларын жазасыз

ҚБ Бағдаршам арқылы бағалау

ҚБ Шапалақ арқылы бағалау

ҚБ Смайликтер бойынша бағалау

ҚБ Мадақтау арқылы бағалау

Денсаулық сақтау технологиялары.

Сергіту сәттері мен белсенді іс-әрекет түрлері.

Осы сабақта қолданылатын Қауіпсіздік техникасы ережелерінің тармақтары.

Сандық техникаларады қолдануда қауіпсіздік шараларын еске түсіру және сақтау

Сабақ бойынша рефлексия

Сабақ мақсаттары/оқу мақсаттары дұрыс қойылған ба? Оқушылардың барлығы ОМ қол жеткізді ме?

Жеткізбесе, неліктен?

Сабақта дифференциация дұрыс жүргізілді ме?

Сабақтың уақыттық кезеңдері сақталды ма?

Сабақ жоспарынан қандай ауытқулар болды, неліктен?

Жалпы баға

Сабақтың жақсы өткен екі аспектісі (оқыту туралы да, оқу туралы даойланыңыз)?

1:

2:

Сабақты жақсартуға не ықпал ете алады (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)?

1:

2:

Сабақ барысында сынып туралы немесе жекелеген оқушылардың жетістік/қиындықтары туралы нені білдім, келесі сабақтарда неге көңіл бөлу қажет?