Ашық сабақ 1 сынып Көбейту

Математика : 3-тоқсан

Жоламан орта мектебі МДШО КММ

Күні: 23.01.2019ж.

Мұғалім: Абилова Гульмира Сесембаевна

Сынып: 2 «А»

Қатысқан оқушы саны :17

Қатыспаған оқушы саны:

Сабақтың тақырыбы:

Көбейту. Тиімді тамақтану

Оқу мақсаттары

2.1.2.1.Көбейтуді бірдей қосылғыштардың қосындысын табу, бөлудін ысандарды мазмұнына қарай жəне тең бөліктерге бөлу ретінде түсіну.

Сабақтың

мақсаттары

Барлық оқушылар:

•көбейтуді бірдей қосылғыштардың қосындысы ретінде түсінеді.

Көптеген оқушылар:

•көбейту амалының мəнін түсінеді жəне компоненттердің аттарын біледі

Кейбір оқушылар:

•көбейту компоненттерінің аттарын өрнектерді жазуда жəне оқуда қолданады.

Тілдік мақсат

Оқушылар:

•көбейту мен бөлудің орындалу мəнін түсіндіре алады.

Пəндік лексика жəне терминология:

Көбейту, көбейткіш, көбейтінді, көбейтіндінің мəні.

Диалог/жазбаша жұмысқа қажетті пайдалы фразалар топтамасы

Талқылау:

Сандардың əрқайсысы нені білдіретінін түсіндір.

Өрнекті оқы.

Жазылым:

Көбейтуге берілген өрнектерді жазу.

Құндылықтарды дарыту

Дұрыс тамақтану, денсаулықты сақтау. Өзге пікірін тыңдау, Өз ойын еркін жеткізу.

Пәнаралық байланыс

Жаратылыстану, дүниетану, музыка

Алдыңғы оқу

Бірдей қосылғыштарды қосып , заттарды топтап санай алады.

Бағалау критерийлері

Жеке, жұптық, топтық тапсырмаларды орындай алады. Сабақ барысында тыңдаушының назарын өзіне аудара алады.

Акт қолдану

Ай- мектеп сайты бейне баяны,слайд.

Сабақтың жоспарланғанкезеңдері

Уақыты

Сабақтағы

жоспарланған

іс-әрекет

Ресурстар

Бағалау

Дифференциация

Рефлексия

Басталуы

1-тапсырма

Ортасы

2- тапсырма

3 минут

2 минут

Ұйымдастыру кезеңі

Топтарға бөлу. «Жеміс пен көкөністер» таратып беріп олардың түсіне байланысты топқа бөлу. Сол арқылы топтарға бөлінеді.

-Біздің қолымызда нелер?

-Бұлар қандай тағамға жатады?

Психологиялық ахуал қалыптастыру:

Математика керек әр күнге,

Математика қажет өмірде.

Математика оқимыз,

Миымызға тоқимыз.

Сұрақ - жауап ұйымдастырылады

Балалар сендер менің сұрақтарыма дұрыс жауап берсендер жасырылған сөзді табамыз

1.Бұрыш түрлерін ата?

2.Қосылғыштың мәнін тап: 100+100+100+100=

3.Тік төртбұрыштың қасиеттерін ата?

4. Қосылғыштың мәнін тап: 40+40

5. Шаршы қандай фигура?

6. Қосылғыштың мәнін тап: 10+10+10=

7. Қосылғыштың мәнін тап: 50+50+50

Жасырынған сөзіміз: КӨБЕЙТУ

Ұжымдық жұмыс.

Суретке қара. Сұраққа жауап бер.

1 қатарда неше алма бар?

/5/

2 қатарда неше алма бар?

5 + 5= 5•2=10

3 қатарда неше алма бар?

5+5+5= 5•3=15

4 қатарда неше алма бар?

5+5+5+5= 5•4=20

көбейтінді

5 • 3 = 15

Көбейткіш Көбейткіш көбейтіндінің

мәні

«Ай-Мектеп» сайтынан «Көбейту» тақырыбында бейне баянды тамашалайды

Жемістер,

Көкөністер

Үлестірмелі

материалдар

Ойын:

«Жасырынған сөзді табу»

Санау материалдары

Өрнектер жазылған

қағаздар

АКТ проектор, компьютер

1-топ Қосу

Сары түсті

2-топ Азайту

Қызыл түсті

3-топ Көбейту

Жасыл түсті

«Миға шабуыл» әдісі

Әр дұрыс жауапқа алма алып отыру арқылы бағалау

«Сұрақ-жауап» әдісі

3-тапсырма

Сергіту сәті

4-тапсырма

5-тапсырма

.

Алғашқы бекіту

Сурет бойынша есеп құрастыру

Топпен жұмыс

№1(а, ә)

а/ 2•5=10

жауабы: 10 литр сүт

ә/4•4=16

жауабы : 16 йогурт

б/2•3=6

жауабы: 6 литр айран

Сергіту сәті

Күннің шыққаны жақсы ма?

Желдің соққаны жақсы ма?

Достарыңмен жүрген жақсы ма?

Анаңды құшақтаған жақсы ма?

Туған өлкеде жақсы ма?

Үйіміз бар жерде жақсы ма?

Биде айналған жақсы ма?

Қазақстандық болған жақсы ма?

Дескриптор:

-Көбейтуді қосумен алмастырады.

-мәнін есептей алады.

Топпен жұмыс

2.Көбейтуді қосумен алмастырып,

оны есепте

1-топ: 6×3=

2-топ: 9×4=

3-топ: 12×2=

Дескриптор:

1.Есептің шартын қысқаша жазады.

2. Сұрағын дұрыс анықтайды.

3. Шешімін дұрыс анықтайды.

4. Есептің жауабын жазады.

3.Есепті шығар:

1-топ оқиды

2-топ сызбаны толықтырып жазады

3-топ есептің шешуін жазады

К.ж-50кг

Қ.ж-28кг}100кг

А.ж-?

Шешуі: 100-/50+28/=22

Жауабы: арпа 22килограмм

№ Өрнек құрастыр ,олардың мәнін тап

700+/20+80/=800

500+/300-100/=700

400+/50+50/=300

«Үш қадам сұхбат» әдісі боыйнша

Шапалақтау арқылы бағалау

Шапалақтау арқылы бағалау

Шапалақтау арқылы бағалау

Бекіту

Қалыптастырушы бағалау

Дескриптор:

-Санды өрнекпен берілген көбейтіндіні бірдей қосылғыштардың қосындысы,көбейтіндісі түрінде жазады;

-Суретке қарап көбейтуге байланысты өрнек құрастырып жазады.

«Сүйкімді

смайликтер» арқылы бағалау

Соңы

Рефлексия

түсінбедім –қызыл түс

Мен түсінемін,бірақ барлығын емес –сары түс

Мен толық түсіндім –жасыл түс

Кері байланыс:Әр топтын жинаған ұпайларын санап мадақтау

Стикерлер,

таратпалар

.

Үйге тапсырма: №3/ә/,21-бет

Саралау – Сіз қосымша көмек көрсетуді қалай

жоспарлайсыз? Сіз

қабілеті жоғары

оқушыларға тапсырманы

күрделендіруді қалай

жоспарлайсыз?

Бағалау - Оқушылардың

үйренгенін тексеруді

қалай жоспарлайсыз?

Пəнаралық байланыс

Қауіпсіздік жəне еңбекті

қорғау ережелері

АКТ-мен байланыс

Құндылықтардағы

Байланыс

Рефлексия

Сабақ / оқу мақсаттары

шынайы ма?Бүгін оқушылар

не білді?Сыныптағы ахуал

қандай болды?Мен жоспарлағансаралау шаралары

тиімді болды ма?Мен берілген

уақыт ішінде үлгердім бе? Мен

өз жоспарымақандай түзетулер

енгіздім жəне неліктен?

- Сабақтың мақсатына жоспарланған жұмыстарды уақытылы өткізу арқылы қол жеткіздім.

Барлық оқушылар:

•көбейтуді бірдей қосылғыштардың қосындысы ретінде түсінеді.

Көптеген оқушылар:

•көбейту амалының мəнін түсінеді жəне компоненттердің аттарын біледі

Кейбір оқушылар:

•көбейту компоненттерінің аттарын өрнектерді жазуда жəне оқуда қолданады

- Топтық жұмыс кезінде оқушылар бір-біріне көмек берді.

-Уақыт тиімді пайдаланды.

-Жоспарға өзгерістер еңгізілген жоқ.

Қорытынды бағамдау

Қандай нəрсе табысты болды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)?

1. Тыңдалым. Бейнеролик көргенде

Қандай екі нəрсе сабақты жақсарта алды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)?

Сабақ барысында мен сынып немесе жекелеген оқушылар туралы менің келесі сабағымды

жетілдіруге көмектесетін не білдім?