Бөлім

Тағам мен сусын

Дені саудың – жаны сау

Пәні:

Математика

Күні:

12.04.2023ж.

Педагогтің аты-жөні:

К.К.Аймышова

Сынып: 1 «А»

Қатысқандар саны: Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы

11-ден 20-ға дейінгі сандар. Сандарды салыстыру / Саяхатқа алатын тағамдар

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары

1.1.1.2** 11-ден 20-ға дейінгі сандарды оқу, жазу және салыстыру;

1.5.2.2** «+», « – », «=», «>», «<» белгілерін қолдану;

Сабақтың мақсаты

Барлық оқушылар:

-11-ден 20-ға дейінгі сандарды оқу, жазу және салыстыруды

«=», «>», «<» белгілерін қолдануды біледі.

Оқушылардың көпшілігі:

-20-ға дейін жұптап санауда өсу, кему ретімен санай алады.

Кейбір оқушылар:

-сан құрамын қолдануда өз бетінше тапсырмалар құрастыра алады.

Сабақ барысы

Сабақтың

кезеңі/уақыты

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақың басы

Ұйымдастыру кезеңі:

Психологиялық ахуал орнату.

Суретке қарай әртүрлі амандастыру

1-тапсырма. «Ой қозғау» әдісі

-Саяхатқа шығып көрдіңдер ме?

- Саяхатқа қандай тағамдар алған дұрыс?

-Олай болса бізде саяхатқа керекті заттарды алайық. Түтікшені алады.

Әрбір саяхатшы қанша түтікшеден алды сана.Сандарды ата. Қайсысының түтікшесі көп? Сандарды өсу

ретімен ата.

Сандарды 1-ге арттыр. Сандарды 1-ге кеміт. Осы сандардың көршілерін ата.

Сабақтың тақырыбы мен мақсатын хабарлау

20­-ға дейін санайсың.

-суретке қарай әртүрлі амандасады

-түтікшені санайды

-түтікшесі көп саяхатшыны атайды.

-сандарды өсу ретімен атайды.

-сандарды 1-ге арттырып, кемітеді.

-осы сандардың көршілерін атайды

Мадақтау.

Керемет!

Жарайсыңдар!

«Cмайлик» арқылы бағалау

Дескриптор:

-қосудың мәнін есептейді

-азайтудың мәнін есептейді

Интербелсенді тақта

Оқулық

№1

98 –бет

Түтікшелер

Сабақтың ортасы

Сергіту сәті

2-тапсырма

«Біліміңді қолдан» әдісі

Есепте.

1. қосудың мәнін есептейді

2. азайтудың мәнін есептейді

«Жұлдызша» арқылы бағалау

Дескриптор:

-қосудың мәнін есептейді

-азайтудың мәнін есептейді

Оқулық

№2, 99-бет

Себет суреті, жемістер суреті

3 – тапсырма

Жұппен жұмыс

«Салыстыр» әдісі

Салыстыр

«Нейрожаттығу» қол жаттығуына арналған қимылдар жаса

1.қосудың мәндерін салыстырады

2.қосу мен азайтудың мәндерін салыстырады

Қол жаттығуларын жасайды

«Бағдаршам» арқылы өзін-өзі бағалау

Дескриптор:

-қосудың мәндерін салыстырады

-қосу мен азайтудың мәндерін салыстырады

Жарайсыңдар!

Керемет!

Оқулық

№4

99 –бет

Маймыл, банан суреті

Интербелсенді тақта

4-тапсырма.

Дәптермен жұмыс

1. қосудың мәнін есептейді

2. азайтудың мәнін есептейді

3. бос орындарға тиісті сандарды жазады

« Смайлик» арқылы бағалау

Дескриптор:

-қосудың мәнін есептейді

-азайтудың мәнін есептейді

-бос орындарға тиісті сандарды жазады

Жазу дәптері,

қаламсап

Сабақтың соңы

«Кел, ойнайық» әдісі

1.Біртаңбалы немесе екітаңбалы сан.

2.Санның «көршілері».

3. Санның құрамы.

Кері байланыс

«Шар» рефлексиясы

-Бүгінгі сабақ ұнады ма?

- Бүгінгі сабақтан не үйрендіңдер?

1.Біртаңбалы немесе екітаңбалы сандарды атайды.

2.Санның көршілерін табады.

3. Санның құрамын табады

Сұрақтарға жауап береді

«Медаль» арқылы бағалау

Стикер

1-ден 20-ға дейінгі сандар.

Стикерлер